Tình huống 1 Trong giờ học mỹ thuật nam thường đem bài tập môn toán hoặc tiếng anh ra làm Tình huống 2 Ngồi học trong lớp, thắng thường chú ý nghe thầy cô giáo giảng bài có điều gì không hiểu là thắng mạnh dạn hỏi ngay và khi về nhà thắng vận dụng những điều đã học vào cuộc sống *Em có suy nghĩ j về hai cách học trên • Em sẽ học tập theo cách nào vì sao

2 câu trả lời

#Clickbim 

*Em có suy nghĩ j về hai cách học trên

-Cách 1 :

+Không chăm chú nghe thầy cô giảng và tập vẽ lại đi làm môn khác trong giờ 

->Bạn này không có lòng tự trọng

-Cách 2 :

+Chăm chú nghe giảng  không làm việc riêng ,không nói chuyện,không hiểu thì hỏi cô ,vận dụng những gì đã dược học vào đời sống

->bạn này có lòng tự trọng 

• Em sẽ học tập theo cách nào

->Cách 2

-Vì sao

->Chăm chú nghe giảng thì mới có thể hiểu rõ bài học 

Nói chuyện,làm việc riêng,...sẽ bị khiển trách

Theo em cách học đầu thì sẽ có thể làm được bài tập nhanh hơn nhưng sẽ khó tập trung cho môn đang học (cụ thể ở đây là môn mỹ thuật). Còn cách 2 thì sẽ phát triển về tư duy trí não dù trong trong cả môn chính và môn phụ và ở đây vì cách học 2 hú ý nghe thầy cô giáo giảng bài có điều gì không hiểu là thắng mạnh dạn hỏi ngay và khi về nhà thắng vận dụng những điều đã học vào cuộc sống nên sẽ được các thầy cô ấn tượng và tụ hào vì những kiến thức mình dạy được học sinh áp dụng và đời sống. Theo mình thì mình nghĩ mình sẽ học theo cách 2 để các thầy cô ấn tượng và tụ hào :D

Xin hay nhất !

#Bin

Câu hỏi trong lớp Xem thêm

Trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân có đoạn: …Bà lão cúi đầu nín lặng. Bà lão hiểu rồi. Lòng người mẹ nghèo khổ ấy còn hiểu ra biết bao nhiêu cơ sự, vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp đứa con mình. Chao ôi, người ta dựng vợ gả chồng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm nổi, những mong sinh con đẻ cái mở mặt sau này. Còn mình thì… Trong kẽ mắt kèm nhèm của bà rỉ xuống hai dòng nước mắt… Biết rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không. Bà lão khẽ thở dài ngửng lên, đăm đăm nhìn người đàn bà. Thị cúi mặt xuống, tay vân vê tà áo đã rách bợt. Bà lão nhìn thị và bà nghĩ: Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ này, người ta mới lấy đến con mình. Mà con mình mới có vợ được… Thôi thì bổn phận bà là mẹ, bà đã chẳng lo lắng được cho con… May ra mà qua khỏi được cái tao đoạn này thì thằng con bà cũng có vợ, nó yên bề nó, chẳng may ra ông giời bắt chết cũng phải chịu chứ biết thế nào mà lo cho hết được ? Bà lão khẽ dặng hắng một tiếng, nhẹ nhàng nói với “nàng dâu mới” : - Ừ, thôi thì các con đã phải duyên phải kiếp với nhau, u cũng mừng lòng… Tràng thở đánh phào một cái (…) Bà cụ Tứ vẫn từ tốn tiếp lời: - Nhà ta thì nghèo con ạ. Vợ chồng chúng mày liệu mà bảo nhau làm ăn. Rồi ra may mà ông giời cho khá… Biết thế nào hở con, ai giàu ba họ, ai khó ba đời ? Có ra thì rồi con cái chúng mày về sau”. Bà lão đăm đăm nhìn ra ngoài. Bóng tối trùm lấy hai con mắt. Ngoài xa dòng sông sáng trắng uốn khúc trong cánh đồng tối. Mùi đốt đống rấm ở những nhà có người chết theo gió thoảng vào khét lẹt. Bà lão thở nhẹ ra một hơi dài. Bà lão nghĩ đến ông lão, nghĩ đến đưa con gái út. Bà lão nghĩ đến cuộc đời cực khổ dài dằng dặc của mình. Vợ chồng chúng nó lấy nhau, cuộc đời chúng nó liệu có hơn bố mẹ trước kia không?... (Trích Vợ nhặt, Kim Lân, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục, 2013,tr 28-29) Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật bà cụ Tứ trong đoạn trích trên. Từ đó, rút ra nhận xét tấm lòng của nhà văn Kim Lân dành cho người nông dân.

0 lượt xem
1 đáp án
46 phút trước