Đọc đoạn văn sau và cho biết tác giả đã nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác quan nào?

            Con kênh này có tên là kênh Mặt Trời. Nơi đây, suốt ngày, ánh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất. Bốn phía mặt trời trống huếch trống hoác. Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn không kiếm đâu ra một bóng cây để tránh nắng. Buổi sáng, con kênh còn phơn phớt màu đào, giữa trưa bỗng hóa ra một dòng thủy ngân cuồn cuộn lóa mắt, rồi dần dần biến thành một con suối lửa lúc trời chiều. Có lẽ bởi vậy mà nó được gọi là kênh Mặt Trời.

Tả vào một thời điểm nhất định buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều hoặc buổi tối.

Tả vào một mùa nhất định mùa hè, mùa đông, mùa xuân hoặc mùa thu.

Tả theo sự thay đổi của thời gian, từ sáng đến chiều hoặc từ mùa xuân tới mùa đông.

Tả vào thời điểm khuya khoắt khi không còn ai ở lại trường nữa.

Tả xuôi: từ xa đến gần, từ ngoài vào trong.

Tả ngược: từ gần đến xa, từ trong ra ngoài.

Nhớ ra chi tiết nào thì nên tả chi tiết đó luôn vì để lâu sẽ quên.

Không cần tả theo một thứ tự nào.

A. Tả hoạt động của học sinh trong trường.

B. Tả hoạt động của giáo viên trong trường.

C. Tả quang cảnh của ngôi trường.

D. Chú trọng tả cái cổng trường.

A. Hoạt động của các chú bộ đội lúc đi làm nhiệm vụ.

B. Hoạt động làm bài tập khi ở nhà của học sinh.

C. Hoạt động của giáo viên mỗi đêm miệt mài soạn giáo án.

D. Hoạt động dạy và học, sinh hoạt và vui chơi của giáo viên và học sinh trong trường.

A. Đoạn văn miêu tả sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc của mây trời.

B. Đoạn văn miêu tả sự thay đổi tâm trạng của tác giả phụ thuộc vào sự thay đổi màu sắc của biển.

C. Đoạn văn miêu tả sự thay đổi màu sắc của mây trời theo sự thay đổi màu sắc của biển.

D. Đoạn văn miêu tả biển vô cùng giàu có với rất nhiều hải sản.

A. Buổi sáng

B. Buổi trưa

C. Buổi chiều

D. Suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, giữa trưa, lúc trời chiều.