Câu 1: (4.0 điểm) Đọc đoạn trích sau đây và trả lời câu hỏi: […] “Đọc sách hay là chết” chỉ là một slogan (khẩu hiệu) trên mạng, của một trang giới thiệu và bán sách online (trực tuyến), nhưng đây là một câu nói chí lý, cho thấy ý nghĩa và tầm quan trọng của sách và văn hóa đọc hôm nay. Lênin từng nói: “Không có sách thì không có tri thức.”. Triết gia Thomas Carlyle cho rằng: “Tất cả những gì con người đã làm, nghĩ hoặc trở thành đều được bảo tồn một cách kỳ diệu trên những trang sách.”. Chúng ta đều biết, từ cổ chí kim, các danh nhân thế giới hay những người thành đạt, dù hoàn cảnh xuất thân, địa vị xã hội hay tính cách khác nhau, nhưng tất cả đều có một điểm chung đó là say mê đọc sách. Sách như những người bạn, người thầy, đọc sách giúp làm giàu tri thức, nuôi dưỡng hoài bão và có thêm nghị lực để vượt qua thử thách trong cuộc sống. Đọc sách làm phong phú thêm tâm hồn, chỉ cho chúng ta biết điều hay, lẽ phải, điều gì nên làm, điều gì cần tránh…”[…] a) Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên. Nêu nội dung chính của đoạn trích bằng một câu ngắn gọn. b) Theo tác giả bài viết, việc đọc sách đem lại những lợi ích gì? c) Cho câu sau: “Đọc sách làm phong phú thêm tâm hồn, chỉ cho chúng ta biết điều hay, lẽ phải, điều gì nên làm, điều gì cần tránh.”. Em hãy thêm vào câu trên 1 thán từ để bộc lộ cảm xúc của người viết. d) Cho cặp quan hệ từ “Nếu...thì”, em hãy đặt một câu ghép có nội dung liên quan đến đoạn trích.

2 câu trả lời

`a)`
`-` Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: Nghị luận 
`-` Nội dung của đoạn trích: Tầm quan trọng của sách và lợi ích của sách đem lại đến cho con người.

`b)` 
`-` Đọc sách đem lại những lợi ích:

`+` Sách đem lại cho chúng ta tri thức, kiến thức

`+` Giúp ta có một tâm hồn thơ mộng

`+` Chúng ta sẽ biết nhiều điều hay, lẽ phải

`+` Sách giúp ta thư giãn, giải trí

`+` Đọc sách, ta sẽ có vốn ngôn từ phong phú

`c)` 
`-` Ôi, đọc sách làm phong phú thêm tâm hồn, chỉ cho chúng ta biết điều hay, lẽ phải, điều gì nên làm, điều gì cần tránh.”

`→` Thán từ: Ôi.
`d)`
`-` Nếu đọc sách, thì chúng ta sẽ có thêm nhiều kiến thức bổ ích và lý thú.

a , Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích là : Nghị luận 
 Nội dung của đoạn trích trên là : Tầm quan trọng của sách và lợi ích của cuốn sách đem lại .

b , Đọc sách đem lại những lợi ích là :

+ giúp làm giàu tri thức, nuôi dưỡng hoài bão và có thêm nghị lực để vượt qua thử thách trong cuộc sống

+ làm  phong phú thêm tâm hồn , chỉ cho chúng ta biết điều hay , lẽ phải , điều gì nên làm , điều gì cần tránh 

c , Đặt câu : Chao ôi ! Đọc sách làm phong phú thêm tâm hồn, chỉ cho chúng ta biết điều hay , lẽ phải , điều gì nên làm , điều gì cần tránh .

d , Đặt câu : Nếu chúng ta đọc một cuốn ách thì cuốn ách sẽ nuôi dưỡng hoài bão và có thêm nghị lực để vượt qua thử thách trong cuộc sống . 

Câu hỏi trong lớp Xem thêm

Theo lời kể của người hàng xóm thì tiếng la hét khóc lóc và ầm ĩ đó đã có từ một năm trước và gần đây trở thành nỗi ám ảnh của người xung quanh. Vậy người cha ruột có thể là kẻ đứng ngoài vô can khi đang chung sống cùng con mình nhưng lại để người tình ra tay với con đẻ? Và thực tế, việc đánh đập là một hành vi vi phạm pháp luật chứ không phải là giáo dục trẻ. Giáo dục chính là tạo môi trường cho trẻ phát triển và truyền cho trẻ các thông điệp giáo dục. Nếu môi trường sống của con “vẩn đục” bởi các toan tính của người lớn thì mọi biện pháp giáo dục đi kèm cũng không còn ý nghĩa. Hẳn là, trẻ sẽ không thể lớn lên và trưởng thành với sự thờ ơ, xem nhẹ giáo dục, không có hành động trao yêu thương của người lớn. Một nền giáo dục gia đình tối ưu chính là một môi trường gia đình đầm ấm, những người lớn tôn trọng và yêu thương lẫn nhau. Môi trường sống đó sẽ chính là khuôn đúc để những đứa trẻ lớn lên, được uốn nắn thành những con người tử tế, tôn trọng và yêu thương thế giới xung quanh và yêu chính bản thân mình. Hơn hết, ở đó có những người thân yêu của con mà không cần bạo lực hay là rao giảng đạo đức. Còn ở đây, trong môi trường vẩn đục khi người bố đẻ không bảo vệ được con mình. Một môi trường mà người thân yêu của con sẵn sàng dùng "nắm đấm" để ứng xử với nhau thì không thể đem đến cho con sự bình yên và hạnh phúc, càng không thể giúp những đứa trẻ trong môi trường đó phát triển bình thường. Tôi được biết có không ít đứa trẻ bị trầm cảm nặng khi cha mẹ ly hôn, phải sống cùng cha dượng hoặc vợ mới của bố. Với bé gái 8 tuổi bị bạo hành kia, cú sốc chứng kiến cảnh bố mẹ ly hôn, phải sống cùng và tỏ ra yêu thương người không phải mẹ mình, đó cũng là một áp lực. Sống với người mà con căm ghét, phải tỏ ra ngoan ngoãn, thậm chí yêu thương con người đó chắc chắn không phải là điều dễ dàng. Vậy với môi trường sống đáng sợ như vậy, bé gái ấy đã nhận được sự giáo dục thế nào? Ngoài ra, bạo hành liên tục về thể xác và tinh thần chính là cách mà người lớn truyền cho con thông điệp dữ dội: phải nghe lời. Thông điệp này vốn dĩ không dành cho việc giáo dục một đứa trẻ. Để con đẻ của mình sống trong môi trường thiếu lành mạnh như vậy và liên tục nhận được các thông điệp kinh hoàng, hứng chịu đòn roi, không hiểu ông bố này muốn giáo dục con kiểu gì? Rõ ràng, người cha đó chưa đảm nhận tốt trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ và nuôi dưỡng con đẻ. Thực tế, không khó hiểu khi tình trạng không ít đứa trẻ bị bỏ rơi, cô đơn trong chính nhà mình vì sự vô tâm của người lớn. Có thể rồi, người cha đó cũng sẽ bị trả giá trước pháp luật. Nhưng nhìn lại, ta cảm thấy băn khoăn, làm sao để bảo vệ những đứa trẻ? Làm sao để môi trường lớn lên của những đứa trẻ thực sự an toàn, an lành? Làm sao để cuộc sống của những đứa trẻ không bị đe dọa? Câu 1: Nêu phương thức biểu đạt của đoạn trích trên? Câu 2: Xác định các câu nghi vấn có trong đoạn trích trên? Căn cứ vào đâu để nói đó là câu nghi vấn? Câu 3: Từ đoạn trích trên em có suy nghĩ gì về “ giáo dục bằng bạo lực ”? Câu 4: Theo tác giả, một nền giáo dục tối ưu cho sự phát triển của một đứa trẻ là như thế nào? Câu 5: Nếu em bị bạo hành hoặc em thấy tình trạng bạo hành trẻ em, em sẽ làm gì?

7 lượt xem
2 đáp án
8 giờ trước