Trong các phương án sau, phương án nào sắp xếp các từ đúng với trường từ
vựng văn học?

Là câu chỉ có một cụm chủ - vị làm nòng cốt

Là câu có 2 cụm chủ vị và chúng không bao chứa nhau

Là câu có hai cụm chủ - vị trở lên và chúng không bao chứa nhau

Là câu có 3 cụm chủ vị và chúng bao chứa nhau

"Hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đo thơm tho lạ thường".

"Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến".

"Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc'.

"Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má".

Nhà văn so sánh người cô với những cổ tục lạc hậu

Thể hiện sự căm phẫn của bé Hồng với những cổ tục phong kiến

Thể hiện sự đồng tình của bé Hồng trước những lời nói của người cô

Thể hiện sự không đồng tình của bé Hồng trước những lời nói của người cô

Người lớn hút thuốc trước mặt trẻ em, lấy điếu thuốc làm một cử chỉ cho biểu tượng quý trọng chính là đẩy con em vào con đường phạm pháp.

Quân Triều đình đã đốt rừng để giết chết người thủ lĩnh nghĩa quân đó, cuộc khởi nghĩa bị dập tắt.

Cây dừa gắn bó với người dân Bình Định chặt chẽ như cây tre đối với người dân miền Bắc.

Những vườn hoa, cây cảnh, những vườn chè, vườn cây ăn quả của Huế xanh mướt như những viên ngọc.

Người già

Người trung tuổi

Học sinh

Giáo viên

Thể hiện tình cảm gia đình thiêng liêng

Thể hiện khát vọng độc lập dân chủ

Thể hiện lòng yêu nước tha thiết

Cả ba nội dung trên

“Ðiếu, mày”

 “Dạ”, “Ừ”

“Bẩm bốc”

“bát sách! ăn”, “thất văn”!….”Phỗng”,