Enricô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn ! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào ! Cha chắc trong vòng một tuần lễ, con lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi ! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết. Cho đến những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả. a. Xác định phương thức biểu đạt trong đoạn văn. b.Cho biết nội dung của đoạn trích. c.Tìm ít nhất một câu ghép trong đoạn văn. d.Từ nội dung đoạn văn trên, em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu ) trình bày cảm nhận về tình yêu thương, lời khuyên mong ước của người bố. Giúp mình với ạ mình đang cần gấp

Enricô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn ! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào ! Cha chắc trong vòng một tuần lễ, con lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi ! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết. Cho đến những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả. a. Xác định phương thức biểu đạt trong đoạn văn. b.Cho biết nội dung của đoạn trích. c.Tìm ít nhất một câu ghép trong đoạn văn. d.Từ nội dung đoạn văn trên, em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu ) trình bày cảm nhận về tình yêu thương, lời khuyên mong ước của người bố. Giúp mình với ạ mình đang cần gấp

a , PTBĐ : Biểu cảm 
b, Nội dung : là lười động viên của bố En - ri - cô hãy cố gắng , dũng cảm vượt qua mọi khó khăn trong học tập đồng thới nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với c.sống của mỗi con người
c, Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào !

CN (1): Con

VN (1) :thử tưởng tượng

CN (2): con

VN (2): ngồi không ở nhà

CN (3): ngày giờ của con

VN (3) : sẽ trống trải biết là dường nào!

=> Câu trên có nhiều hơn 11 cụm C-V và chúng không bao chứa nhau nên là câu ghép

=> Các vế nối bởi cặp quan hệ từ

=> Cặp quan hệ từ "nếu...thì..." biểu thị quan hệ giả thiết-kết quả

d,  En - ri - cô con ơi ! Việc học đối với con như rất khó nhọc , mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn ! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào ! Cha chắc chỉ trong vòng một tuần lễ là con lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi ! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết. Cho đến những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả.
     Cố lên ! Con ơi ! Lấy sách vở làm khí giới, lấy lớp học làm quân đội, lấy thế giới làm bãi chiến trường, coi sự ngu dốt là cứu địch và lấy sự văn minh của nhân loại làm cuộc khải hoàn, con phải phấn đấu luôn luôn và chớ hề làm tên lính hèn nhát