TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II
Ngày soạn: Ngày giảng:Kiểm diện:
I. Mục tiêu.
* Kiến thức: Học sinh giải lại bài thi học kỳ II. Phát hiện các sai sót của bài mình làm. Tìm ra các lỗi sai sót phổ biến, những lỗi sai điển hình hay mắc phải.
* Kĩ năng: Hoàn thiện cách trình bày, kết quả chung
* Thái độ: Cẩn thận, chính xác, hứng thú học tập.
* Hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh: Giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; hợp tác; tính toán; sử dụng ngôn ngữ toán học, vân dụng kiến thức vào thực tiễn.
II. Hệ thống câu hỏi
III. Phương án đánh giá
1. Hình thức: Trả lời các câu hỏi, tính toán làm bài tập.
2. Công cụ: Nhận xét, cho điểm.
3. Thời điểm: Trong bài giảng, sau bài giảng
IV. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: - Chấm xong bài - Trả học sinh. Lời giải mẫu vào bảng phụ. Tập hợp kết quả bài kiểm tra cuối năm của lớp. Tính tỉ lệ số bài giỏi, khá, trung bình, yếu
- Lên danh sách những học sinh được tuyên dương, nhắc nhở
- Đánh giá chất lượng học tập của học sinh, nhận xét những lỗi phổ biến, những lỗi điển hình của học sinh
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài trước.
V. Hoạt động dạy và học
A. Nhận xét - Đánh giá tình hình học tập của lớp thông qua kết quả kiểm tra
B. Trả bài - Chữa bài kiểm tra
1. Trả bài
2. Chữa bài làm
Đáp án - Bài giải mẫu ở tiết ôn tập cuối năm
3. Nhận xét chung
- Ý thức học tập, thái độ trung thực, tự giác khi làm bài
- Những điều cần chú ý: Cẩn thận khi đọc đề không nên tập trung vào câu hỏi khó khi mà chưa làm xong các câu khác
4. Tổng kết lại
- Về cơ bản các em chuẩn bị ôn tập tốt, có ý thức học tập nhiều em đạt điểm cao song bên cạnh đó vẫn còn một số em dựa vào người khác, chưa thực sự cố gắng
* Hướng dẫn:
- Ôn lại những phần kiến thức mình chưa vững để củng cố bài.
- Làm lại các bài sai để tự mình rút kinh nghiệm
- Với các em khá giỏi nên tìm các cách giải khác để phát triển tư duy.
* Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………
