I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong sách giáo khoa (Bài tập 1).
2. Kĩ năng: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) ở Bài tập 2.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; có ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
* Lưu ý: Giáo viên có thể thay đề bài khác cho phù hợp - theo chương trình giảm tải của Bộ.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Thể hiện sự tự tin. Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận. Ra quyết định. Quản lí thời gian.
- Phương pháp: Làm việc nhóm-chia sẻ thông tin. Trình bày 1 phút. Đóng vai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài mới: trực tiếp. 2. Các hoạt động chính: |
- Hát đầu tiết. - 2 em thực hiện. - Nhắc lại tên bài học. |
|
a. Hoạt động 1: Kể về buổi biểu diễn nghệ thuật (12 phút) * Mục tiêu: Giúp các em biết kể lại tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem. * Cách tiến hành: Bài tập 1: Hãy kể lại 1 buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem - Mời HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý. - Nhắc nhở HS có thể kể theo cách trả lời lần lượt từng câu hỏi gợi ý hoặc kể tự do không hoàn toàn phụ thuộc vào các gợi ý - Gọi HS kể - Sửa cho HS những chỗ chưa đạt. b. Hoạt động 2: Viết về buổi biểu diễn nghệ thuật (16 phút) * Mục tiêu: Giúp viết thành một đoạn văn ngắn mà các em vừa kể. * Cách tiến hành: Bài tập 2: Dựa vào những điều vừa kể, hãy viiết 1 đoạn văn về 1 buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Nhắc nhở HS viết vào vở rõ ràng, từ 7 – 10 câu những lời mình vừa kể. - Cho HS làm bài vào vở - Theo dõi nhắc nhở các em. - Mời 5 HS đọc bài viết của mình trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương những bạn viết tốt. 3. Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Cho 2 HS thi kể về buổi biểu diễn nghệ thuật * Giáo dục: Khi xem bất cứ buổi biểu diễn nghệ thuật nào các em phải thể hiện sự tự tin của mình, tư duy 1 cách sáng tạo có nhận xét, bình luận đúng, rồi ra quyết định và phải làm chủ được thời gian khi xem. - Nhận xét tiết học. - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau. |
- 1HS đọc yêu cầu và gợi ý. - Lắng nghe - 4 HS kể trước lớp - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Lắng nghe. - Viết bài vào vở. - 5 HS đọc bài viết của mình. - Cả lớp nhận xét. |
