Em viết và kể lại những kỉ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường mến yêu

Kỷ niệm, cũng giống như những phím đàn - khi chạm tay vào, âm thanh sẽ ngân lên, nhưng không phải lúc nào cũng tuyệt vời, mà có cái hay, cái dở, cái muốn nhớ, cái lại thích xóa đi. Với em điều đáng nhớ nhất trong đời học sinh là chút kỷ niệm về thầy.

Cô nhỏ nhướn mày lên, nhìn xuống đồng hồ đeo tay, rồi dõi mắt ra ngoài cửa lớp. Nơi dãy hành lang dài đang im ắng, chờ đợi, lắng nghe tiếng giày gõ nhịp để thầm đoán: thầy hay cô? Giờ Toán của lớp 8/1 hôm nay thay đổi giáo viên. Cô giáo cũ nghỉ hộ sản. Thầy giám thị thông báo sẽ có giáo viên mới đến thay. Mười lăm phút trôi qua nhanh chóng trong sự sốt ruột của học trò. Phía cuối lớp có ai nghịch ngợm ngân nga: "Mười lăm phút đồng hồ, buồn nhớ Toán thấy mồ, buồn như con cá rô... đang trôi... vào tô..."

- Nghiêm!

Giọng trưởng lớp vang to, khá oai (nhờ to con). Thầy giám thị xuất hiện. Gần một trăm con mắt học trò đen láy đổ dồn về phía cửa. Thấp thoáng phiá sau thầy là một bóng dáng lạ, chắc "ông" thầy Toán mới ?!!. Ô, nhưng sao mà... giống học trò quá đỗi!!!

Thầy giám thị cười khá tươi:

- Xin giới thiệu với các em, đây là thầy T sẽ phụ trách môn Toán lớp 8/1 thay cho cô N...

Một tràng pháo tay ngưỡng mộ (?) vang lên như mưa rào tháng sáu. Thầy T mỉm cười gật nhẹ đầu "chào các em thân mến!". Ôi chao, hai má thầy sao mà đỏ như màu xác pháo, cặp kính cận suýt chút nữa rơi khỏi sóng mũi. Chắc vì cảm động trước "thịnh tình" của lũ học trò cỡ... hoa khôi đến hai phần ba lớp, dành cho!

Trước khi trở về văn phòng, thầy Giám thị còn "ân cần dặn dò":

- Các em phải học cho ngoan. Nhớ là không được phá thầy!

Ôi! Lời "đe nẹt" ấy không phải là không có duyên cớ. Bởi vì, con gái 8/1 có truyền thống mấy mùa tuy thông minh, học giỏi, đẹp người, tốt hạnh kiểm nhưng... chuyên nghịch ngợm cũng đứng vào hàng... quái chiêu! Thầy cô thương cũng lắm, mà dở khóc, dở cười cũng nhiều. Không biết trước khi vào lớp, thầy T đã "nghiên cứu lý lịch" học trò chưa mà... ngó bộ thầy "bình tĩnh rồi ... run" thấy rõ.

Sau màn tự giới thiệu rất "dễ sương" - Sinh viên năm cuối Đại Học Khoa học tự nhiên (bằng cái giọng mà phong thái điệu đà như con gái). Thầy vui vẻ đòi ... kiểm tra bài cũ. Bốn mươi mấy cái miệng than trời cùng lúc vẫn không làm thay đổi được quyết định "sắt đá" của thầy. Thầy cầm quyển sổ điểm dò tên (sao thầy không chịu nhìn vào sơ đồ lớp nhỉ?!) rất lâu, hai bàn tay run run (chắc do bị học trò "chiếu tướng" khá kỹ). Khi cây viết đỏ hạ xuống gần giữa sổ, một cái tên được xướng lên:

- Trần Thị L.N.

Cả lớp im phăng phắc theo từng bước đi "dịu dàng" của N., để rồi sau đó hai phút, bổng nổ ra một trận cười bom dội - N là một cô gái có dáng dấp "oai phong" của một vận động viên bóng rỗ. Cao 1m65, học trễ hai năm nên rất đáng mặt đàn chị so với cả lớp: Trong khi thầy T ốm nhom, chiều cao chỉ khoảng 1m60 hay 1m62 gì đó (cộng luôn bề dày đế của đôi giày da mũi nhọn rộng quá khổ chân). Một sự tương phản khá hài hước. Thầy T điếng người, mặt đỏ như người say nắng biển, vội vã hỏi dăm ba câu lấy lệ rồi "mời" em N về chỗ. Quyển sổ điểm được gấp lại vội vàng và bài học mới bắt đầu cũng rất nhanh chóng...

Cái sự khởi đầu nan ấy rồi cũng qua mau, rồi mọi chuyện cũng biến thành kỷ niệm. Mà kỷ niệm lại bắt đầu từ sự nhiệt tình khá ngây ngô của cả thầy lẫn trò, lúc hai bên biết "hợp đồng tác chiến" trong những giờ học Toán.

Em còn nhớ một lần, thầy T có hứa sẽ dựng mô hình cho một bài toán hình học không gian khó nuốt, để học trò dễ hình dung hơn là nhìn vào hình vẽ. Vậy mà, hai lần, ba lượt thầy ... cứ quên. Lúc thì... thầy bận... học, lúc lại bận soạn bài cho môn dạy, lúc làm xong rồi nhưng... để quên ở... Ninh Hòa!!! Lần cuối cùng, thầy nhớ đem theo, mà xe đò đông quá, thiên hạ chen nhau làm hỏng mất mô hình của thầy!! Học trò đâu chịu tin! Học trò đòi thầy dựng mô hình ngay tại lớp. Thầy bối rối "huy động" thước kẻ với số lượng tối đa, "chấm" các em bé bỏng ở hai dãy bàn đầu (trong đó có cô nhỏ dễ thương) lên giúp thầy ... dựng mô hình. Trời đất! Năm bảy mái tóc thề, hơn một chục bàn tay nho nhỏ, cộng thêm thầy đứng vây quanh chiếc bàn thầy giáo thì... còn ai nhìn thấy được gì! Vậy là... thầy cho học trò xếp hàng một, theo từng dãy bàn có trong lớp, từ từ tiến về phía "mô hình sinh động" tham gia theo kiểu "cưỡi trực thăng... xem hoa". Vậy mà vui ghê gớm, vậy mà rất hoà bình. Cả thầy lẫn trò không ai thấy được nét ngây ngô, khờ khạo trong hành động của mình, mà còn xem như đó là một "kỳ tích" của thứ chỉ số IQ thuộc vào loại thông minh?

Nhưng không phái lúc nào cũng hòa bình. Rồi cũng có lần, thầy nổi giận hét to như ... "Trương Phi" chỉ vì chút nghịch ngợm đi quá đà của lũ học trò thơ dại, tinh nghịch. Khiến học trò rơm rớm nước mắt tủi hờn. Còn thầy bất chợt dịu xuống như ... giọt nắng cuối thu để hỏi một câu thật dễ "Ký kết hiệp ước hoà bình":

- Ôi, sao bỗng dưng các em ngoan quá vậy?

Vâng, thầy T của em là vậy đó - người không biết giận lâu, người rất dễ quên hờn, dễ nhập cuộc với áo trắng ngu ngơ. Thầy như một chiếc lá, vô tình vờ rơi xuống mặt nước hồ đang dao động của tuổi học trò, góp thêm một con sóng giao thoa nhỏ bé, rồi lại theo gió cuốn bay đi ... Thầy dạy chưa hay, giảng bài chưa hấp dẫn. Chúng em biết vậy, nhưng học trò không chê, mà mặc nhiên chấp nhận như một thứ kỷ niệm, xếp bên cạnh những tầng lớp kỷ niệm phải có trong tuổi ngây thơ, đáng quý của tuối học trò. Thầy T rất hẳn nhiệt tình (dẫu rằng thầy càng nhiệt tình giảng giải, học trò càng... nhiệt tình ngơ ngác!). Bởi đối với thầy T, tất cả những gương mặt trong sáng ngồi bên dãy bàn học bằng gỗ dưới kia, đều được thầy xếp đồng đẳng bằng một cái "mác" học trò đơn giản. Chúng như một quần thể tập hợp từ những cá thể lạ lẫm mà thầy đang có nhu cầu khám phá và ghi nhớ. Nhu cầu hòa nhập để vô tư yêu mến, bỏ qua những cái mà thiên hạ âu yếm gọi là danh vị, tiền tài của mẹ cha chúng bên ngoài xã hội ...

Nếu có ai bảo học trò 8/1 ngày ấy - Hãy chọn ra một nhân vật kỳ lạ nhất trường. Cô nhỏ năm xưa tin chắc, cả lớp sẽ đồng lòng bỏ phiếu cho thầy - Thầy T, thầy Toán lớp em.

Ai bảo học trò ngày xưa khác với ngày nay? Đâu có, khá giống nhau đấy chứ (khi nhìn theo một khía cạnh muốn nhìn!). Họ cũng thích cóp nhặt kỷ niệm, hình thành từ những mảnh pha lê rơi rớt (dẫu không tròn trịa) trong suốt khoảng đời còn làm... "Cái thứ ba... danh tiếng..."

Em tham khảo bài làm dưới đây nhé:

*Dàn ý:

1. MB:

- Giới thiệu khái quát về cô

- Tình cảm của bản thân với cô

2. TB:

- Cô là người nâng bước tôi những bước chân đầu tiên nơi trường học

- Cô dạy tôi biết đọc, biết viết, biết yêu thương

- Cô chính là động lực để tôi thi vào ngôi trường sư phạm, mơ ước được cầm viên phấn đứng trên bục giảng

- Cô là người có tình yêu thương vô bờ bến đối với lũ học trò chúng tôi

- Khi tôi vào nghê cô luôn dạy tôi phải biết yêu thương trân trọng học sinh bởi chúng là mầm non, là những trang giấy trắng cần được thầy cô dạy dỗ, chở che

- Khi ra trường, tôi được về công tác tại trường cũ, tại đây tôi gặp lại cô, cỗ đã sắp về hưu. Cô chúc tôi luôn giữ được ngọn lửa nhiệt huyết để nối tiếp cô chèo lái con thuyền tri thức

3. KB:

Tôi rất yêu quý và ngưỡng vọng cô. Tôi tự hứa với mình sẽ trở thành một nhà giáo thật tốt và ưu tú giống như cô vậy

* Bài làm:

        Kí ức thuở ấu thơ là những điều mà con người luôn hướng về bởi ở đó chất chứa biết bao tình cảm đẹp tươi. Đó là những kỉ niệm sẽ theo ta suốt cuộc đời chẳng bao giờ biến mất.

        Có ai đó đã nói rằng lũ học trò qua sông sẽ quên người lái đò. Có lẽ chỉ một vài thôi chứ không phải là tất cả, phải không? Một mai nào đó, trong chúng ta có người lên đỉnh vinh quang, có người bình dị với phấn trắng bảng đen hay cũng có khi lại bằng lòng với lẽ thường nhật của cuộc sống, nhưng chắc chắn một điều là kí ức về người thầy luôn theo họ, dẫu thời gian có phai mờ. Bởi lẽ, những gì mà họ nhận được từ nơi người thầy là tri thức giúp họ nên người - phần quan trọng hơn cả.

         Hầu như trong mỗi chúng ta ai cũng một thời trải qua khoảng ấu thơ với bạn bè, trường lớp, thầy cô. Rồi, chúng ta tự tìm cho chính mình một hình ảnh người thầy sâu sắc nhất trong miền nhớ của mình. Người thầy ấy có thể là ông là bà, là cha là mẹ hoặc có thể là một người nào đó ta kính trọng. Thế nhưng đa phần,chúng ta hay dành tình cảm của mình cho hình ảnh của người thầy đầu tiên nâng tay ta tập viết, tập làm quen với những con số.

         Ở trong tôi lại thấp thoáng kí ức về một người cô giáo. Cô chính là giáo viên dạy tôi năm lớp 1. Cô là Trần Thị Thắng giáo viên trường Tiểu học Việt Lập – Tân Yên – Bắc Giang. Cô chính là người đã nâng đỡ những bước chân chập chững của tôi, bắt tay tôi uốn nắn từng nét chữ đầu tiên của cuộc đời, dạy tôi làm từng phép toán đơn giản trước... Người thầy ấy đã dạy cho tôi biết đọc hay, biết viết đẹp, biết yêu thương mọi người. Tôi yêu cô, yêu luôn cả cái nghề lái đò của cô. Chính vì thế tôi đem lòng ao ước, ước mơ được trở thành cô giáo giống cô. Rồi từng ngày tôi học cao lên những nấc thang của kiến thức. Học xong phổ thông trung học tôi theo học ngành Sư phạm giáo dục Tiểu học. Năm thứ 3 của sư phạm nhà trường có tổ chức cho sinh viên đi thực tập tại các trường Tiểu học. Năm ấy là năm 2015 và tôi đã xin về thực tập tại trường Tiểu học Việt Lập. Về đây tôi được gặp cô giáo cũ – người thầy đầu tiên của mình cảm giác vui sướng khôn tả, ở đây cô đã truyền lửa nhiệt huyết yêu nghề, mến trẻ của cô sang tôi. Cô nói với tôi: “mỗi năm một chuyến đò cô lái, cô luôn dõi theo các con từng bước chân cho tới khi các con tung cánh bay vào bầu trời tri thức cô mới yên tâm”. Vâng cô luôn là một người thầy có tình yêu, tình thương vô bờ, vô bến với nghề và với trẻ. Hai tháng thực tập ở đây tôi được đi dự giờ các cô để học hỏi kinh nghiệm trong cách tổ chức tiết dạy, cách tiến trình lên lớp, tham gia các buổi sinh hoạt chuyên môn cấp trường. Các buổi hoạt động ngoại khóa mang lại biết bao niềm vui cho học sinh.

Dù gian lao thầy không quản khó

                                                                     Trở bao đàn em nhỏ qua sông

Dòng sông kiến thức mênh mông

       Sông cao, sóng sả thầy không quản gì.

         Tôi luôn nhớ lời cô dặn: mình phải có tâm với nghề, phải luôn dành tình yêu thương cho trẻ, phải luôn vững tay chèo. Có như vậy mình mới làm được nghề trồng người. Cảm ơn cô với những lời răn dạy bổ ích, chia tay cô và mái trường Tiểu học tôi quay trở lại trường sư phạm tiếp tục sự nghiệp học của mình. Trước khi đi tôi đã hứa với cô sẽ cố gắng học tập thật tốt để khi quay trở lại sẽ làm đồng nghiệp của cô. Cô mỉm cười xoa đầu tôi nói: cô sẽ chờ em – cô giáo tương lai!

Hết thực tập tôi rời bến cũ

   Bao ước mơ ấp ủ hằng mong

Ba năm sư phạm học xong

                 Trở thành cô giáo trong lòng vui thay.

        Học xong ba năm sư phạm tôi được về công tác tại ngôi trường gắn với tuổi thơ tôi : Trường Tiểu học Việt Lập. Gặp lại mọi ngời, gặp lại cô giáo cũ lòng vui rộn ràng. Năm tôi chính thức được nhận công tác về trường giảng dạy là năm học 2018 -2019. Năm học này cũng chính là năm người thầy mà tôi luôn yêu quý, luôn kính mến đã đến tuổi được về nghỉ hưu.

        Trước khi về nghỉ hưu tôi và cô đã có một buổi tâm sự chuyện trò. Cô kể cho tôi nghe về những thành tựu của nhà trường: Năm học 2017 – 2018 trường Tiểu học Việt Lập nằm ở tốp đầu  trong các phong trào thi đua của khối các trường Tiểu học trong huyện.

         Trường còn là trường điểm về sinh hoạt chuyên môn theo hướng phân tích bài học. Và còn nhiều thành tích khác nữa…

          Cuối buổi trò chuyện của hai cô trò, tôi hứa với cô sẽ ghi nhớ những lời cô dặn dò, sẽ cố gắng không ngừng học hỏi những kinh nghiệm chuyên môn để bản thân mình vững tay chèo đưa những thế hệ học trò cập bến tri thức thành công. Mặc dù không còn được gặp cô ở trường nữa nhưng trong lòng tôi vẫn còn nguyên đó sự kính mến, vẫn còn nhớ da diết những kỉ niệm thời gian cô dìu dắt. Chia tay cô về nghỉ hưu tôi chúc cô về nghỉ hưu an nhàn, tràn đầy sức khỏe – gia đình hạnh phúc.

Ngày nhà giáo năm nay kính tặng

                                                                    Thầy cô tôi một lãng hoa hồng

                                                                     Nhớ ơn thầy đã vun trồng

                                                                     Cho tôi khôn lớn thành bông hoa đời.