Câu 3 “ Tùng là một học sinh lười học, ham chơi. Tùng thường xuyên không học bài, làm bài trước khi đến lớp, mất trật tự trong giờ học. Thầy cô và các bạn góp ý nhưng Tùng không sửa chữa. Dần dần chán nản với việc học, Tùng giao du với một số học sinh hư ở lớp khác, trường khác và thường xuyên phá phách. Một lần, Tùng còn tham gia trong nhóm đánh nhau gây thương tích cho các học sinh ở trường bạn..” a. Theo em, Tùng có vi phạm pháp luật không? Vì sao? Em rút ra bài học gì qua câu chuyện của Tùng? b. Em hãy tự liên hệ về ý thức chấp hành kỷ luật và pháp luật ở lớp em và đề xuất một số giải pháp nhằm khắc phục những hiện tượng nêu trên? ( vi phạm kỷ luật, pháp luật)

a , Tùng đã vi phạm kỉ luật của nhà trường ( không hc bài và làm bài tập về nhà trước khi đến lớp , mất trật tự trong giờ học , nói chuyện riêng ảnh hưởng đến các bạn khác ) 

b , theo em bạn giáo viên phải gọi về nhà báo cho phụ huynh bạn Tùng để nhắc nhở bạn đi học phải làm đầy đủ bài và tôn trọng quy tắc kỷ luật của nhà trường và làm tròn chức vụ của người học sinh . Mọi người , các bạn giáo viên phụ huynh cùng góp ý cho bạn để sửa chữa 

a ) theo em, Tùng có vi phạm pháp luật . Vì Tùng gây gổ đánh nhau với một bạn và làm bạn đó u đầu chảy máu, trấn lột tiền và đồ của các bạn học sinh

b ) Điều làm Tùng trở thành học sinh hư , vi phạm pháp luật là do cậu lười hoc, ham chơi, thường xuyên không hc bài và làm bài tập trước khi đến lớp , mất trật tự trong giờ học . thầy cô và các bạn góp ý nhưng tùng không sữa chữa , dần dần tùng chán lớp và các bạn, tùng giao lưu với một số học sinh hư lớp khác , trường khá