Câu 1: Trình bày những khó khăn và thuận lợi về điều kiện tự nhiên trong sản xuất lương thực ở đồng bằng sông Hồng

2 câu trả lời

* Ý nghĩa của việc sản xuất lương thực ở Đồng bằng sông Hồng Đảm bảo nhu cầu lương thực cho nhân dân của vùng, góp phần đảm bảo an ninh lương thực quốc gia và xuất khẩu. Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi (lương thực hoa màu), góp phần đa dạng hóa sản xuất nông nghiệp. Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm. Giải quyết việc làm cho lao động, sử dụng hợp lí tài nguyên (đất trồng, nguồn nước…) * Những điều kiện để phát triển sản xuất lương thực ở đồng bằng sông Hồng Những thuận lợi: Đất phù sa nhìn chung màu mỡ, diện tích, thuận lợi cho việc sản xuất lương thực với quy mô lớn. Điều kiện khí hậu và thủy văn thuận lợi cho việc thâm canh tăng vụ. Nguồn lao động đông, trình độ thâm canh cao nhất nước. Cơ sở vật chất kĩ thuật của nông nghiệp, đặc biệt là mạng lưới thủy lợi đảm bảo tốt cho sản xuất. Có các chính sách mới của Nhà nước (chính sách về đất, thuế, giá…) Những khó khăn: Bình quân đất canh tác trên đầu người thấp (dưới 0,05 ha/người), đất bị chia cắt manh mún, hạn chế cho việc cơ giới hóa sản xuất. Diện tích đất bị canh tác còn ít khả năng mở rộng, quá trình công nghiệp hóa và đô thị hóa làm cho đất sản xuất lương thực ở một số địa phương bị thu hẹp, bị suy thoái. Thời tiết diễn biến bất thường, tai biến thiên nhiên thường xảy ra (bão, lũ, hạn, rét kéo dài…). Thu nhập từ sản xuất lương thực còn thấp ảnh hưởng đến việc phát triển sản xuất (thiếu vốn đầu tư, chuyển diện tích đất sản xuất lương thực sang mục đích khác, lương thực lao động có trình độ bị hút về các thành phố…).

Câu 1: Trình bày những khó khăn và thuận lợi về điều kiện tự nhiên trong sản xuất lương thực ở đồng bằng sông Hồng

TRẢ LỜI:

⇒                 Những thuận lợi:

    • Đất phù sa nhìn chung màu mỡ, diện tích, thuận lợi cho việc sản xuất lương thực với quy mô lớn.
    • Điều kiện khí hậu và thủy văn thuận lợi cho việc thâm canh tăng vụ.
    • Nguồn lao động đông, trình độ thâm canh cao nhất nước.
    • Cơ sở vật chất kĩ thuật của nông nghiệp, đặc biệt là mạng lưới thủy lợi đảm bảo tốt cho sản xuất.
    • Có các chính sách mới của Nhà nước (chính sách về đất, thuế, giá…)
  • Những khó khăn:
    • Bình quân đất canh tác trên đầu người thấp (dưới 0,05 ha/người), đất bị chia cắt manh mún, hạn chế cho việc cơ giới hóa sản xuất.
    • Diện tích đất bị canh tác còn ít khả năng mở rộng, quá trình công nghiệp hóa và đô thị hóa làm cho đất sản xuất lương thực ở một số địa phương bị thu hẹp, bị suy thoái.
    • Thời tiết diễn biến bất thường, tai biến thiên nhiên thường xảy ra (bão, lũ, hạn, rét kéo dài…).
    • Thu nhập từ sản xuất lương thực còn thấp ảnh hưởng đến việc phát triển sản xuất (thiếu vốn đầu tư, chuyển diện tích đất sản xuất lương thực sang mục đích khác, lương thực lao động có trình độ bị hút về các thành phố…).
    • $# XIN HAY NHẤT Ạ$
Câu hỏi trong lớp Xem thêm

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions. It is often considered that the schoolyard is where bullies go to make other kids a miserable school life, but a new study suggests that classrooms are another popular place. The study, presented recently at the American Public Health Association's yearly meeting in Philadelphia, is based on the results of the research from more than 10,000 middle school students who answered questions online. Of those researched, 43% said they'd been physically bullied within the last month. A bit more than half said they had been laughed at in an unfriendly way, and half reported being called hurtful names. About one third said groups had excluded them to hurt their feelings. 28% said their belongings had been taken or broken; 21% said someone had threatened to hurt them. According to the results, two-thirds of the students said they had been bullied in more than one way over the previous month. The study authors mentioned that 8% of the students who answered said they had missed school at least once during the school year because of fear of being bullied. 25% said they had taken other actions, such as missing recess, not going to the bathroom or lunch, missing classes, or staying away from some area of the school to escape from experiencing a bully. Bullies did too much to the school life. 28. Bullies can happen in the following places EXCEPT_______. A. schoolyards B. classrooms C. bathrooms D. teachers' offices 29. The underlined phrase ‘‘laughed at” in the passage is closest in meaning to_______ A. made fun of B. smiled nicely C. shouted at D. looked after well 30. Which of the following might some students do to protect themselves from bullies? A. They miss school. B. They call their parents for help, C. They try to hurt others. D. They break others' belongings. 31. How does the writer feel about bullies at school? A. Excited B. Disappointed C. Worried D. Puzzled 32. Which of the following is probably the best title for the passage? A. Bad School Life B. Bullies at School C. Fear at School D. School Problems

0 lượt xem
2 đáp án
11 phút trước