Tìm kiếm
  • Lớp 10
  • GDCD
  • Mới nhất
Hỏi bài tập - 2 năm trước

cho ví dụ về con người là chủ thể sáng tạo nên các giá trị tinh thần

56
2 đáp án
56 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Hãy nêu một vài chính sách của Đảng và nhà nước ta vì mục tiêu phát triển toàn diện của con người .liên hệ bản thân...... giúp mình với ạ giải câu này ......

18
1 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Nêu việc làm thiết thực của nhân loại vì mục tiêu của con người và ngược lại từ đó rút ra trách nhiệm cho bản thân

21
1 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

nêu bài học liên hệ (bài thực tiễn và vai trò của thực tiễn)

27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Câu 31: Yếu tố nào dưới đây là giá trị vật chất mà con người sáng tạo nên? A. Vịnh Hạ Long C.Phương tiện đi lại B. Truyện Kiều của Nguyễn Du D. Nhã nhạc cung đình Huế Ca 32: Quan niệm cho rằng: giữa vật chất và ý thức thì vật chất là cái có trước, cái quyết định ý thức. Thế giới vật chất tồn tại khách quan, độc lập với ý thức con người, không do ai sáng tạo ra, không ai có thể tiêu diệt được thuộc thế giới quan của trường phái triết học nào sau ddy? A Duy vật B. Duy tâm C. Nhị nguyên luận D. Duy tân. Câu 33: Thuộc tỉnh chung nhất của vận động là gì? A. Sự biến đối nói chung. C. Sự thay đổi hình dáng B.Sự thay đổi vị trí. . D. Chuyển động của các nguyên từ. Câu 34: Bạn T và Q cùng gặp thầy hiệu trưởng trung học phổ thông K để báo về việc bạn P sử dụng điện thoại chép bài thi môn Văn trong kì thi khảo sát vừa rồi. Việc làm của bạn T và Q thể hiện nội dung nào dưới đây khi giải quyết mâu thuẫn? A. Thái độ xuê xoa, "di hòa vi quý”. C. Phê bình và tự phê bình. B. Vạch áo cho người xem lưng. D Đấu tranh chống lại tiêu cực. Câu 35: Quá trình vận động của tư bản từ hình thái tự bản tiến tệ sang hình thái tư bản hàng hoá là một sự phủ định trong quá trình vận động, phát triển của tư bản. Quá trình này có sự thay đổi hình thái tồn tại của tư bản nhưng nội dung giá trị của tư bản được bảo tồn dưới hình thái mới - hình thái có khả năng khi tiêu dùng trong sản xuất thì chẳng những có khả năng tái tạo giá trị cũ mà còn có khả năng làm tăng giá trị mới của tư bản. Xét về mặt triết học hình thức phủ định trên là phủ định nào dưới đây? A. Phù định biện chứng C. Phủ định siêu hình. B. Phủ định của phủ định. D. Phủ định khách quan. Câu 36: Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn của con người cần phải đo đạc diện tích và đong lường sức chứa của những cái bình mà con người có tri thức về toán học. Điều này thể hiện vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức? A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. B. Thực tiễn là động lực của nhận thức. C Thực tiễn là mục đích của nhận thức. D. Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. Câu 37: Theo quan điểm của Triết học duy vật biện chứng thì quan điểm nào dưới đây là đúng khi nói về mối hệ giữa vận động và phát triển? A. Mọi sự vận động đều là phát triển. B. Vận động và phát triển không có mối quan hệ với nhau. C. Không phải sự phát triển nào cũng là vận động. D Không phải bất kì sự vận động nào cũng là phát triển. Cấu 39: Trong một chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau, triết học gọi đó là A. Mâu thuẫn B. vận động. C. phát triển D.xung đột Câu 39: Nhờ có sự kiên trì, nhẫn nại trong tập luyện mà vận động viên V đã đạt huy chương vàng Á vận hội, đứng trong hàng ngũ vận động viên bơi lội xuất sắc của thế giới. Nhận định trên phản ánh sự biến đổi nào sau đây trong Triết học? A. Chất mới sinh ra lượng mới. C. Chất đổi làm lượng đổi. B. Lượng mới sinh ra chất mới. D. Lượng đổi làm chất đổi. Câu 40: Bài hát " Hát về cây lúa hôm nay có đoạn trích : Và bàn tay xưa cấy trong gió bắc, chân lội bùn sâu dưới trời mưa phùn. Và đôi vai xưa kéo cày thay trâu ... Cho đến hôm nay, những chàng trai đang lái máy cày và bao cô gái đang ngồi máy cấy... Xét về mặt triết học những giá trị vật chất nào do con người sáng tạo ra được đề cập trong bài viết trên? A. Cày, trâu, máy cày , máy cấy. C. Đôi vai, bàn tay, máy cày. B. Cày, trâu, bàn tay, máy cấy. D, Đôi vai, bàn tay, máy cấy

32
2 đáp án
32 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

- Câu 24: Theo triết học duy vật biện chứng, nguồn gốc vận động, phát triển của mọi sự vật, hiện tượng là A.khách quan. B. tất yếu. C. mâu thuẫn. D. quy luật. - Câu 25: Trong ba năm học ở phổ thông năm nào bạn A cũng đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên mặc dù điểm xét tuyển vào trường đại học X là 25 điểm nhưng bạn vẫn vượt qua và trở thành sinh viên đại học. Điểm nút trong ví dụ trên là A. Học sinh giỏi B. Ba năm học phổ thông D. Sinh viên đại học B- Cấu 26: Câu nào dưới đây thể hiện thực tiễn là động lực của nhận thức? A. Con vua thì lại làm vua C. Con hơn cha là nhà có phúc B.Cái khó ló cái khôn D. Kiến tha lâu cũng đầy tổ Câu 27: Với sự cố gắng nỗ lực của bản thân, D đã vượt lên hoàn cảnh gia đình để thi đỗ vào một trường đại học uy tín. Tuy nhiên trong thời gian học đại học, do mải đi làm thêm kiếm tiền, nên D đã sao những việc học tập, nọ nhiều môn học dẫn đến D phải kéo dài thời gian học so với quy định gần 1 năm. Ra trường D gửi hồ sơ xin việc ở nhiều nơi nhưng đều bị các công ty từ chối với lý do kết quả học tập kém và thời gian thử việc có kết quả không tốt do năng lực kém. Từ lý do thất nghiệp của D chúng ta có thể vận dụng đơn vị kiến thức nào dưới đây để lý giải? A. Chưa biết giải quyết mâu thuẫn của gia đình. B Nhà tuyến dụng đánh giá chưa đúng về năng lực, (0 Chưa có sự tích lũy về lượng để thay đổi về chất. D. Chưa gặp được may mắn trong xin việc. - Câu 28: Bộ luật Hình sự năm 2015 được xây dựng trên cơ sở kế thừa và phát huy những nguyên tắc, chế định pháp luật Hình sự của nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa, nhất là bộ luật Hình sự năm 1995, cũng như những bài học kinh nghiệm từ thực tiễn đấu tranh phòng ngừa và chống tội phạm trong nhiều thập kỷ qua của quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Xét về mặt triết học việc bộ luật hình sự năm 2015 kế thừa các thành quả trong công tác xây dựng pháp luật trước đó là biểu hiện của hình thức phủ định nào? A. Phủ định biện chứng C. Phủ định của phủ định. B. Phủ định khách quan. D. Phủ định siêu hình . Câu 29: Bố của An bị tàn tật đôi chân nên khó khăn trong việc đi lại. Qua nhiều lần tự nghiên cứu, An đã tự chế tạo ra chiếc xe lăn dành cho bố của mình. Trong trường hợp này, An đã thực hiện vai trò nào sau đây của thực tiễn đổi với nhận thức? A. Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. B. Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức. C. Thực tiễn là mục tiêu của nhận thức, Thực tiễn là động lực của nhận thức. Căn 30: Ngay cả những thành tựu mới đây nhất là khám phá và giải mã bản đồ gien người cũng ra đời từ chính thực tiến, từ mục đích chữa trị những căn bệnh nan y và từ mục đích tìm hiểu, khai thác những tiềm năng bí ẩn của con người... có thể nói, suy cho cùng, không có một lĩnh vực tri thức nào mà lại không xuất phát từ một mục đích nào đó của thực tiễn, không nhằm vào việc phục vụ, hướng dẫn thực tiễn, Đoạn trích trên đề cập đến vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức? A Thực tiễn là cơ sở của nhận thức. B/Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý. C. Thực tiễn là mục đích của nhận thức, D. Thực tiễn là động lực của nhận thức,

37
2 đáp án
37 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

-Câu 27: Với sự cố gắng nỗ lực của bản thân, D đã vượt lên hoàn cảnh gia đình để thi đỗ vào một trường đại học uy tín. Tuy nhiên trong thời gian học đại học, do mài đi làm thêm kiếm tiền, nên D đã sao những việc học tập, nợ nhiều môn học dẫn đến D phải kéo dài thời gian học so với quy định gần 1 năm. Ra trường D gửi hồ sơ xin việc ở nhiều nơi nhưng đều bị các công ty từ chối với lý do kết quả học tập kém và thời gian thử việc có kết quả không tốt do năng lực kém. Từ lý do thất nghiệp của D chúng ta có thể vận dụng đơn vị kiến thức nào dưới đây để lý giải? A. Chưa biết giải quyết mâu thuẫn của gia đình, B Nhà tuyến dụng đánh giá chưa đúng về năng lực, (0 Chưa có sự tích lũy về lượng để thay đổi về chất. DEN Chum

27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

GDCD so sánh phủ định siêu hình và phủ định biện chứng. ( Giống thôi) Giúp em sớm với ạ, mai em thi rồi. Em cảm ơn

18
2 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

hãy lấy 1 VD về sự vận động , phát triển trong cùng 1 SV, HT để phân biệt sự khác nhau giữa vận đông và phát triển của SV, HT

62
1 đáp án
62 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

hãy nêu vấn đề chung của nhân loại được quan tâm hiện nay.chúng ta nên làm gì trước tình trạng đó

26
1 đáp án
26 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

cho biết vai trò chủ thể con người thể hiện ở điểm nào

27
1 đáp án
27 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

hãy lấy ví dụ chứng minh nhà nước quan tâm đến sự phát triển con người nói chung và trẻ em nói riêng

17
1 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Mọi người giúp em với :< Plsssss !!! hãy kể tên các dạng hoạt động của thực tiễn và chi ví dụ về mỗi hoạt động, hoạt động nào là quan trọng nhất. Vì sao ? em cảm ưn cả nhà nhìu <3

24
2 đáp án
24 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

mọi người giúp em vs ạ !!! plssss Có các dạng hoạt đông thực tiễn nào? cho ví dụ về mỗi hoạt động, hoạt động nào là quan trọng nhất ? vì sao

20
2 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

thực tiễn và thực tế khác nhau như thế nào

33
2 đáp án
33 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Nêu ý nghĩa của an ninh quốc phòng như thế nào? ( giúp mình với, môn quốc phòng) Mik cần gấp lắm

23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Chứng minh " lý luận mà k có thực tiễn là lý luận suông Thực tiễn mà k có lý luận soi đường là lí luận mù quáng"

97
2 đáp án
97 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Lấy 5 ví dụ để chứng minh rằng thực tiễn là cái cuối cùng để chứng minh tính đúng sai của nhận thức? Liên hệ bài học cho bản thân

95
1 đáp án
95 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

nêu những chính sách của đảng và nhà nước ta nhằm để đưa con người vào vị trí trung tâm

47
1 đáp án
47 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Bản thân em đã vận dụng quan hệ cũng cầu như thế nào

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Cho ví dụ về chất,lượng xác định điểm nút,độ,chất,lượng trong ví dụ đó rồi rút ra bài học cho mối quan hệ lượng,chất

28
1 đáp án
28 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi trong tình huống sau Hùng và Minh tranh luận với nhau. Hùng cho rằng việc đốt rừng làm nương rẫy là hành động vì con người.Minh thì cho rằng hành động đó đã gây tác hại rất lớn đối với môi trường và cuộc sống con người. Em đồng ý với ý kiến nào tại sao

20
1 đáp án
20 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Vận dụng kiến thức về mối quan hệ giữa sự biến đổi về chất và sự biến đổi về lượng của sự vật, hiện tượng em hãy liên hệ bản thân về ý thức kiên trì trong học tập, nêu phương hướng khắc phục của em. HELP ME, CẦN GẤP! THANKS

80
1 đáp án
80 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa giai đoạn nhận thức cảm tính và giai đoạn mận thức lí tính. Lấy vd phân tích mối liên hệ giữa giai đoạn trên bà rút ra kết luận

21
1 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

M nói: tớ thấy cô giáo dạy cái mới ra đời kế thừa và thay thế cái cũ nhưng ở trình độ cao hơn hoàn thiện hơn,thế thì quần áo mới,giày dép mới có phải là cái mới theo nghĩa triết học ko Q trả lời; tất nhiên rồi vì cứ có chữ mới thì phải là cái mới ?theo em Q trả lời đúng không? Vì sao

17
1 đáp án
17 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

trình bày xu thế của thực tiễn với nhận thức

15
2 đáp án
15 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Chứng minh con đường giải phóng dân tộc của Hồ Chí Minh và Phan Bội Châu 5* cho bạn nhanh nhất nha

18
1 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

trong phủ đinh biện chứng , nêu 2 vd về tính khách quan , 2 vd tính kế thừa Ngắn thui nha các bạn......

15
1 đáp án
15 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Chứng minh xã hội chủ nghĩa là xã hội phát triển vì con người. (Dẫn chứng: y tế, văn hoá, giáo dục, chính sách,...)

85
1 đáp án
85 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Tại sao mâu thuẫn chỉ có thể được giải quyết bằng con đường đấu tranh?

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Mâu thuẫn là gì? Với ý nghĩa như vậy mâu thuẫn đóng vai trò với quá trình vận động phát triển? Tại sao? Ý nghĩa phương pháp luận của việc nghiên cứu vai trò đó? Cho một số ví dụ tương ứng với vai trò đó? (K copi trên mạng)

21
1 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Vì sao hoạt động sản xuất vật chất là hoạt động quan trọng nhất trong hoạt động thực tiễn của con người? Giúp tui với!!!!!!

85
1 đáp án
85 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

bằng kiến thức đã học về quy luật vận động em hãy làm rõ nhận định sau bàn về vận động PH-Ăng Ghen đã chỉ rõ đối với 1 sự vật không vận động thì không có gì má để nói về nó cả

18
1 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Dựa vào kiến thức đã học và thực tế cuộc sống, em hãy giải thích vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?

23
1 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Cho 2 ví dụ về nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính.

56
1 đáp án
56 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Trong cuộc sống và trong học tập em cần phải làm gì để phù hợp với quan điểm của phủ định biện chứng? Hãy rút ra bài học bản thân từ việc nghiên cứu quy luật của phủ định?

55
1 đáp án
55 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Em hiểu như nào về câu nói:"Tre già măng mọc"

36
2 đáp án
36 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Từ quan hệ giữa lượng và chất,hãy cụ thể hóa bài học thực tiễn trong học tập và rèn luyện của bản thân

22
1 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

phân tích vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

104
1 đáp án
104 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Xem xét sự vật, hiện tượng trong sự ràng buộc lẫn nhau giữa chúng, trong sự vận động và phát triển không ngừng thể hiện A. phương pháp luận siêu hình. B. thế giới quan duy vật C. phương pháp luận biện chứng D. thế giới quan duy tâm.

21
2 đáp án
21 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Quá trình phát triển của sự vật, hiện tượng diễn ra A. quanh co, phức tạp. B. theo đường tròn. C. đơn giản, thẳng tắp D. theo đường thẳng.

23
2 đáp án
23 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

so sánh điểm giống và khác nhau cơ bản giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính ?

86
2 đáp án
86 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Bằng kiến thức đã học về quy luật vận động, em hãy làm rõ nhận định: bàn về vận động: pH Ăng Ghen đã chỉ rõ: "Đối với một sự vật không vận động thì không có gì để mà nói về nó cả"

30
1 đáp án
30 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

so sánh điểm giống và khác nhau cơ bản giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính

119
1 đáp án
119 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng được biểu hiện như thế nào?

22
2 đáp án
22 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Phân tích cách thức vận động và phát triển của sự vật hiện tượng trong 2 câu " có chí thì nên" hoặc " có công mài sắt có ngày nên kim".

18
1 đáp án
18 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

mọi người cho e hỏi "thuộc tính chung nhất của vận động là gì?"

29
1 đáp án
29 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Cho mik 2 ví dụ về phủbđinhj biện chứng vs siêu hình đi mn,thanks nhìu

19
2 đáp án
19 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Vật chất là cái có trước, cái quyết định ý thức. Giới tự nhiên tồn tại khách quan, không ai sáng tạo ra là quan điểm của A. Thuyết bất khả tri. B. Thuyết nhị nguyên luận. C. Thế giới quan duy vật. D. Thế giới quan duy tâm.

16
2 đáp án
16 lượt xem
Hỏi bài tập - 2 năm trước

Lấy ví dụ về phủ định, phủ định biện chứng, phủ định siêu hình, thực tiễn, nhận thức.

20
2 đáp án
20 lượt xem
icon Đặt câu hỏi
Xếp hạng