kết luận sư phạm cho đặc điểm tri giác của học sinh tiểu học

tại vì : mà các em chưa ý thức được tiếng mở đầu có tính chất như điều kiện cần là nếu (nếu là giả định không có thật nhưng là quy ước quyết định cái có thể có tiếp theo). Nếu trẻ em được tổ chức hình thành hoạt động học theo lí thuyết hoạt động học ngay từ khi bắt đầu học lớp một thì ở các em có thể hình thành được một vài tiền tố ban đầu của tư duy khoa học (hay có thể gọi là tư duy lí luận), và sau vài tháng học tập theo phương pháp nhà trường (sẽ được trình bày ở chủ đề 4) thì các em có thể chấp nhận giả thiết nếu và trả lời được câu hỏi trên là: nếu một con gà có 3 chân thì hai con gà có 6 chân , và nếu một người có 3 cái tai thì 2 người có 6 cái tai. Nghĩa là tư duy của các em có thể thoát khỏi rào cản của những hình ảnh trực quan cụ thể. Nên ở nứa tuổi này vẫn còn trẻ dại và ngây thơ .