Tìm kiếm
  • Lớp 10
  • GDCD
  • Mới nhất
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Tìm ví dụ về mâu thuẫn trong cuộc sống? Khi va vào các mâu thuẫn đó em cần phải làm gì...? Giúp em với ạ ????

21
1 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

tìm 5 câu tục ngữ hoặc thành ngữ thể hiện mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi? yêu cầu phải đúng 100% vì mai mk ktra giữa kì rồi

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Có người cho rằng tình cảm của con người không quy định mặt lượng. Đúng hay sai? Vì sao?

81
1 đáp án
81 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

từ quan hệ về giữa sự biến đổi của lượng và chất em rút ra bài học gì cho bản///// thân giúp e đc ko ạ

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

ghi 5 ví dụ về sự vật hiện tượng và chỉ ra chất và lượng của các sự vật hiện tượng?????

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Phân tích hình thức vận động của con chim và rút ra kết luận? Bài học thực tiễn cho bản thân

18
1 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

. em hãy cho biết mâu thuẫn giữa chăm học và lười học.Nếu được giải quyết có ý nghĩa như thế nào ? . trong cuộc sống em thường bắt gặp những mâu thuẫn như thế nào?Nếu bắt gặp những mâu thuẫn đó em sẽ giải quyết như thế nào ?

90
2 đáp án
90 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Nêu sự khác nhau giữa phủ định biện chứng và phủ định siêu hình? Xã hội chủ nghĩa đã tiếp thu và loại bỏ những giá trị nào của xã hội phong kiến ? Bài học thực tiễn cho bản thân

21
1 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Sợ sánh sự khác nhau giữa phương pháp luật biện chứng và phương pháp luận siêu hình. Từ đó trình bày quan niệm của em về cách nhìn nhận TG

52
1 đáp án
52 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

học giỏi đạo đức để làm gì

26
2 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Tìm câu ca dao, tục ngữ nói về sự vận động và phát triển của thế giới vật chất Tìm giúp em với ạ em đang cần gấp

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

1 học sinh chuyển từ lớp 9 sang lớp 10 có phải là sự biến đổi về chất, về lượng không? vì sao?

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

từ hs cấp 2 lên hs cấp 3 là vận động hay phát triển? Giải thích ?

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Vận động và phát triển có mối quan hệ với nhau ko? Lấy VD để chứng minh?

29
2 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Vận dụng mọi quan hệ Lượng và Chất, em hãy giải thích câu tục ngữ sau: " Có công mài sắt có ngày nên kim ". Qua đó rút ra bài học gì cho bạn thân ?

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Theo quan điểm Triết học, quan niệm nào dưới đây KHÔNG cản trở sự phát triển của XH? A. Trọng nam, khinh nữ B. Uống nước nhớ nguồn C. Trời sinh voi, sinh cỏ D. Ăn chắc, mặc bền

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Cái mới ra đời thay thế cái cũ, cái tiến bộ a đời thay thế cái lạc hậu là khuynh hướng: A. cần có của thế giới vật chất B. tất yếu của thế giới vật chất C. cơ bản của thế giới vật chất D. vốn có của thế giới vật chất

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Em hiểu như thế nào về câu nói của lê nin “triết học là khoa học của mọi khoa học” Mn giúp với ah

87
1 đáp án
87 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Câu nói: “Chỉ cần ta đứng yên là ta sẽ trở nên lạc hậu với mọi người” thể hiện khái niệm nào của sự vật và hiện tượng? Cho 2vd về khái niệm đó

23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Em hảy đưa ra phương pháp giải quết mâu thuẩn giưa nhận thức đúng và nhận thức saitrong nhận thức học sinh

20
1 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

hãy sắp xếp các từ,cụm từ:" hòa bình, đêm, số âm, di truyền, lạc hậu , học, số dương, tiến bộ , chiến tranh, biến dị, ngày, dạy" theo từng cặp mâu thuẫn và phân chia các cặp mâu thuẫn thành 2 nhóm: mâu thuẫn thông thường và mâu thuẫn triết học giúp em với ạ plssssssss

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

dựa vào cơ sở nào để người ta phân chia thành thế giới quan duy vật và thế giới quan duy tâm a. vấn đề cơ bản của triết học b. đối tượng nghiên cứu của triết học c. nội dung cơ bản của triết học d. cách giải quyết vẫn đề cơ bản của triết học

18
2 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

hành động nào dưới đây thể hiện thế giới quan duy tâm a. dâng sao giải hạn b. đến bệnh viện khám chữa bệnh c. uống thuốc theo đơn bác sĩ d. tập thể dục rèn luyện sức khoe

18
2 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

hãy sắp xếp các từ,cụm từ:" hòa bình, đêm, số âm, di truyền, lạc hậu , học, số dương, tiến bộ , chiến tranh, biến dị, ngày, dạy" theo từng cặp mâu thuẫn và phân chia các cặp mâu thuẫn thành 2 nhóm: mâu thuẫn thông thường và mâu thuẫn triết học

16
2 đáp án
16 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

1)có bao nhiêu hình thức vận động ? em hãy vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ của các hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất. 2) cho 2 ví dụ thể hiện sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất trong quá trình học tập của bản thân

43
1 đáp án
43 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Triết học mac lênin có quan điểm như thế nào về mâu thuẫn.nêu ví dụ minh hoạ

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Giúp mình với ạ mình cần gấp lắm??? Sự biến đổi về lượng có đãn đến sự biến đổi về chất hay không? Vì sao? Lấy ví dụ

15
1 đáp án
15 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Nêu vd về sự chuyển hóa giữa các hình thức vận động ???

18
2 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Độ là gì? Ví dụ Điểm nút là gì? Ví dụ

35
2 đáp án
35 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

khuynh hướng tất yếu của thế giới vật chất là gì?nêu ví dụ?

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Helppp me??????? Vì sao thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí lấy vd

19
1 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy làm rõ nội dung mối quan hệ giữa sự biến đổi về chất? Qua đó hãy rút ra bài học cho bản thân

18
1 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Chất là gì? Cho ví dụ. Lượng là gì? Cho ví dụ. Mn giúp dùm em nha! Đag cần gấp!!!!

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Vì sao nói, mâu thuẫn là nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật hiện tượng? Nêu 1 vài VD

24
1 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

ví dụ nói lên sự biến đổi về lượng dẫn đến biến đổi về chất trong quá trình học tập và rèn luyện của bản thân

17
2 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

từ THCS lên THPT là biến đổi lượng hay chất?hãy xác định lượng và chất của học sinh cấp 3? (mong giúp đỡ ạ,cần gấp)

69
1 đáp án
69 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Cho biết khái niệm về chất và lượng .chỉ ra chất và lượng của 1 lớp học. Tìm 3 câu ca dao về chất ,lượng

100
2 đáp án
100 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất giống và khác nhau như thế nào?cho ví dụ? (giúp mk vs ạ)

28
1 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

phát triển có đồng nhất với vận động không

56
2 đáp án
56 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

nêu truyền thống của quân đội nhân dân việt nam (GDQP 10 )

61
1 đáp án
61 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Phân biệt mâu thuẩn triếc học và mâu thuẩn thông thương cho ví dụ

28
2 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Vẽ sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa các hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất?

27
2 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

cả lớp 10a ai cũng chăm chỉ học tập thực hiện đúng nội quy nhà trường tuy nhiên 2 bạn trong lớp thường xuyên đi muộn ko lm bài bỏ tiết vì thế lớp thường bị trừ rất nhiều điểm thi đua.Tuần vùa rồi trong bảng thi đua lớp đứng cuối cùng toàn trường .Cả lớp ai cũng ấm ức nhưng ko ai dám góp ý hay phê bình bn đó cả Vận dụng kiến thức về nguồn gốc vận động , phát triển của sự vật và hiện tượng em hãy cho bt tập thể lớp 10a cần phải lm gì để đưa phong trào cả lớp đi lên?

17
1 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 đã dẫn đến việc thành lập nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. “Đây là kết quả tổng hợp của các phong trào cách mạng liên tục diễn ra trong 15 năm sau ngày thành lập Đảng, từ cao trào Xô-viết Nghệ - Tĩnh, cuộc vận động dân chủ 1936 – 1939 đến phong trào giải phóng dân tộc 1939 – 1945, mặc dù cách mạng có những lúc bị dìm trong máu lửa. Chế độ thuộc địa nửa phong kiến ở nước ta bị xóa bỏ, một kỉ nguyên mới mở ra, kỉ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội”. (Trích “Văn kiện Đại họi đại biểu toàn quốc lần thứ IX”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001, tr,62-63) a) Trong đoạn văn trên, ý nào nói về lượng, ý nào nói về chất của phong trào cách mạng nước ta? b) Dựa vào kiến thức đã học và đoạn văn trên, xác định độ, điểm nút để nước ta chuyển từ một nước phong kiến nửa thuộc địa sang kỉ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội.

82
1 đáp án
82 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Từ học sinh cấp 2 lên học sinh cấp 3 là vận động hay phát triển? Giải thích? ( giúp mik vs ạ)

18
2 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Câu 1 Kể tên những truyền thống vẻ vang của dân tộc ta trong sự nghiệp đánh giặc giữ nước

17
1 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

mọi người cho mình hỏi: Thế giới quan di vật và thế giới quan duy tâm cái nào có trước, và cái nào quan trọng ạ ?????

18
1 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

vẽ sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất

19
1 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Vẽ hình xoắn ốc và nêu ý nghĩa GDCD lớp 10 giúp em với ạ

15
2 đáp án
15 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Nhà văn Nga nổi tiếng Gôgon có viết: "Không có cái ác lấy đâu ra cái thiện?" 1. Em hãy chỉ ra hai mặt đối lập của mâu thuẫn trong câu nói trên? Vì sao em cho rằng đó là hai mặt đối lập của mâu thuẫn? 2. Em đã vận dụng kiến thức đã học để giải quyết những mâu thuẫn của bản thân trong quan hệ với bạn bè ở trường, lớp như thế nào?

17
1 đáp án
17 lượt xem
icon Đặt câu hỏi
Xếp hạng