Bài 1: Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp đg tròn tâm O bán kính R. Đặt AB= c, AC= b, BC= a C/m : (a/sinA) = (b/sinB) = (c/sinC) =2R và diện tích ABC = (abc)/ (4R) Bài 2: Cho tam giác ABC có A^ = 90o, AH là đg cao. Cho biết chu vi tam giác AHB = 320 và chu vi tam giác AHC= 600. Tính chu vi và diện tích tam giác ABC. Giúp mình nha. Thanks ^^

2 câu trả lời

Đáp án:

kẻ đường cao AH và BF

ta có:

AH = sinB.AB

AH = sin C.AC

=> sinB.AB = sinC.AC

<=> sinB/sinC = AC/AB

<=> AB/sinC = AC/sinB (đổi chổ AB và sinB) (1)

tương tự ta có:

BF = sinA.AB

BF = sinC .BC

=> sinA.AB = sinC.BC

=> AB/sinC = BC/sinA (2)

từ (1) và (2) => (a/sinA)=(b/sinB)=(c/sinC) (3)

kẻ đường kính AK

ta có ABH đồng dạng AKC (g.g) (góc B = góc K do cùng chắn cung AC)

=> (AB/AK) = (AH/AC)

mà AH/AC = sin C

=> AB/sinC = AK = 2R (4)

từ (3) và (4) => điều cần phải chứng minh (5)

diện tích ABC = (AH.BC)/2

mà AH = sinC.b (6)

<=> AH = c/2R (suy ra từ (5))

thay vào (6) ta được AH = (bc)/2R

Vậy ta có diện tích ABC là (abc)/4R

bài 2:

ta có ABH đồng dạng CAH

=> (BH/AH)= 320/600

và (AH/CH)= 320/600

=> BH = (8AH)/15

CH = (15AH)/8

áp dụng py-ta-go trong ABH và ACH ta được:

AB = (17AH)/8 và AC = (17AH)/15

cộng 2 chu vi của 2 tam giác ta có

2AH + BH + CH + AB + AC = 920 (1)

<=> 2AH + (8AH)/15 + (15AH)/8 + (17AH)/8 + (17AH)/15 = 920

=> AH = 120 thay vào (1) => AB + AC + BC = 920 - 2.120

<=> chu vi ABC = 680

diện tích ABC = (AH.BC)/2

= ((289AH^2)/120)/2 (vì BC = BH + HC = (8AH)/15 + (15AH)/8)

= 17340

Giải thích các bước giải:

Đáp án:

Giải thích các bước giải:

Bài 1: Bạn tham khảo nhé! Bài 2: $$\eqalign{ & \Delta ABH \sim \Delta CAH\,\,theo\,\,ti\,\,so\,\,k = {{320} \over {600}} = {8 \over {15}} = {{AB} \over {AC}} \cr & Dat\,\,AB = 8t \Rightarrow AC = 15t \cr & \Rightarrow BC = \sqrt {A{B^2} + A{C^2}} = 17t \cr & \Rightarrow BH = {{A{B^2}} \over {BC}} = {{64t} \over {17}};\,\,CH = {{A{C^2}} \over {BC}} = {{225t} \over {17}} \cr & \left\{ \matrix{ AB + BH + AH = 320 \hfill \cr AC + CH + AH = 600 \hfill \cr} \right. \cr & \Rightarrow \left\{ \matrix{ {{200} \over {17}}t + AH = 320 \hfill \cr {{480} \over {17}}t + AH = 600 \hfill \cr} \right. \Rightarrow \left\{ \matrix{ t = 17 \hfill \cr AH = 120 \hfill \cr} \right. \cr & \Rightarrow \left\{ \matrix{ AB = 136 \hfill \cr AC = 255 \hfill \cr BC = 289 \hfill \cr} \right. \Rightarrow {C_{ABC}} = 680 \cr & {S_{ABC}} = {1 \over 2}AH.BC = {1 \over 2}.120.289 = 17340 \cr} $$

Câu hỏi trong lớp Xem thêm

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu : “Không chỉ học ở trường lớp, chúng ta còn có thể học hỏi từ chính những trải nghiệm trong cuộc sống, dưới nhiều hình thức. Học là việc cả đời, chẳng bao giờ kết thúc, ngay cả khi bạn đã đạt được nhiều bằng cấp. Đối với một số người, việc học kéo dài liên tục và suốt đời, không hề có một giới hạn nào cho sự học hỏi. Mọi nẻo đường của cuộc sống đều ẩn chứa những bài học rất riêng. Nhà văn Conrad Squies luôn tâm niệm: “Học hỏi giống như sự hình thành các cơ bắp trong lĩnh vực kiến thức, tạo nền tảng cho sự thông thái, khôn ngoan”. Và dĩ nhiên, để thành công trong cuộc sống, để sống bình an trong một thế giới đầy biến động như hiện nay thì bạn cần phải trải nghiệm để tích lũy kinh nghiệm sống, để nâng cao những kỹ năng làm việc của bản thân mình.” (Theo Cho đi là còn mãi – Azim Jamal & Harvey McKinnon, biên dịch : Huế Phương, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, năm 2017, tr. 67) Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2. Xác định biện pháp tu từ so sánh trong đoạn trích. Câu 3. Em có đồng tình với quan niệm của tác giả :“Học là việc cả đời, chẳng bao giờ kết thúc, ngay cả khi bạn đã đạt được nhiều bằng cấp.” ? Vì sao? Câu 4. Em hiểu thế nào về ý kiến : “Mọi nẻo đường của cuộc sống đều ẩn chứa những bài học rất riêng.”

2 lượt xem
2 đáp án
6 giờ trước