Câu 15 Nhận định nào sau đây không đúng với quan điểm về phát triển trong Triết học? A. Sự phát triển diễn ra quanh co, phức tạp, không dễ dàng. B. Cần tránh bảo thủ, thái độ thành kiến về cái mới. C. Cần xem xét và ủng hộ cái mới cái tiến bộ. D. Cần giữ nguyên những đặc điểm của cái cũ. Câu 16 Sự biến đổi nào dưới đây được coi là sự phát triển? A. Nước đun nóng bốc thành hơi nước. B. Sự biến đổi của sinh vật từ đơn bào đến đa bào. C. Cây khô héo mục nát. D. Sự thoái hóa của một loài động vật theo thời gian. Câu 17 Trong ba năm học phổ thông, năm nào bạn A cũng đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên mặc dù điểm xét tuyển vào trường đại học X là 25 điểm nhưng bạn vẫn vượt qua và trở thành sinh viên đại học. Điểm nút trong ví dụ trên là gì ? A. Sinh viên đại học. B. 25 điểm. C. Học sinh giỏi. D. Ba năm học phổ thông. Câu 18 Khẳng định nào sau đây không đúng về phủ định biện chứng ? A. Là tiền đề ,điều kiện phát triển cái mới. B. Không tạo ra và không liên quan đến sự vật mới. C. Kế thừa những yếu tố tích cực của sư vật hiện tượng cũ./. D. Diễn ra do sự phát triển bản thân của sự vật hiện tượng. Câu 19 Khi sự biến đổi về lượng đạt đến một giới hạn nhất định, phá vỡ sự thống nhất giữa lượng và chất thì A. lượng mới hình thành. B. mâu thuẫn ra đời. C. chất mới ra đời. D. sự vật phát triển. Câu 20 Câu nào dưới đây là phủ định biện chứng? A. Hết hạ sang đông. B. Hết bĩ cực đến hồi thái lai. C. Hết ngày đến đêm. D. Hết mưa là nắng. Câu 21 Bạn T và Q cùng gặp thầy Hiệu trưởng THPT K để báo về việc bạn P sử dụng điện thoại chép bài kiểm tra môn Văn trong kỳ thi kiểm tra giữa kỳ. Việc làm của bạn T và Q thể hiện nội dung nào dưới đây khi giải quyết mâu thuẫn ? A. Phê bình và tự phê bình. B. Đấu tranh chống lại tiêu cực. C. Vạch áo cho người xem lưng. D. Thái độ “ Dĩ hòa vi quý”. Câu 22 Phương pháp học tập nào dưới đây không phù hợp với yêu cầu của phủ định biện chứng? A. Sơ đồ hóa bài học. B. Lập kế hoạch học tập. C. Ghi thành dàn bài. D. Học vẹt. Câu 23 Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, đối với các sự vật và hiện tượng vận động không chỉ là thuộc tính vốn có, mà nó còn là A. quan hệ tăng trưởng. B. cách thức diệt vong. C. lý do tồn tại. D. phương thức tồn tại. Câu 24 Theo quan điểm của Triết học duy vật biện chứng, phát triển là khái niệm để khái quát những vận động theo chiều hướng A. bất biến. B. tuần hoàn. C. tiến lên. D. thụt lùi. Câu 25 Câu nói: "Muối ba năm, muối đang còn mặn..." thể hiện nội dung gì? A. Lượng B. Độ. C. Chất. D. Điểm nút. Câu 26 Trong lớp học giáo viên chủ nhiệm đã tổ chức cho học sinh có tinh thần tập thể mạnh dạn phê bình, góp ý những bạn thường xuyên vi phạm nội quy ảnh hưởng đến tập thể lớp. Trường hợp này cô giáo đã giải quyết mâu thuẫn bằng cách nào dưới đây ? A. Thống nhất mâu thuẫn. B. Điều hòa mâu thuẫn. C. Đấu tranh giữa các mặt đối lập. D. Thống nhất giữa các mặt đối lập. Câu 27 Nhận định nào sau đây thể hiện thế giới quan duy vật ? A. Không có cái gì là mất đi, chúng tồn tại tuyệt đối. B. Con người là nhân tố tạo nên mọi vật. C. Các hạt điện tích là nhân tố tạo nên mọi vật. D. Mọi sự vật hiện tượng con người cảm giác được đều tồn tại. Câu 28 Quan niệm cho rằng thế giới vật chất tồn tại khác quan không phụ thuộc vào ý chí của con người là quan điểm của thế giới quan A. thần thoại. B. duy vật. C. duy tâm. D. tôn giáo. Câu 29 Sự tác động theo xu hướng nào dưới đây được gọi là sự đấu tranh giữa các mặt đối lập ? A. Cùng tồn tại. B. Nương tựa nhau. C. Ràng buộc lẫn nhau. D. Phủ định, bài trừ nhau. Câu 30 Sự đấu tranh giữa giai cấp thống trị và giai cấp bị trị trong xã hội có đối kháng giai cấp. Triết học gọi là A. khuynh hướng phát triển tất yếu của xã hội. B. sự thống nhất giữa các mặt đối lập. C. mối liên hệ giữa các giai cấp trong xã hội. D. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.

Câu 15
Nhận định nào sau đây không đúng với quan điểm về phát triển trong Triết học?
A. Sự phát triển diễn ra quanh co, phức tạp, không dễ dàng.
B. Cần tránh bảo thủ, thái độ thành kiến về cái mới.
C. Cần xem xét và ủng hộ cái mới cái tiến bộ.
D. Cần giữ nguyên những đặc điểm của cái cũ.
Câu 16
Sự biến đổi nào dưới đây được coi là sự phát triển?
A. Nước đun nóng bốc thành hơi nước.
B. Sự biến đổi của sinh vật từ đơn bào đến đa bào.
C. Cây khô héo mục nát.
D. Sự thoái hóa của một loài động vật theo thời gian.
Câu 17
Trong ba năm học phổ thông, năm nào bạn A cũng đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên mặc dù điểm xét tuyển vào trường đại học X là 25 điểm nhưng bạn vẫn vượt qua và trở thành sinh viên đại học. Điểm nút trong ví dụ trên là gì ?
A. Sinh viên đại học.
B. 25 điểm.
C. Học sinh giỏi.
D. Ba năm học phổ thông.
Câu 18
Khẳng định nào sau đây không đúng về phủ định biện chứng ?
A. Là tiền đề ,điều kiện phát triển cái mới.
B. Không tạo ra và không liên quan đến sự vật mới.
C. Kế thừa những yếu tố tích cực của sư vật hiện tượng cũ./.
D. Diễn ra do sự phát triển bản thân của sự vật hiện tượng.
Câu 19
Khi sự biến đổi về lượng đạt đến một giới hạn nhất định, phá vỡ sự thống nhất giữa lượng và chất thì
A. lượng mới hình thành.
B. mâu thuẫn ra đời.
C. chất mới ra đời.
D. sự vật phát triển.
Câu 20
Câu nào dưới đây là phủ định biện chứng?
A. Hết hạ sang đông.
B. Hết bĩ cực đến hồi thái lai.
C. Hết ngày đến đêm.
D. Hết mưa là nắng.
Câu 21
Bạn T và Q cùng gặp thầy Hiệu trưởng THPT K để báo về việc bạn P sử dụng điện thoại chép bài kiểm tra môn Văn trong kỳ thi kiểm tra giữa kỳ. Việc làm của bạn T và Q thể hiện nội dung nào dưới đây khi giải quyết mâu thuẫn ?
A. Phê bình và tự phê bình.
B. Đấu tranh chống lại tiêu cực.
C. Vạch áo cho người xem lưng.
D. Thái độ “ Dĩ hòa vi quý”.
Câu 22
Phương pháp học tập nào dưới đây không phù hợp với yêu cầu của phủ định biện chứng?
A. Sơ đồ hóa bài học.
B. Lập kế hoạch học tập.
C. Ghi thành dàn bài.
D. Học vẹt.
Câu 23
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, đối với các sự vật và hiện tượng vận động không chỉ là thuộc tính vốn có, mà nó còn là
A. quan hệ tăng trưởng.
B. cách thức diệt vong.
C. lý do tồn tại.
D. phương thức tồn tại.
Câu 24
Theo quan điểm của Triết học duy vật biện chứng, phát triển là khái niệm để khái quát những vận động theo chiều hướng
A. bất biến.
B. tuần hoàn.
C. tiến lên.
D. thụt lùi.
Câu 25
Câu nói: "Muối ba năm, muối đang còn mặn..." thể hiện nội dung gì?
A. Lượng   
B. Độ.
C. Chất.
D. Điểm nút.
Câu 26
Trong lớp học giáo viên chủ nhiệm đã tổ chức cho học sinh có tinh thần tập thể mạnh dạn phê bình, góp ý những bạn thường xuyên vi phạm nội quy ảnh hưởng đến tập thể lớp. Trường hợp này cô giáo đã giải quyết mâu thuẫn bằng cách nào dưới đây ?
A. Thống nhất mâu thuẫn.
B. Điều hòa mâu thuẫn.
C. Đấu tranh giữa các mặt đối lập.
D. Thống nhất giữa các mặt đối lập.
Câu 27
Nhận định nào sau đây thể hiện thế giới quan duy vật ?
A. Không có cái gì là mất đi, chúng tồn tại tuyệt đối.
B. Con người là nhân tố tạo nên mọi vật.
C. Các hạt điện tích là nhân tố tạo nên mọi vật.
D. Mọi sự vật hiện tượng con người cảm giác được đều tồn tại.
Câu 28
Quan niệm cho rằng thế giới vật chất tồn tại khác quan không phụ thuộc vào ý chí của con người là quan điểm của thế giới quan
A. thần thoại.
B. duy vật.
C. duy tâm.
D. tôn giáo.
Câu 29
Sự tác động theo xu hướng nào dưới đây được gọi là sự đấu tranh giữa các mặt đối lập ?
A. Cùng tồn tại.
B. Nương tựa nhau.
C. Ràng buộc lẫn nhau.
D. Phủ định, bài trừ nhau.
Câu 30
Sự đấu tranh giữa giai cấp thống trị và giai cấp bị trị trong xã hội có đối kháng giai cấp. Triết học gọi là
A. khuynh hướng phát triển tất yếu của xã hội.
B. sự thống nhất giữa các mặt đối lập.
C. mối liên hệ giữa các giai cấp trong xã hội.
D. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.

$#√√√√√√√√√√√#$

Câu 15 : C . Cần xem xét và ủng hộ cái mới cái tiến bộ.

Câu 16 : A. Nước đun nóng bốc thành hơi nước.

Câu 17 : D. Ba năm học phổ thông.

Câu 18 : B. Không tạo ra và không liên quan đến sự vật mới.

Câu 19 : A. lượng mới hình thành.

Câu 20 : C. Hết ngày đến đêm.

Câu 21 : A. Phê bình và tự phê bình.

Câu 22 : C. Ghi thành dàn bài.

Câu 23 : C. lý do tồn tại.

Câu 24 : A. bất biến.

Câu 25 : C. Chất.
Câu 26 : A. Thống nhất mâu thuẫn.
Câu 27 : D. Mọi sự vật hiện tượng con người cảm giác được đều tồn tại.
Câu 28 : C. duy tâm.
Câu 29 : A. Cùng tồn tại.
Câu 30 : D. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập.

↔ Xin hay nhất ↔

→ no copy ạ ←