How many projects are presented in the third paragraph?

        Ở các nước đang phát triển, con người đôi khi không biết tầm quan trọng của giáo dục, và chịu sự áp lực kinh tế từ các bậc cha mẹ người mà ưu tiên con cái kiếm tiền trong ngắn hạn hơn bất kỳ lợi ích lâu dài của giáo dục. Các nghiên cứu gần đây về lao động trẻ em, và đói nghèo đã đưa ra rằng khi gia đình nghèo đạt đến một ngưỡng nhất định về kinh tế, thời điểm mà gia đình có thể cung cấp cho nhu cầu cơ bản của họ, cha mẹ đưa con cái của họ trở lại trường. Điều này đã được nhìn nhận là đúng, một khi ngưỡng cửa bị vi phạm, ngay cả khi giá trị tiềm năng kinh tế về công việc của trẻ em tăng lên kể từ khi trở lại trường học.

         Các vấn đề khác là giáo viên thường xuyên được trả ít hơn các ngành nghề khác; sự thiếu hụt các trường đại học tốt và một tỷ lệ chấp nhận thấp cho các trường đại học tốt là điều hiển nhiên ở những nước với mật độ dân số tương đối cao.

           Ấn Độ đã đưa ra EDUSAT, một vệ tinh giáo dục có thể tới được những vùng xa của đất nước với chi phí giảm đáng kể. Cũng có sáng kiến được hỗ trợ bởi một số các tập đoàn lớn để phát triển máy tính xách tay $100. Các máy tính xách tay đã có sẵn từ năm 2007. Máy tính xách tay, bán bằng giá chi phí, sẽ cho phép các nước đang phát triển cung cấp cho trẻ em nền giáo dục kỹ thuật số. Ở châu Phi, một chương trình “e-school” đã được đưa ra để cung cấp cho tất cả 600.000 trường tiểu học và trung học thiết bị máy tính, tài liệu học tập và truy cập internet trong vòng 10 năm. Nhóm tình nguyện viên đang làm việc để cung cấp cho các cá nhân thêm cơ hội nhận được sự giáo dục trong các nước đang phát triển thông qua các chương trình như Quỹ Giáo dục thường xuyên. Một dự án của Cơ quan phát triển quốc tế bắt đầu với sự hỗ trợ của tổng thống Hoa Kỳ Bill Clinton sử dụng Internet để cho phép hợp tác bởi các cá nhân về các vấn đề phát triển xã hội.