Lập đang bài về hiện trang một số bộ phận học sinh học lệch “đừng copy mạng nha” tks

MB : _ Giới thiệu về vấn đề nghị luận : " học sinh đang có hiện tượng phát triển lệch lạc về nhân cách"

TB : - Thực trạng : + Học sinh hiện nay tiếp nhận những văn hóa phẩm không lành mạnh du nhập vào nước ta, vì thế phát triển lệch lạc về nhân cách.

+ Những hiện tượng bạo lực học đường diễn ra thường xuyên.

+ Học sinh thường xuyên bỏ học để chơi game,tụ tập bạn bè

+ Học sinh có hành vi thô lỗ, không tôn trọng thày cô.

_ Hậu quả :

+ Hình thành  nên suy nghĩ và hành động tiêu cực trong học sinh.

+ Khi tiếp cận những văn hóa phẩm không lành mạnh , học sinh có thiên hướng học theo và làm theo những điều không tốt trong đó.

+Thái độ thiếu coi trọng thày cô khiến đạo đức xã hội xuống cấp , suy đồi văn hóa đạo đức xã hội.

_ Nguyên nhân :

+Do học sinh tụ tập, đua đòi với nhau, lôi kéo nhau vào những hoạt động xấu.

+Do tiếp xúc quá nhiều với game online và những trò chơi bạo lực.

_ Giải pháp : 

+Gia đình và nhà trường cần kết hợp với nhau để  giáo dục nhân cách học sinh

+ Cần tác động đến nhận thức và suy nghãi của học sinh để các em hiểu đây là hành vi sai trái, cần lên án và tránh xa

+ Cần có những biện pháp xử lí thật nghiêm những trường hợp vi phạm để răn đe học sinh và lấy đó làm cảnh tỉnh cho những bạn học sinh khác.

KB : _ Khuyên học sinh cần có thái độ sống đúng đắn, phù hợp, tránh xa chân vào những suy nghĩ lệch lạc.

_ Liên hệ bản thân và rút ra bài học cho riêng mình.

Chúc bạn may mắn ?

Mở bài :

- giới thiệu vấn đề nghị luận: hiện trạng một số bộ phận học sinh học lệch 

Thân bài :

1. giải thích : học lệch là gì? -> học lệch là học giỏi môn này nhưng lại kém môn kia, học không đều 

2. tại sao không nên học lệch ?

- học lệch thì ta sẽ không tiếp thu tất cả kiến thức, thiếu kiến thức xã hội

- trốn tránh điểm yếu kém của bản thân, dốt ngày càng dốt

3. nguyên nhân

- khả năng tiếp thu bộ môn ấy của mỗi bạn là khác nhau

- sở thích : bạn thì thích vẽ, thích hát, bạn lại thích học toán, học lý, hoá...

- sự tự ti sâu trong tiềm thức : mình k thể giỏi môn này, mình k có năng khiếu với môn này

- chương trình học của nhà trường lớp học quá nặng nề

4. hậu quả

- áp lực , tự ti, chán nản 

- cảm thấy bản thân kém cỏi

5.phương pháp 

- học đều các môn

- phân chia thời hi gian học hợp lí

- bổ sung kiến thức bản thân còn kém

liên hệ thực tế

keets bài: khẳng định lại vấn đề