Giáo án Toán lớp 4 bài 12: Luyện tập

Tiết 12: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

-Củng cố về đọc, viết các số đến lớp triệu.

-Củng cố kĩ năng nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp.

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng viết sẵn nội dung của bài tập 1, 3 – VBT (nếu có thể).

III.Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 3 của tiết 11.

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Trong giờ học toán này các em sẽ luyện tập về đọc, viết số, thứ tự số các số có nhiều chữ số.

b.Hướng dẫn luyện tập:

* Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp của số (bài 2)

-GV lần lượt đọc các số trong bài tập 2 lên bảng, có thể thêm các số khác và yêu cầu HS đọc các số này.

-Khi HS đọc số trước lớp, GV kết hợp hỏi về cấu tạo hàng lớp của số. Ví dụ:

+Nêu các chữ số ở từng hàng của số
32640507
?

+Số 8500658 gồm mấy triệu, mấy trăm nghìn, mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

* Củng cố về viết số và cấu tạo số (bài tập 3)

-GV lần lượt đọc các số trong bài tập 3 (có thể thêm các số khác), yêu cầu HS viết các số theo lời đọc.

-GV nhận xét phần viết số của HS.

-GV hỏi về cấu tạo của các số HS vừa viết(nhưcách làm đã giới thiệu ở phầntrên).

* Củng cố về nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp (bài tập 4)

-GV viết lên bảng các số trong bài tập 4 (có thể viết thêm các số khác)

-GV hỏi: Trong số 715638, chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào?

-Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715638 là bao nhiêu?

-Giá trị của chữ số 5 trong số 571 638 là bao nhiêu? Vì sao?

-Giá trị của chữ số 5 trong số 836 571 là bao nhiêu? Vì sao?

-GV có thể hỏi thêm với các chữ số khác ở hàng khác. Ví dụ:

+Nêu giá trị của chữ số 7 trong mỗi số trên và giải thích vì sao số 7 lại có giá trị như vậy.

+Nêu giá trị của chữ số 1 trong mỗi số trên và giải thích vì sao số 1 lại có giá trị như vậy?

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.

a. 10 250 214;b. 253 564 888

c. 400 036 105;d. 700 000 231

-HS nghe.

-2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe.

-Một số HS đọc số trước lớp.

+HS nêu theo thứ tự từ phải sang trái.

+Số 8500658 gồm 8 triệu, 5 trăm nghìn, 6 trăm, 5 chục, 8 đơn vị …

-1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào VBT. (Lưu ý phải viết đúng theo thứ tự cô đọc)

-HS theo dõi và đọc.

-Chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn.

-Là 5000.

-Là 500000 vì chữ số 5 thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn.

-Là 500 vì chữ số 5 thuộc hàng trăm lớp đơn vị.

+Giá trị của chữ số 7 trong số 715638 là
700000 vì chữ số 7 thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn.

+Giá trị của chữ số 7 trong số 571638 lá 70000 vì chữ số 7 thuộc hàng chục nghìn, lớp nghìn.

+Giá trị của chữ số 7 trong số 836571 là 70 vì chữ số 7 thuộc hàng chục, lớp đơn vị.

+HS trả lời tương tự như trên.

-HS cả lớp.