Câu 1: Anh An và chị Ngọc cùng học một lớp. Anh An đi học thêm rất nhiều nơi, được các thầy nổi tiếng dạy, nên anh An cho rằng, mình không cần phải ôn tập và làm bài tập về nhà mà vẫn có thể thi đỗ vào đại học. Vì thế đến lớp anh An chểnh mảng việc học hành, về nhà ít khi tự ôn bài và làm bài tập thầy cô giao. Ngược lại, chị Ngọc rất chú ý lắng nghe thầy cô giảng trên lớp, về nhà chịu khó làm bài tập, học bài đầy đủ. Kết quả, anh An thi trượt đại học còn chị Ngọc thi đỗ điểm cao. Bạn A thi trượt đại học vì chưa giải quyết tốt mâu thuẫn nào dưới đây A. Đi học thêm các thầy cô giáo nổi tiếng. B. Tích cực học tập với chểnh mảng học tập. C. Không cần học vẫn đỗ vào đại học. D. Chú ý nghe thầy cô giảng và làm bài tập. Câu 2: Trong lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến ( 19/12/1946) của Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: Chúng ta muốn hòa bình, chúng ta phải nhân nhượng nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân pháp càng lấn tới. Chúng ta thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, không chịu làm nô lệ. Hãy chỉ ra mâu thuẫn triết học được đề cập trong lời kêu gọi trên? A. Mong muốn hòa bình và quyết đấu tranh để giành hòa bình B. Mong muốn hòa bình và không chịu làm nô lệ. C. Hy sinh tất cả với không chịu mất nước. D. Chúng ta nhân nhượng thực dân pháp lấn tới. Câu 3: Trong xã hội công xã nguyên thủy, con người phải đấu tranh với tự nhiên, trình độ lao động rất sơ khai. Để tồn tại, loài người phát minh ra nhiều công cụ: rìu đá, lao, chăn nuôi..tức là giải quyết mâu thuẫn giữa sống hoặc chết đói. Nhờ công cụ cải tiến, của cải làm ra nhiều hơn mức tiêu thụ, dẫn đến của cải còn thừa tập trung vào một số người, hình thành mâu thuẫn mới giữa người có của và không có của. Loài người bước sang xã hội phân biệt giai cấp (Chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư bản). Khi giai cấp bị áp bức tiêu diệt giai cấp áp bức (những người không có của tiêu diệt những người có của) loài người sẽ bước sang xã hội mới, xã hội Xã hội Chủ nghĩa. Hãy chỉ ra mâu thuẫn cơ bản trong xã hội có giai cấp được đề cập trong đoạn trích trên? A. Sống và chết. B. Người có của và không có của C. Giai cấp bóc lột và bị bóc lột. D. Xã hội mới và xã hội cũ. Câu 4: Phát biểu nào sau đây không đúng về lượng và chất trong triết học? A. Chất và lượng luôn luôn thống nhất với nhau. B. Chất và lượng luôn luôn phù hợp nhau. C. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng tách rời nhau. D. Mọi sự vật hiện tượng đều có 2 mặt chất và lượng. Câu 5: Ý kiến nào sau đây không đúng với quan điểm của Triết học Mác-Lênin? A. Chất và lượng của sự vật tồn tại khách quan. B. Chất và lượng tồn tại biệt lập với nhau. C. Chất và lượng có quan hệ mật thiết với nhau. D. Chất và lượng là nguyên nhân biến đổi của nhau. Câu 6: Nhận định nào sau đây phản ánh không đúng quy luật lượng – chất trong triết học? A. Chất mới lại có một lượng mới tương ứng. B. Lượng đổi làm chất đổi. C. Chất và lượng luôn thống nhất trong một sự vật. D. Lượng luôn đổi nhưng chất không đổi. Câu 7: Quan niệm nào sau đây phản ánh đúng quy luật lượng – chất trong Triết học? A. Góp gió làm bão. B. Ăn quả nhớ kẻ trông cây. C. Kính trên nhường dưới. D. Đánh bùn sang ao. Câu 8: Đổi mới phương pháp học tập là biểu hiện của phủ định biện chứng trong lĩnh vực nào sau đây? A. Triết học. B. Khoa học. C. Tư duy. D. Lao động. Câu 9: Ý kiến nào sau đây không đúng với quan điểm của Triết học Mác-Lênin? A. Phủ định biện chứng tạo tiền đề cho sự phát triển. B. Phủ định biện chứng xóa bỏ hoàn toàn cái cũ. C. Phủ định biện chứng có tính khách quan. D. Cái mới ra đời dường như lặp lại cái cũ nhưng ở trình độ cao hơn. Câu 10: Đặc điểm của phủ định biện chứng là A. cái mới ra đời hoàn toàn lặp lại cái cũ. B. cái mới ra đời có tính khách quan và kế thừa. C. cái mới ra đời khác biệt với cái cũ. D. cái mới ra đời xóa bỏ hoàn toàn cái cũ.

Câu 1: Anh An và chị Ngọc cùng học một lớp. Anh An đi học thêm rất nhiều nơi, được các thầy nổi tiếng dạy, nên anh An cho rằng, mình không cần phải ôn tập và làm bài tập về nhà mà vẫn có thể thi đỗ vào đại học. Vì thế đến lớp anh An chểnh mảng việc học hành, về nhà ít khi tự ôn bài và làm bài tập thầy cô giao. Ngược lại, chị Ngọc rất chú ý lắng nghe thầy cô giảng trên lớp, về nhà chịu khó làm bài tập, học bài đầy đủ. Kết quả, anh An thi trượt đại học còn chị Ngọc thi đỗ điểm cao. Bạn A thi trượt đại học vì chưa giải quyết tốt mâu thuẫn nào dưới đây A. Đi học thêm các thầy cô giáo nổi tiếng. B. Tích cực học tập với chểnh mảng học tập. C. Không cần học vẫn đỗ vào đại học. D. Chú ý nghe thầy cô giảng và làm bài tập. Câu 2: Trong lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến ( 19/12/1946) của Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: Chúng ta muốn hòa bình, chúng ta phải nhân nhượng nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân pháp càng lấn tới. Chúng ta thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, không chịu làm nô lệ. Hãy chỉ ra mâu thuẫn triết học được đề cập trong lời kêu gọi trên? A. Mong muốn hòa bình và quyết đấu tranh để giành hòa bình B. Mong muốn hòa bình và không chịu làm nô lệ. C. Hy sinh tất cả với không chịu mất nước. D. Chúng ta nhân nhượng thực dân pháp lấn tới. Câu 3: Trong xã hội công xã nguyên thủy, con người phải đấu tranh với tự nhiên, trình độ lao động rất sơ khai. Để tồn tại, loài người phát minh ra nhiều công cụ: rìu đá, lao, chăn nuôi..tức là giải quyết mâu thuẫn giữa sống hoặc chết đói. Nhờ công cụ cải tiến, của cải làm ra nhiều hơn mức tiêu thụ, dẫn đến của cải còn thừa tập trung vào một số người, hình thành mâu thuẫn mới giữa người có của và không có của. Loài người bước sang xã hội phân biệt giai cấp (Chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư bản). Khi giai cấp bị áp bức tiêu diệt giai cấp áp bức (những người không có của tiêu diệt những người có của) loài người sẽ bước sang xã hội mới, xã hội Xã hội Chủ nghĩa. Hãy chỉ ra mâu thuẫn cơ bản trong xã hội có giai cấp được đề cập trong đoạn trích trên? A. Sống và chết. B. Người có của và không có của C. Giai cấp bóc lột và bị bóc lột. D. Xã hội mới và xã hội cũ. Câu 4: Phát biểu nào sau đây không đúng về lượng và chất trong triết học? A. Chất và lượng luôn luôn thống nhất với nhau. B. Chất và lượng luôn luôn phù hợp nhau. C. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng tách rời nhau. D. Mọi sự vật hiện tượng đều có 2 mặt chất và lượng. Câu 5: Ý kiến nào sau đây không đúng với quan điểm của Triết học Mác-Lênin? A. Chất và lượng của sự vật tồn tại khách quan. B. Chất và lượng tồn tại biệt lập với nhau. C. Chất và lượng có quan hệ mật thiết với nhau. D. Chất và lượng là nguyên nhân biến đổi của nhau. Câu 6: Nhận định nào sau đây phản ánh không đúng quy luật lượng – chất trong triết học? A. Chất mới lại có một lượng mới tương ứng. B. Lượng đổi làm chất đổi. C. Chất và lượng luôn thống nhất trong một sự vật. D. Lượng luôn đổi nhưng chất không đổi. Câu 7: Quan niệm nào sau đây phản ánh đúng quy luật lượng – chất trong Triết học? A. Góp gió làm bão. B. Ăn quả nhớ kẻ trông cây. C. Kính trên nhường dưới. D. Đánh bùn sang ao. Câu 8: Đổi mới phương pháp học tập là biểu hiện của phủ định biện chứng trong lĩnh vực nào sau đây? A. Triết học. B. Khoa học. C. Tư duy. D. Lao động. Câu 9: Ý kiến nào sau đây không đúng với quan điểm của Triết học Mác-Lênin? A. Phủ định biện chứng tạo tiền đề cho sự phát triển. B. Phủ định biện chứng xóa bỏ hoàn toàn cái cũ. C. Phủ định biện chứng có tính khách quan. D. Cái mới ra đời dường như lặp lại cái cũ nhưng ở trình độ cao hơn. Câu 10: Đặc điểm của phủ định biện chứng là A. cái mới ra đời hoàn toàn lặp lại cái cũ. B. cái mới ra đời có tính khách quan và kế thừa. C. cái mới ra đời khác biệt với cái cũ. D. cái mới ra đời xóa bỏ hoàn toàn cái cũ.                                                                                                                                                                                                                 chúc b học tốt nhé