''Người học nhiều không nhất định là người có văn hóa. Người có kiến thức rộng cũng không nhất định là người có văn hóa. Rất nhiều khi, học vấn và địa vị của một người hoàn toàn không đại biểu rằng người ấy là người có văn hóa.Kỳ thực, văn hóa của một người là đến từ sự tu dưỡng nội tâm, từ sự nâng cao tâm tính của người ấy. Cho nên, nếu chỉ có học vấn cao mà khuyết thiếu tu dưỡng nội tâm thì đó không nhất định đã là người thực sự có văn hóa. Một người, nếu có thể đặt tâm tu dưỡng, có thể tự giác ngay cả khi không có người nhắc nhở, có thể ước thúc (tự ràng buộc được sự tự do của bản thân), lương thiện suy nghĩ cho người khác thì mới thực sự là người có văn hóa.'' câu 1 chỉ ra phương thức biểu đạt CÂU 2 theo tác giả một người như thế nào mới thực sự là người có văn hóa Câu 3 xác định nội dung chính của đoạn trích Câu 4 a/c có đồng tình quan điểm :người học nhiều không nhất định là người có văn hóa vì sao

2 câu trả lời

Câu 1: * PTBĐ:

- Nghị luận

Câu 2: * Người thực sự có văn hóa là:

- Từ sự tu dưỡng nội tâm, từ sự nâng cao tâm tính của người ấy

- Nếu chỉ có học vấn cao mà khuyết thiếu tu dưỡng nội tâm thì đó không nhất định đã là người thực sự có văn hóa.

→ Một người, nếu có thể đặt tâm tu dưỡng, có thể tự giác ngay cả khi không có người nhắc nhở, có thể ước thúc (tự ràng buộc được sự tự do của bản thân), lương thiện suy nghĩ cho người khác thì mới thực sự là người có văn hóa

Câu 3: * Nội dung chính:

→ Khái niệm về người có văn hóa

→ Cách để trở thành người có văn hóa

Câu 4: * Ý kiến của em:

- Người học nhiều không nhất định là người có văn hóa → em hoàn toàn đồng ý

→ Vì học nhiều mà không có đạo đức thì cũng bằng không

Câu 1 :

_ ptbđ là nghị luận

Câu 2 : Theo tác giả người có văn hóa là:

_ sự tu dưỡng nội tâm, từ sự nâng cao tâm tính của người ấy

_ đặt tâm tu dưỡng, có thể tự giác ngay cả khi không có người nhắc nhở, có thể ước thúc tự ràng buộc được sự tự do của bản thân, lương thiện suy nghĩ cho người khác

_ ko nhất thiết phải có học vấn cao và rộng

Câu 3 :

_ Nội dung : Biểu hiện của người có văn hóa

Câu 4 :

 _ Theo em , quan điểm " người học nhiều không nhất định là người có văn hóa " là vô cùng đúng đắn . Bởi vì có những người học rất giỏi nhưng khi ra ngoài xã hội họ lại rất kiêu ngạo , khinh ngườì dẫn đến thất bại và luôn đc coi là vô văn hoá . Nhưng lại có rất nhiều người học không tốt nhưng khi ra xã hội họ luôn ko ngừng học hỏi , tiếp thu nhận xét , luôn giúp đỡ người khác thì những người này sẽ luôn đc mọi người yêu quý. 

Câu hỏi trong lớp Xem thêm

Giúp em với ạ!

Câu 1: Nội dung nào của Hiệp định Giơnevơ ghi nhận tư cách của Việt Nam như là thành viên của Liên hợp quốc?

A. Không can thiệp vào công việc nội bộ của Việt Nam.

B. Thực hiện ngừng bắn, lập lại hòa bình ở Việt Nam.

C. Thực hiện tập kết, chuyển quân, chuyển giao khu vực.

D. Thành lập khu phi quân sự hai bên giới tuyến của vĩ tuyến 17.

Câu 2: Điểm chung trong kế hoạch Rơve (1949) và kế hoạch Nava (1953) là?

A. nhanh chóng kết thúc chiến tranh.

B. bảo vệ chính quyền Bảo Đại do Pháp lập ra.

C. muốn xoay chuyển cục diện chiến tranh.

D. phô trương tiềm lực và sức mạnh của Pháp.

Câu 3: Nguyên nhân khách quan tạo nên thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) là

A. Nhật đầu hàng đồng minh.

B. Đồng minh vào Đông Dương.

C. Liên Xô tấn công Pháp.

D. Đoàn kết chiến đấu của ba nước Đông Dương.

Câu 4: Lí do cơ bản dẫn đến tình trạng chia cắt đất nước Việt Nam sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 là

A. hai miền có sự khác biệt về kinh tế, xã hội.

B. Pháp, Mĩ không chịu thi hành Hiệp định Giơ-ne-vơ.

C. mâu thuẫn về quyền lợi của các cường quốc trên lãnh thổ Việt Nam.

D. Pháp không thực hiện hiệp thương tổng tuyển cử thống nhất đất nước.

Câu 5: Sau Hiệp định Giơnevơ, đất nước ta lại bị chia cắt là do

A. âm mưu phá hoại Hiệp định của Pháp.

B. Mĩ biến miền Nam thành thuộc địa kiểu mới.

C. những quy định của Hiệp định Giơ ne vơ.

D. sự can thiệp của quốc tế.

6 lượt xem
1 đáp án
21 giờ trước