Bài viết về tấm gương nhà giáo hay nhất (21 bài văn mẫu)

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 1

          Từ những ngày đầu khi chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu phát động phong trào “ Nghìn việc tốt” cho đến nay, đã có không ít tấm gương “ Người tốt việc tốt” trên khắp cả nước. Tất cả đều muốn chung tay góp sức vào để xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh. Nhiều trong số họ là những thầy cô giáo, những người mang trên vai sứ mệnh trồng người mà toàn xã hội tin tưởng trao cho, những người thầy cô không quản khó nhọc, hết mình vì đàn em thân yêu. Tôi xin được chia sẻ về một tấm gương tiêu biểu trong trường với sự nỗ lực phấn đấu không mệt mỏi vượt khó vươn lên trong công tác, lòng nhiệt tình giàu lòng nhân ái của một giáo viên đã nhiều năm cống hiến trong nghề nuôi dạy trẻ.Đó chính là người đồng nghiệp của tôi, cô giáo cô Quan Thục Nhàn, nguyên phó hiệu trưởng trường THPT Hùng Vương – nơi mà tôi đang vinh dự được gắn bó và công tác. Và trước khi được tiếp xúc với cô, đâu đó tối đã nghe nhiều người nhắc đến tên cô với một tình cảm đặc biết mà gần gũi nhất là mẹ tôi- cũng là giáo viên của trường THPT Hùng Vương kể lại.

          Qua lời kể của mẹ, tôi được biết cô Nhàn có hoàn cảnh gia đình tương đối đặc biệt: nhà xa trường,bố mẹ hai bên nội ngoại đều già cả;chồng cô lại bị bệnh phải thường xuyên nằm viện, nên trường học và bệnh viện là hai nơi mà hàng ngày cô phải lui tới như lịch trình đã định sẵn.Khó khăn ấy không những không ngăn trở mà còn là động lực để cô trau dồi chuyên môn cũng như năng lực quản lí của mình. Và một điều đáng ghi nhận ở cô Nhàn là ý chí luôn biết khắc phục hoàn cảnh khó khăn của gia đình, nên dù ở vai trò, nhiệm vụ nào cô cũng luôn hoàn thành bằng cả cái tâm và lòng nhiệt huyết.

Trong công tác cô luôn bám sát vào kế hoạch và nhiệm vụ năm học của ngành cũng như của trường và ứng dụng những thành quả từ những năm học trước để xây dựng cho bản thân một kế hoạch hoạt động cụ thể. Tham mưu cùng Ban giám hiệu nhà trường, các bộ phận chức năng, các ban ngành, đoàn thể cũng như đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp học để làm nên sự thành công của phong trào giáo dục của nhà trường. 

          Nói về sự nghiệp giảng dạy, để có hiệu quả cao,cô phân loại học sinh để có phương pháp truyền đạt kiến thức phù hợp. Hàng năm, lớp của cô có nhiều học sinh giỏi các cấp. Đặc biệt với những học sinh giỏi, cô luôn có phương pháp để bồi dưỡng, giúp các em phát huy hết khả năng của mình. Là người giáo viên thầy luôn ý thức rằng trách nhiệm của người thầy là sự tận tâm trong dạy học là điều kiện để học sinh có thể phát huy hết khả năng, năng lực của mình. Ngoài năng lực chuyên môn, cô luôn gần gũi với học trò, hiểu tâm lý, hành động phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi học giỏi vượt qua mọi khó khăn.

          Cô được nhà trường tin tưởng giao trọng trách bồi dưỡng học sinh giỏi của trường. Khi nhận nhiệm vụ cô đã luôn trăn trở, suy nghĩ làm thế nào để nâng cao chất lượng của nhà trường, có lẽ xuất thân từ một gia đình khó khăn nên cô đã hiểu và đồng cảm với những học sinh nghèo, đó chính là động lực để thầy chấp cách cho những ước mơ của học sinh.

          Là một giáo viên năng nổ, nhiệt tình, khiêm nhường, mẫu mực, có trách nhiệm, luôn hết lòng vì học sinh, được mọi người nể phục, cô Nhàn luôn ý thức rằng để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục thì người giáo viên cần phải có tinh thần trách nhiệm cao, tận tụy với công việc và yêu thương học sinh như con em ruột của mình. Trong quá trình dạy học,cô không chỉ dạy trên lớp mà tận dụng mọi thời điểm, truyền đạt kiến thức; truyền sự nhiệt tình, say sưa cho học sinh, bồi dưỡng cho các em phương pháp và ý chí quyêt tâm trong học tập. Cô luôn xứng đáng là tấm gương sáng về người giáo viên - người mẹ hiền trong môi trường sư phạm, sống và học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

          Còn trong vai trò quản lí, khi trực ở trường, người ta không thấy cô đi trễ về sớm. Bản than giáo viên trong trường có muốn “cắt , xén” chút ít thời gian ra ngoài cũng phải hết sức dè chừng. Cô luôn thực hiện đúng mọi chủ trương đường lối của Đảng, luôn làm tốt công tác phát triển Đảng trong quần chúng, đi đầu, gương mẫu và tích cực vận động quần chúng tham gia phong trào thi đua của ngành , của trường được tập thể tín nghiệm, luôn có ý thức tập hợp, xây dựng mối đoàn kết nhất trí trong nhà trường và xây dựng tập thể lớn mạnh, thống nhất từ các khối lớp đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường. Nhiệt tình tham gia các phong trào do nhà trường và đoàn thể tổ chức Đoàn kết, nhất trí trong tập thể Ban giám hiệu để lãnh đạo tập thể hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao.

          Mỗi năm ở trường số học sinh lên đến gần 4000 em, với lượng học sinh không hề nhỏ ấy số lượng vi phạm cũng không hề nhỏ. Song giải quyết hay xét xử vụ việc gì mọi người đều đọc được trong ánh mắt trong lời nói của cô sự bao dung, thong cảm mà vẫn chứa đầy nghiêm khắc.

        Một điều đáng quí hơn cả, đó là tình cảm mà cô dành cho đồng nghiệp, một sự lắng nghe chia sẻ và cảm thông sâu sắc. Dù trong cuộc họp hay giao tiếp với mọi người hằng ngày, người ta ít thấy cô dùng những từ mỹ miều hoặc đao to búa lớn… Có khi gặp những việc căng thẳng cô vẫn giữ được thái độ và lời lẽ rất mực bình tĩnh, tự tin. Tuy đảm nhiệm vị trí lãnh đạo nhà trường và đảm nhận rất nhiều nhiệm vụ nặng nề khác nhưng cô luôn giành thời gian động viên, qua tâm, hỏi han đến từng cán bộ giáo viên, nhân viên trong trường. Đôi lúc chỉ là sự thay đổi nhỏ của các giáo viên cô cũng nhận ra nhanh chóng để có những tác động kịp thời, giúp đỡ, động viên mọi người. Cô luôn là người để chị em giáo viên gần gũi, chia sẻ. Hình ảnh một người hiệu phó luôn vui vẻ, nhẹ nhàng, tâm lý luôn để lại ấn tượng trong lòng cán bộ giáo viên nhân viên trong trường. Tất cả cá nhân đều được cô tôn trọng như nhau .“Luôn luôn lắng nghe và luôn luôn thấu hiểu” vì vậy mọi vấn đề đều được cô giải quyết thấu tình đạt lý tạo được niềm tin vững chắc trong lòng mọi người điều đó cũng rất phù hợp với “Tình yêu thương con người, sống có nghĩa có tình”- một trong những tư tưởng của Bác về đạo đức của con người Việt Nam.. .Đó không đơn giản là quan hệ lãnh đạo với cấp dưới mà là tình bạn, tình đồng chí cao cả.

         Đặc biệt,trong nhà trường, cô phát động việc học tập và làm theo lời Bác về thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu và sửa đổi lề lối làm việc, không chạy theo bệnh thành tích, học thật, đánh giá học sinh công bằng, khách quan. Phát động phong trào học tập, nâng cao trình độ, khơi dậy ý thức tự học, tự nghiên cứu, học hỏi lẫn nhau trong tập thể giáo viên, nhằm nâng cao trình độ chuyên môn. Chính sự nhiệt tình, sẵn sàng lắng nghe và sẻ chia kinh nghiệm, cô được đồng nghiệp yêu thương, học sinh quý mến.

         Ai đó đã từng nói: “Một thầy giáo như ngọn nến đốt chính mình để soi rọi cho người khác.” Không hiểu sao mỗi lúc ngẫm nghĩ về câu nói ấy, trong lòng tôi và các đồng nghiệp trong trường lại nghĩ đến người phó hiệu trưởng thân thương của mình. Đối với chúng tôi cô Nhàn không chỉ là một người từng là  lãnh đạo,người đàn chị người bạn mà còn là một tấm gương để bản thân học tập, rèn luyện, để cống hiến nhiều hơn cho mái trường THPT Hùng Vương thân thương này!

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 2

Để chào mừng kỷ niệm 35 năm ngày Nhà giáo Việt Nam, nhằm phát hiện, tôn vinh, tri ân những tấm gương nhà giáo có cống hiến xuất sắc, tiêu biểu cho sự nghiệp giáo dục. Nay tôi xin viết về một người cô mà tôi hết mực yêu quý, đó là cô Phạm Thị Nhơn. Cô là giáo viên chủ nhiệm lớp 10 của tôi và cũng là giáo viên phụ trách giảng dạy môn Anh văn của lớp.

Khối 10 là khối lớp trung gian chuyển từ cấp Trung học cơ sở sang cấp Trung học phổ thông nên khi vào học trường THPT Hùng Vương tôi đã rất là bỡ ngỡ. Mọi nguyên tắc, nề nếp của trường tôi đều phải xem đi xem lại rất kỹ. Bạn bè thì cũng thay đổi, không có sự thân thiện như những bạn bè thân quen cũ. Vì vậy, mọi hoạt động và cư xử của tôi đều dè chừng, sợ sệt, không năng động như hồi cấp 2. Nhưng nhờ có cô, tôi từng bước quen với mọi thứ của trường mình hơn.

Tôi còn nhớ như in ngày đầu tiên gặp cô, cô mặc một chiếc áo dài hoa tím bước vào lớp và nở một nụ cười tươi tắn như người mẹ hiền đang cười với những đứa con thơ. Mọi người không ai dặn ai liền đứng dạy chào cô một cách trân trọng. Trong giây phút đó, lòng tôi như rộn ràng và cảm giác nhẹ nhõm vô cùng vì cô chủ nhiệm của mình thật xinh đẹp và hiền dịu.

Tuy bản thân tôi không giỏi môn Anh văn nhưng mỗi tiết Anh văn cô dạy đều làm tôi vô cùng hứng thú. Cô luôn biết tiếp thêm vào bài giảng những chi tiết, dẫn chứng vui về ngôn ngữ để cả lớp không bị mệt mỏi khi tiết Anh văn là tiết cuối cùng của ngày hôm đó.

Trong lớp tôi học khi ấy, có một bạn bị trầm cảm nặng, bạn ấy không giao tiếp với bất kỳ ai cũng như không tham gia bất kỳ hoạt động ngoại khóa nào của lớp. Mỗi khi giao tiếp với bạn thì chúng tôi chỉ nhận được những cái lắc đầu hoặc gật đầu, có khi bạn còn không trả lời mà lơ hết tất cả. Nhờ có cô Nhơn mà bạn ấy đã trở nên hòa đồng hơn. Mỗi tuần cô luôn hỏi thăm ban cán sự lớp về tình hình bệnh trầm cảm của bạn. Ngoài ra, tôi cũng thấy cô hay gặp riêng bạn nói chuyện, hỏi về những khó khăn mà bạn ấy gặp phải. Cuối năm, lớp tôi đã nhờ bạn ấy lên tặng một bó hoa cho cô và lần đầu tiên bạn ấy phát biểu trước lớp, cũng như lần đầu tiên tôi nghe được giọng nói trầm ấm của bạn, câu nói đó là “con và các bạn cám ơn cô”. Một câu nói ngắn gọn nhưng bao hàm biết bao tình yêu thương, sự khó khăn, sự cố gắng của cô cùng cả lớp.

Một lớp cá biệt như chúng tôi, thật may mắn khi được cô giảng dạy và chủ nhiệm. Lớp chúng tôi luôn bị giáo viên bộ môn và giám thị la rầy, phàn nàn, và lớp tôi luôn đứng chót về điểm số kỷ luật hàng tuần. Nhưng những điều đó không làm cô bỏ cuộc, mỗi vi phạm của chúng tôi cô không những xử phạt nghiêm mà còn có những câu chuyện hay để khuyên nhủ các bạn đừng vi phạm nữa và nếu lặp lại nhiều lần thì cô sẽ làm việc với phụ huynh để tìm biện pháp khắc phục, giúp những bạn vi phạm đó nghiêm túc hơn trong việc học.

Vào cuối học kỳ 1, lớp tôi vi phạm rất nhiều, các thầy cô bộ môn khác phản ánh với cô chủ nhiệm rất nhiều trường hợp lười học và cúp học tiết của các thầy cô đó. Tuần đó, cô vào lớp với vẻ mặt rất tức giận, cô la rầy lớp, điểm mặt những bạn lười học cúp tiết. Khi cô tức giận, vừa nói cô vừa đập mạnh cuốn sổ đầu bài xuống bàn, tôi đã thấy được vài giọt nước mắt cô rơi. lòng chúng tôi như thắt lại. Chỉ vì sự lười biếng, vì những sự vui vẻ nhất thời mà chúng tôi không nhận ra được những điều nghiêm trọng sau đó. Trong những lời răn đe, cô luôn kèm theo những lời khuyên nhủ, cô vạch ra một loạt những tương lai không được tươi sáng nếu các bạn không lo học. Và ngay tiết ngoại khóa lần sau cô đã kể cho chúng tôi nghe bài học về “quả chín”. Như chúng ta đều biết, khi cây ra quả thì người ta chỉ nên hái khi nó đã chín. Nếu hái sớm quả sẽ không ngon, nếu hái trễ quả sẽ hư không thể ăn được. Con người chúng ta cũng vậy, phải lo tập trung học để có đủ kiến thức, đủ chín để vào đời thì cuộc sống mới ngọt ngào và không vất vả về sau. Cô còn đưa thêm dẫn chứng về các anh chị đi trước. Hai chị là học trò của cô, cả hai đều rất dễ thương và có ý chí cố gắng học hành. Chị A khi đi học có mở 1 shop quần áo, mỹ phẩm bán online và bán cho bạn bè. Chị A bán một tháng có thể kiếm được hơn 10 triệu và ai ai cũng trầm trồ khen ngợi. Sau đó chị ấy sa sút trong việc học, mặc dù chị đậu tốt nghiệp nhưng chị lại không học lên đại học mà vẫn tập trung làm công việc bán hàng của mình. Chị B thì không như vậy, chị chăm chỉ học hành mặc dù có thể xin tiền ba mẹ mở shop bán. Chị biết được khả năng của mình có thể hơn thế. Cuối cùng chị học đại học Khoa học tự nhiên ngành công nghệ hóa học và chế tạo ra nhưng cây son từ thiên nhiên như: Son trái gấc, son củ dền và son dưỡng từ dầu dừa… Chị B tạo ra những cây son và bán lại cho các đại lý như chị A. Và dĩ nhiên, thu nhập của chị B phải cao hơn rất nhiều chị A mặc dù chị B xuất phát điểm sau chị A. Không những vậy cuộc sống chị B lại an nhàn vui vẻ, không chạy đôn chạy đáo quảng cáo, bán hàng mà chỉ cần ở nhà nghiên cứu thêm cách làm các loại mỹ phẩm mới từ việc học đại học. Cuối cùng cô Nhơn khuyên nhủ cả lớp phải lo học, đừng để những cám dỗ trước mắt mà bỏ đi những ngọt ngào phía sau, đừng lãng phí thời gian cho những thứ mà ta có thể dễ dàng làm được, hãy cố gắng hết sức hướng tới những mục tiêu khác cao hơn, tốt đẹp hơn, đặc biệt đừng lười học, sống là phải kiên trì học hỏi.

Và từ hôm đó cả lớp chăm chỉ lại, cố gắng học thật tốt, thi thật tốt kỳ thi cuối học kỳ 1 sắp tới. Tôi không nhớ rõ cả lớp như thế nào, nhưng nhờ những lời động viên khuyên nhủ của cô mà tôi đã được học sinh giỏi học kì 1 cũng như học sinh giỏi cả năm học đó. Đặc biệt, tôi nhớ rõ là qua tuần đầu tiên của học kỳ 2 lớp tôi đã leo lên hạng 3 về kỷ luật của các lớp buổi chiều, tiếp theo đó thì luôn nằm trong top 10 kỷ luật tốt của trường.

Cô không những là một giáo viên bộ môn Anh văn, hay là một giáo viên chủ nhiệm đơn thuần, mà cô còn là một người dạy cho chúng tôi cách cư xử, nhân, lễ, nghĩa, trí, tín. Mỗi tiết chủ nhiệm và ngoại khóa, cô luôn kể chúng tôi nghe về những bài học hay của cuộc sống. Những câu chuyện của cô như những món quà tặng giúp chúng tôi hiểu hơn về thế giới xung quanh cũng như tiếp thêm những bước đệm làm hành trang cho chúng tôi vào đời như: bài học “chưa thấy quan tài chưa đổ lệ”, bài học “quả chín”, bài học “ăn quả nhớ kẻ trồng cây” và bài học “sướng trước khổ sau hay khổ trước sướng sau”…Những bài học có vẻ đơn giản vậy mà khi cô kể, chúng tôi mới thực sự hiểu, thật sự thấy được tầm quan trọng của nó.

Khi tốt nghiệp cấp 3, tôi rất hay về trường thăm cô Nhơn nhưng vào năm thứ ba đại học trở đi vì bận chuyện tốt nghiệp và thi cử mà tôi đã không về trường thăm cô. Một thời gian dài sau đó, tôi mới được vinh hạnh trở về công tác giảng dạy tại ngôi trường THPT Hùng Vương thân yêu với một niềm phấn khởi mong gặp cô, không biết cô còn nhớ mình không?. Và, và, và tôi như đã sốc khi nghe tin cô đã qua đời… Khi ấy, tôi đã đi đến niệm Sư Từ và thắp cô nén nhang với một lòng biết ơn to lớn, cám ơn những bài học của cô, cám ơn sự chăm lo của cô ngày xưa. Tôi không quên kể cô nghe về một số bạn của lớp ngày ấy, có bạn đã đi du học, có bạn đã làm giảng viên, có bạn đã được học bổng học thạc sĩ nước ngoài…... Tôi luôn tự nhủ với lòng mình rằng phải cố gắng trở thành một người giáo viên tốt, trở thành người có ích cho xã hội để không phụ câu nói ngày xưa của cô: “Một bác sĩ không giỏi, không tốt sẽ làm chết một bệnh nhân, khi đó là một thất bại. Còn một giáo viên nếu không giỏi, không tốt sẽ làm hư cả một thế hệ, khi đó là một ĐẠI thất bại”.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 3

Nếu có đi về thành phố Việt Trì, xin bạn hãy ghé thăm ngôi trường tôi đang công tác - trường tiểu học chính nghĩa của chúng tôi nằm ở trung tâm thành phố việt trì, tỉnh phú thọ.

Trải qua hơn 20 năm xây dựng và trưởng thành, mái trường thân yêu của tôi đã từng bước khẳng định vị thế của mình trước Đảng và nhân dân. Xứng đáng là cơ quan giáo dục tin cậy. Từ nơi đây dưới sự yêu thương của các thầy cô biết bao thế hệ học trò đã được chắp cánh ước mơ để rồi lớn lên, lớn lên từng ngày…

Và hôm nay trong khuôn khổ của bài viết này tôi sẽ chia sẻ cho các bạn về một tấm gương tiêu biểu trong đội ngũ giáo viên của nhà trường. Đó là cô giáo Nguyễn Thị Thu Huyền. Bao năm rồi, cô đã tình nguyện là người lái đò thầm lặng, ngày đêm chèo lái con đò thời gian, con đò trí tuệ đưa các thế hệ đàn em đến bến bờ tri thức.

Nghe kể rằng cô giáo Nguyễn Thị Thu Huyền vốn sinh ra và lớn lên trên mảnh đất Cẩm Khê, trong một gia đình truyền thống hiếu học. Cô luôn ấp ủ trong tâm hồn mình ước mơ sau này trở thành cô giáo. Bởi thế từ bé cô vừa tích cực tham gia lao động sản xuất vừa chăm chỉ học hành. Rồi cũng đến cái ngày ước mơ xanh của cô cũng thành hiện thực. Với tấm bằng tốt nghiệp sư phạm loại giỏi trong tay, cô được phân công về dạy tại trường điểm của huyện nhà. Sau đó vài năm cô về công tác tại trường tiểu học Chính Nghĩa cho đến bây giờ.

Với cương vị vừa là Đảng ủy viên, Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường, cô luôn hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao. Năm học nào cô cũng được nhận bằng khen và giấy khen của tỉnh và thành phố. Chả thế mà tôi đã được nghe nhiều bậc phụ huynh tâm sự: Con cháu tôi thật là diễm phúc khi được là học trò của Trường Chính Nghĩa. Cô Hiệu trưởng không những có chuyên môn giỏi mà còn có cái tâm rất cao quý. Cô luôn chăm lo cho con cháu chúng tôi như con đẻ của mình, từ ngày cô về công tác tại trường, ngôi trường như được thay da đổi thịt. Sự thật là nhờ sự tận tình của cô, biết bao thế hệ học trò đã khôn lớn và trưởng thành.

Bên cạnh công tác lãnh đạo, cô Huyền còn luôn tích cực đi đầu để tham gia vào các phong trào thi đua và các cuộc vận động của ngành như: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học sáng tạo. Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.

Cô quan tâm hết mực tới các em học sinh, lo cho các em từng bữa ăn ngon, lo từng giấc ngủ cho các em sao cho ấm về mùa đông, mát về mùa hè. hôm nào cũng rất muộn khi sân trường đã vắng người mà cô vẫn còn làm việc. Có những lúc ốm đau cô cũng không nghỉ 1 ngày.

Để các em được vui chơi và học tập dưới 1 mái trường khang trang và đầy đủ về cơ sở vật chất cô đã phải tham mưu tích cực với các tổ chức xã hội, lo cho các em sân chơi không bị mưa nắng, trang bị cho các lớp máy chiếu, máy tính đầy đủ, nối mạng để các em sẵn sàng cập nhật kiến thức liên quan đến bài học. Tôi đã thấy cô rất vui khi học sinh đạt thành tích cao, lúc đó ánh mắt cô như cả 1 trời sao, và cũng có lúc đượm buồn khi các em còn chưa đạt kết quả mong muốn. Nhưng không vì vậy mà lùi bước. Cô động viên thầy và trò cùng nhau có gắng. Vì vậy ai cũng nể phục tấm lòng nhân ái của cô.

Cô luôn quan tâm đến đời sống vật chất và tinh thần của giáo viên, sẵn sàng đáp ứng nguyện vọng chính đáng của chị em sao cho mang lại hiệu quả giáo dục cao nhất. Với cô mái trường như là ngôi nhà thứ hai vậy. Cô là người sống rất tình cảm và hòa đồng. Những khi đồng nghiệp vui vẻ bên nhau cô như những người bạn thân thiết.

Không chỉ giỏi việc trường cô còn là một nàng dâu hiếu thảo, một người vợ đảm đang, một người mẹ hết lòng vì các con. Công việc trường lớp bận rộn đã ngốn nhiều thời gian công sức của cô. Dù vậy cô vẫn luôn dành thời gian chăm sóc cho gia đình. cho cha mẹ, chồng con rất chu đáo. Cuộc sống vật chất tuy còn nhiều khó khăn cô vẫn cùng chồng nuôi dạy 2 con ăn học đến nơi đến chốn. Các con của cô đều rất ngoan ngoãn và học giỏi. Vừa qua con gái lớn của cô đã đỗ vào trường chuyên của tỉnh.

Giờ đây cô Huyền vẫn không ngừng phấn đấu, khiêm tốn rèn luyện, tu dưỡng đạo đức và chuyên môn để xứng đáng với niềm tin yêu của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân. Xin chúc cô luôn luôn mạnh khỏe, hạnh phúc để hoàn thành tốt sự nghiệp trồng người.

...... ngày .../.../20..

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 4

Trong phong trào thi đua viết về tấm gương nhà giáo tiêu biểu, luôn cống hiến hết mình cho sự nghiệp “trồng người” gắn liền với các cuộc vận động sâu rộng trong toàn ngành, thực hiện tốt việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Với sự tâm huyết, nhiệt tình, trách nhiệm và mẫu mực, cô giáo Trần Thanh Huyền luôn tỏa sáng dưới mái trường Tiểu học Trần Quốc Toản quận............

Sau khi tốt nghiệp ra trường cô giáo Trần Thanh Huyền được phân công công tác tại trường TH Trần Quốc Toản. Trong những năm giảng dạy của mình cô luôn truyền đạt những kinh nghiệm kiến thức của mình cho các con học sinh bằng cả trái tim, cả tấm lòng, hết mực quan tâm, yêu thương học trò. Cô Trần Thanh Huyền luôn kiên trì, nhẫn nại tìm tòi phương pháp mới sinh động có hiệu quả để vận dụng vào việc giảng dạy sao cho học sinh hiểu bài và tiếp thu một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất. Với trăn trở suy nghĩ làm sao hình ảnh người thầy mẫu mực trong mắt học trò là vô cùng quan trọng, cô luôn ý thức nhắc nhở bản thân phải chuẩn mực gương mẫu, là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Từ đó cô mạnh dạn học hỏi kinh nghiệm từ các thầy cô đi trước, tích cực tham gia các cuộc thao giảng dự giờ đồng nghiệp để tích lũy kinh nghiệm cho bản thân, luôn không ngừng học hỏi để nâng cao chuyên môn, nghiên cứu tìm tòi sáng tạo để có những bài giảng tiết dạy lí thú.

Cô giáo Trần Thanh Huyền

Từ kinh nghiệm chuyên môn tích lũy hàng năm, cô tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm để dự thi các cấp. Những ý kiến đóng góp của cô luôn được đánh giá cao. Năm 2002-2006 cô được mời tham gia góp ý và thẩm định chương trình sách giáo khoa, sách giáo viên và đồ dùng dạy học các môn Toán, Tiếng Việt, Đạo đức.

Cô luôn truyền đạt những kinh nghiệm, kiến thức của mình cho các em học sinh bằng cả trái tim

Từ 2002 - 2007 cô tham gia ghi hình năm tiết dạy và hai chương trình hỏi đáp về nội dung, phương pháp dạy học phục vụ cho việc thay sách giáo khoa và bồi dưỡng học sinh toàn quốc.

Năm học 2007 - 2008, 2008 - 2009 cô đạt giải A1 cấp Quận trong cuộc thi giáo viên dạy giỏi quận......... Nhiều năm liền được UBND quận............ công nhận chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. Đó là các năm 2006 - 2007, 2007 - 2008, 2008 - 2009, 2011 - 2012, 2013 - 2014.

Xác định bản thân ngày càng nâng cao trình độ chuyên môn, vì vậy mặc dù còn gặp nhiều khó khăn nhưng cô vẫn tích cực tham gia các kì thi giáo viên dạy giỏi do các cấp tổ chức và nhiều năm liên tục đạt giải A1 giáo viên dạy giỏi cấp quận như năm học 2007 - 2008, 2008 - 2009 ; Giải Nhất thi Giáo viên dạy giỏi cấp quận năm học 2013 - 2014. Năm học 2014 - 2015 Quận tổ chức thi Công nghệ thông tin, cô giáo Trần Thanh Huyền cũng đạt giải A1 cấp Quận. Ngoài ra cô còn đạt được nhiều giải cao trong các cuộc thi do ngành và công đoàn tổ chức như thành tích Xuất sắc trong thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và tự sáng tạo giai đoạn ......... Năm 2003 - 2008 cô được Liên đoàn lao động quận ............. công nhận “Giỏi việc nước, đảm việc nhà”

Với những kết quả đã đạt được từ việc làm hết sức bình dị mà hiệu quả trong công tác cũng như trong cuộc sống. Cô giáo Trần Thanh Huyền thật sự là một bông hoa đang tỏa sáng giữa một rừng hoa đẹp của trường Trần Quốc Toản thân yêu.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 5

Cuộc sống quanh ta có những con người rất bình dị, nhưng những việc làm lại không bình dị, đó là tấm gương sáng cho chúng ta học tập và noi theo. Vâng, có một người như vậy, cô đã khiến tôi rất ngưỡng mộ bởi lòng nhiệt tình, sự nỗ lực phấn đấu không mệt mỏi, có bản lĩnh tuyệt vời của một giáo viên luôn tâm huyết với sự nghiệp “trồng người”. Người tôi muốn nói đến là cô Nguyễn Thị Linh, nguyên Tổ trưởng chuyên môn Tổ Sử – Địa – Giáo dục công dân, nguyên Bí thư Chi bộ Khoa học xã hội Trường trung học phổ thông chuyên Lê Khiết, tỉnh……….

Cô Nguyễn Thị Linh sinh ngày 14 tháng 12 năm 1960, hiện ở tại số nhà 24 Nguyễn Du, thành phố Quảng Ngãi, cô đã nghỉ hưu từ tháng 1 năm 2016. Sinh ra trong gia đình bố là sĩ quan quân đội, mẹ là cán bộ công nhân viên, gia đình cô chỉ có hai chị em gái, cô là con gái lớn trong nhà. Tốt nghiệp đại học sư phạm Huế, chuyên ngành Địa lí, năm 1984, cô được phân công về dạy ở trường Nghĩa Hành cách nhà khoảng 15 km. Hằng ngày cô phải đạp xe từ trường về nhà, mặc dù vậy cô vẫn vui vẻ cùng đồng nghiệp trao đổi chuyên môn, đầu tư giáo án, tham gia các công việc xã hội, làm công tác chủ nhiệm, mọi công việc cô đều hoàn thành xuất sắc.

Cô Linh về Trường THPT chuyên Lê Khiết năm 1991, từ năm 1997 khi nhập ba môn Sử, Địa, GDCD tôi được sinh hoạt cùng tổ chuyên môn với cô. Cô là một giáo viên có trình độ chuyên môn giỏi, rất nhiệt tình và có trách nhiệm cao trong công việc, đặc biệt là luôn rất tâm huyết với sự nghiệp “trồng người”.

Mặc dù hoàn cảnh gia đình neo đơn, ba mẹ tuổi lớn hay đau ốm nhưng cô biết vượt qua khó khăn để hoàn thành tốt mọi công việc. Trong cô, lòng say mê nghề nghiệp, tình thương yêu đối với học sinh, đồng nghiệp và tinh thần trách nhiệm luôn tỏa sáng. Cô đã nhiều lần đạt giải cao trong các kì thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, giải Nhì trong kì thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, được công nhận danh hiệu Giáo viên giỏi tỉnh rất sớm cùng nhiều danh hiệu khác.

Nổi bật nhất là thành tích bồi dưỡng học sinh giỏi. Là người phụ trách đội tuyển học sinh giỏi môn Địa lí, cô Linh đã truyền đến học sinh niềm đam mê khám phá, phát huy tính sáng tạo trong học tập, Tôi là người may mắn được kề vai sát cánh với cô trong lĩnh vực này và do vậy tôi thấu hiểu được sự nhọc nhằn của nó.

Sau mỗi kì thi học sinh giỏi quốc gia, chúng tôi tuy không nói ra nhưng ai cũng gầy sọp đi bởi sự đầu tư và lo lắng cho các em. Nhưng rồi chúng tôi cũng không bao giờ quên được những phút giây vô cùng hạnh phúc, đó là khi biết tin các em trong đội tuyển đạt kết quả cao trong các kì thi học sinh giỏi quốc gia. Đơn giản chỉ là niềm vui vì sự đầu tư của chúng tôi đã được đền đáp, còn lúc đó đâu có cơ chế như bây giờ, không được tính giờ chuyên, không được thưởng, không được bằng khen. Cho đến khi về hưu cô Linh chưa một lần được nâng bậc lương trước thời hạn. Cô Linh thường nói với tôi: “Thôi em, có giải quốc gia là chị vui rồi”.

Tính đến ngày nghỉ hưu, cô có 16 học sinh giỏi quốc gia, 20 học sinh đạt huy chương Olimpic và hơn 100 học sinh giỏi cấp tỉnh. Lớp lớp học sinh của cô Linh đã ngày càng trưởng thành. Có em đi du học ở nước ngoài trở thành thạc sĩ, tiến sĩ; có em về lại trường thành đồng nghiệp của cô… Kết quả mà cô đã dày công “vun trồng”, không chỉ riêng các em học sinh mà đồng nghiệp cũng phải thầm ngưỡng mộ và khâm phục cô.

Không những giỏi về chuyên môn, cô Linh còn là một điển hình tích cực trong mọi hoạt động phong trào của nhà trường. Đặc biệt, cô luôn quan tâm đến việc xây dựng đội ngũ, nhiều học sinh của cô trước đây là học sinh giỏi quốc gia nay đã trở thành đồng nghiệp của cô như em Nguyễn Thị Thùy Trang học lớp chuyên Địa lý do cô phụ trách, hai lần đạt học sinh giỏi quốc gia (năm 2004 giải Ba, 2005 giải Nhì). Trong công tác chuyên môn cô Linh rất nghiêm túc và thẳng thắn, các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi của giáo viên trong tổ cô luôn góp ý rất chân tình và chu đáo. Chính vì sự thẳng thắn nên đôi khi có giáo viên tự ái hay hờn giận nhưng sau khi nghĩ lại thì lại càng kính trọng cô hơn.

Cô Linh là “cây đa, cây đề” trong đội ngũ giáo viên Địa lí của tỉnh …………….. Cô tham gia Hội đồng khoa học của trường và Sở giáo dục; làm tổ trưởng chuyên môn tổ Sử- Địa – GDCD; là giám khảo thường xuyên trong các hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp tỉnh. Điều đáng quý là dù ở cương vị nào, cô vẫn luôn khiêm nhường, giản dị, tận tụy chỉ bảo dìu dắt lớp đàn em. Cô quan tâm việc dự giờ các giáo viên trẻ, góp ý chân tình, cởi mở để giúp họ cùng tiến bộ.

Với mong muốn truyền lại những kiến thức và kinh nghiệm quý báu được tích luỹ trong quá trình giảng dạy của mình, cô thường xuyên viết sáng kiến kinh nghiệm, soạn các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi để các đồng nghiệp có thể tham khảo. Dù không còn trẻ nhưng tinh thần ham học hỏi của cô rất đáng nể. Cô học ngoại ngữ, vi tính để có thể ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Cô rất mong muốn tự mình tạo ra một phần mềm để giảng dạy môn Địa lý được tốt hơn.

Cô Linh còn là người luôn hòa đồng, lắng nghe góp ý từ các đồng nghiệp, mạnh dạn đề xuất nhiều ý kiến thiết thực trong đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá học sinh. Việc làm của cô đã khơi dậy ý thức tự học, tự nghiên cứu, học hỏi lẫn nhau trong tập thể giáo viên, góp phần nâng cao trình độ chuyên môn.

Ngoài cương vị tổ trưởng chuyên môn, cô còn là Đảng ủy viên, Bí thư Chi bộ Khoa học xã hội. Trong công tác Đảng, cô vẫn luôn tận tâm, nhiệt tình, bồi dưỡng, dìu dắt thế hệ trẻ vào hàng ngũ của Đảng. Cô luôn là người tích cực, gương mẫu trong việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

Được làm việc cùng cô Linh, tôi đã học hỏi ở cô rất nhiều về lòng nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm, tận tâm với học sinh và đồng nghiệp, đặc biệt là bản lĩnh làm việc. Có những lúc áp lực do công việc nhiều khiến tôi quá mệt mỏi nhưng nghĩ tới cô Linh tôi lại thấy mình như được tiếp thêm sức mạnh để làm việc tốt hơn. Đúng là cô Linh đã có sự lan tỏa rất lớn đối với tôi và đồng nghiệp. Đó là sự lan tỏa tích cực và giúp chúng tôi đem lại hiệu quả cao trong công việc.

Cô Linh lập gia đình muộn nên đường con cái rất khó khăn, Cô rất thương yêu trẻ con, luôn mong ước có một đứa con để nuôi dạy nhưng không được, kể cả mơ ước nhận con nuôi. Mới đây, tôi thật vô cùng đau đớn khi biết tin cô bị bệnh hiểm nghèo, nhưng với bản lĩnh phi thường cô đã từng giờ, từng ngày vượt qua bệnh tật. Trở lại với cuộc sống bình thường nhưng lại không bình thường này cô Linh vẫn luôn lạc quan, bản lĩnh. Trong những ngày này khi tôi và đồng nghiệp đến thăm, cô vẫn luôn trao đổi về chuyên môn, truyền đạt kinh nghiệm cho chúng tôi, căn dặn chúng tôi về chuyên môn lẫn cả việc giữ gìn sức khỏe. Cô thường nhắc tôi: “Phải dìu dắt thế hệ trẻ em à”. Tôi băn khoăn: Không biết mình có xứng đáng với niềm tin của cô không?

Những gì tôi viết trên đây còn quá khiêm tốn đối với cô Linh, nhưng tôi biết nếu viết hơn nữa cô sẽ không đồng ý và chắc chắn tôi sẽ bị cô khiển trách. Với lòng say mê nhiệt tình, sự nỗ lực phấn đấu không mệt mỏi, tinh thần trách nhiệm và đặc biệt là lòng tận tâm, nhiệt huyết với sự nghiệp “trồng người”, cô giáo Nguyễn Thị Linh thật xứng đáng là một giáo viên tiêu biểu trong ngành giáo dục và là tấm gương sáng để các giáo viên, học sinh học tập và noi theo./.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 6

Văn hóa trường học là các chuẩn mực giúp cán bộ quản lý, thầy cô giáo, phụ huynh và học sinh có cách suy nghĩ, tình cảm, hành động tốt đẹp. Kính trên, nhường dưới, thân thiện với mọi người, trân trọng nữ phái là tính văn hóa chung không riêng ở trường học. Truyền thông của người Việt xưa nay vẫn có tinh thần “Tôn sư trọng đạo”, khẩu hiệu trung tâm trường học vẫn là “Tiên học lễ, hậu học văn” nên văn hóa nhà trường là yếu tố quan trọng để rèn luyện nhân cách và giáo dục thế hệ trẻ - những chủ nhân tương lai của đất nước trở thành những con người sống có hoài bảo, có lý tưởng tốt đẹp, có nhân cách tốt, có đủ tri thức để trở thành những công dân tốt, đóng góp vào sự nghiệp xây dựng đất nước. Vì vậy vấn đề xây dựng văn hóa nhà trường phải được coi là có tính sống còn, tính cấp bách và thiết thực đối với từng nhà trường, vì nếu học đường mà thiếu văn hóa thì không thể làm tốt được chức năng chuyển tải những giá trị kiến thức và nhân văn cho thế hệ trẻ.

Trong xây dựng văn hóa trường học ở ngôi trường PTDT Bán Trú THCS Sơn Điện, thầy giáo Nguyễn Hùng Tân – Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Nhà trường là một tấm gương điển hình trong công tác xây dựng văn hóa nhà trường. Từ năm 2007, thầy Nguyễn Hùng Tân được điều động về làm Hiệu trưởng Trường THCS Sơn Điện, nay là Trường PTDT Bán Trú THCS Sơn Điện đã rất chú trọng hình thành và phát triển nhân cách văn hóa trong trong tập thể giáo viên, nhân viên và học sinh. Đặc biệt chú trọng các lĩnh vực như môi trường thiên nhiên xanh sạch đẹp; văn hóa giáo tiếp công vụ; văn hóa giao tiếp xã hội trong môi trường giáo dục, tính dân chủ…

Với thâm niên công tác trong ngành giáo dục đã gần 30 năm, lại là một trong những lãnh đạo nhà trường “gạo cuội” trong Huyện Quan Sơn – Thanh Hóa, thầy Nguyễn Hùng Tân luôn rèn luyện chính mình và đồng nghiệp lời nói, cử chỉ đàng hoàng, đúng mực, luôn luôn suy nghĩ kỹ, thận trọng và ý thức trách nhiệm với việc làm của chính mình và đồng nghiệp. Phần đông chúng tôi là những “đồng chí cháu” luôn dành cho người Hiệu trưởng nhà trường tình cảm trân trọng, quí mến và cũng luôn gần gũi, không có khoảng cách giã lãnh đạo và giáo viên, nhân viên. Với tâm huyết xây dựng một môi trường sư phạm lành mạnh, đoàn kết là động lực cho Nhà trường trong nhiều năm qua luôn đạt được nhiều kết quả to lớn trong dạy và học, được các cấp khen thưởng với nhiều hình thức như giấy khen, Bằng khen.

Không chỉ thấy được giá trị, vai trò của văn hóa nhà trường mà người thầy sinh năm 1962 đã có tầm nhìn, xác định được những giá trị cao cả mà mỗi học sinh phải vươn tới. Với học sinh phần lớn là con em đồng bào các dân tộc Mường, Thái, có hoàn cảnh kinh tế đặc biệt khó khăn, nhận thức còn chậm, nhưng thầy Nguyễn Hùng Tân luôn định hướng cho học sinh 4 trụ cột “Học để biết, học để làm, học để cùng chung sống, học để làm người”. Xác định được những giá trị cao cả cho mỗi học sinh phải theo đuổi đã khó nhưng cái khó hơn là việc tổ chức thực hiện một cách bài bản, bền bỉ thường xuyên trong nhà trường. Chức năng, nhiệm vụ của thầy cô giáo không dừng lại ở truyền thụ kiến thức, kỹ năng mà quan trọng hơn là chức năng “trồng người”. Văn hóa nhà trường chỉ được hình thành khi các thành viên trong mỗi nhà trường đều đồng loạt tư duy và hành động thống nhất.

Thầy Nguyễn Hùng Tân còn đặc biệt chú trọng thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm phát huy quyền làm chủ và huy động tiềm năng trí tuệ của Ban giám hiệu, giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường theo luật định, góp phần xây dựng nền nếp, trật tự, kỷ cương trong mọi hoạt động của nhà trường, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực và tệ nạn xã hội, thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục phù hợp với đường lối, chủ trương của Đảng và luật pháp Nhà nước. Hiệu trưởng luôn lấy ý kiến tham gia đóng góp xây dựng của các cá nhân tổ chức, đoàn thể trong nhà trường trước khi quyết định: Kế hoạch phát triển, tuyển sinh, dạy học và các hoạt động khác của nhà trường trong năm học... Với cương vị là hiệu trưởng nhà trường, là bí thư chi bộ thầy Nguyễn Hùng Tân đã chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên quán triệt yêu cầu giáo dục dân chủ trong bài dạy của từng môn học; coi trọng đổi mới công tác của giáo viên chủ nhiệm lớp; dân chủ trong quan hệ giữa nhà trường và gia đình, giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh…

Với nỗ lực của người đứng đấu, nhà trường đã được công nhận trường đạt chuẩn quốc gia; nhà trường được công nhận công tác kiểm định chất lượng mức độ III; được công nhân cơ quan đạt chuẩn về văn hóa. Để có được kết quả như trên của Trường PTDT Bán Trú THCS Sơn Điện là nhờ sự dày công xây dựng của hiệu trưởng nhà trường, một quản lí hết sức tâm huyết với nghề.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 7

Chắc hẳn trong mỗi chúng ta ai cũng có cho mình một người thầy, người cô là tấm gương sáng theo chúng ta suốt cuộc đời. Đối với tôi cũng vậy, những năm học phổ thông một người thầy đã cho tôi những kiến thức sâu sắc, những bài học làm người thật bổ ích. Vào đại học một cô giáo lại cho tôi niềm tin vào cuộc sống, cô đã dạy tôi làm thế nào để trở thành một cô giáo mẫu mực. Giờ đây khi đã là một giáo vên, cái nghề được coi là “ Cao quý nhất trong những nghề cao quý”. Cái nghề mà tất cả đồng nghiệp của tôi đều là những người thầy, người cô, là những tấm gương sáng mà tôi cần phải học tập, noi theo. Thế nhưng, trong những tấm gương đó có lẽ để lại ấn tượng sâu sắc trong tôi chính là một nhà giáo tâm huyết, nhiệt tình, trách nhiệm, một người lái đó hết sức thầm lặng! Cô Phan Thị Thanh Bình- Phó hiệu trưởng trường Tiểu học Thạch Bàn A, Thạch Bàn, Long Biên, Hà Nội.

    Cô Phan Thị Thanh Bình sinh 1972 tại Thượng Thanh, Gia Lâm, Hà Nội trong một gia đình truyền thống hiếu học. Cha cô cũng là một  nhà giáo có tâm trong nghề rất  được mọi người yêu mến và kính trọng. Mẹ cô mất sớm, cô đã phải thay mẹ chăm lo cho em trai. Nối theo nghiệp cha  cô đã  luôn ấp ủ ước mơ sau này trở thành cô giáo, đó cũng chính là ước mơ của mẹ. Mong cho cô có một cuộc sống hạnh phúc, bình an như chính cái tên mà cha mẹ đã đặt cho cô! Thanh Bình. Chính vì thế mà từ bé cô đã rất  chăm chỉ học hành. Rồi cũng đến cái ngày ước mơ của cô cũng thành hiện thực cô đã tốt nghiệp trường Trung cấp Sư phạm Hà Nội. Với tấm bằng tốt nghiệp sư phạm trong tay, năm 1991 cô được phân công về dạy tại trường huyện, trường  tiểu học Yên Thường, huyện Gia Lâm, Hà Nội.

  Xuất phát từ sự tâm huyết với  nghề, yêu thương  trẻ nhỏ, ở đây cô luôn được đồng nghiệp và học sinh tin tưởng, quý mến. Cô đã nhanh chóng khẳng định được năng lực của mình với nhiều năm liên tục là giáo viên dạy giỏi , chủ nhiệm giỏi cấp huyện và nhiều sáng kiến kinh nghiệm cấp thành phố  được ứng dụng hiệu quả vào công tác giảng dạy,..

    Thấm nhuần lời dạy của Bác: “ Giáo viên phải chú ý cả tài, cả đức, tài là văn hóa, chuyên môn, đức là chính trị. Muốn cho học sinh có đức thì giáo viên phải có đức… Cho nên thầy giáo, cô giáo phải gương mẫu, nhất là đối với trẻ con” đã luôn nhắc nhở cô hết lòng vì công việc, vì học sinh thân yêu. Bao thế hệ học sinh cô dạy dỗ nay đã thành đạt, nên người. Cùng với việc dạy chữ, cô rất quan tâm tới việc dạy người, giáo dục các em về ý chí, nghị lực, niềm tin, lòng bao dung nhân hậu.

    Năm 2008, Sau khi cầm tấm bằng cử nhân khoa Giáo dục tiểu học của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, để tiện công tác cô đã chuyển về trường Tiểu học Ngô Gia Tự, phường Đức Giang, quận Long Biên, Hà Nội. Một ngôi trường trung tâm quận Long Biên với bề dày  truyền thống “ Dạy tốt, học tốt” . Mặc dù từ một trường huyện chuyển về nhưng vói tinh thần học hỏi, giỏi chuyên môn, cô lại nhanh chóng có được những thành quả đáng trân trọng, cô tham gia cuộc thi giáo viên dạy giỏi thành phố và đã đạt giải Ba (2008-2009) nhiều năm liền có sáng kiến kinh nghiệm cấp thành phố, được công nhận Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. Năm 2014, cô lại được luân chuyển công tác về trường Tiểu học Đô Thị Việt Hưng, phường Giang Biên, quận Long Biên, Hà Nội. Đây là ngôi trường mới xây dựng, một ngôi trường trẻ, hiện đại, khang trang.

     Trường mới đầy thử thách nhưng cũng đem lại thành công lớn cho cô khi cô đạt giải Nhì cuộc thi giáo viên dạy giỏi cấp Quận với chuyên đề Lịch sử địa phương( 2014- 2015), một bước ngoặt lớn trong sự nghiệp. Cô lại một lần nữa được luân chuyển và được bổ nhiệm làm  phó Hiệu trưởng Trường tiểu học Thạch Bàn A ( Được tách ra từ trường Tiểu học Thạch Bàn cũ) năm 2015. Nhờ có  năng lực, sự cống hiến hết mình và tâm đức vốn có trong cô đã giúp cô có những thành công mà rất nhiều người mơ ước.

     Khi lên làm Phó hiệu trưởng, với cương vị là một quản lí cô không quên nhiệm vụ, luôn say mê hết lòng và lặng thầm cống hiến. Cô phối hợp cùng ban giám hiệu  vượt qua thử thách để từng bước nhà trường xây dựng ngày càng phát triển.

   Ấn tượng đầu tiên khi gặp cô chính là gương mặt phúc hậu, giọng nói nhẹ nhàng thật truyền cảm, khi thì dịu dàng, ấm áp, lúc lại dí dỏm, vui tươi...Cô luôn nghiêm túc với công việc của mình nhưng cũng rất  vui vẻ, hòa đồng với mọi người. Lúc nào cũng vậy thấy cô là lại thấy sự nhiệt tình trách nhiệm với công việc, trong luôn đầy ắp trái tim để làm việc. Mỗi nơi cô đặt chân đến công tác, cô đều để lại những ấn tượng tốt đẹp đối với bạn bè, đồng nghiệp, với lớp lớp học sinh, với lãnh đạo địa phương và các cấp quản lý giáo dục…

    Khi được giao nhiệm vụ tại ngôi trường mới, cô đã chủ động, tích cực học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp, các anh các chị đi trước để cùng đội ngũ giáo viên xây dựng nhà trường. Trong năm học đầu tiên đi vào hoạt động, cùng với các cấp lãnh đạo trường Tiểu học Thạch Bàn A đã tập trung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên. Bởi vì chất lượng đội ngũ giáo viên là khâu then chốt quyết định chất lượng giáo dục nhà trường. Biết được điều đó, bản thân cô đã định hướng và phối kết hợp với các tổ chức chính trị trong trường quan tâm bồi dưỡng nhận thức cho cán bộ giáo viên về vai trò, trách nhiệm của bản thân trước yêu cầu giáo dục hiện nay. Tạo điều kiện cho giáo viên được tự giác, tích cực, chủ động trong công việc của mình, được khẳng định mình. Tạo môi trường đoàn kết, thân ái, dân chủ để giáo viên vui và tự giác cống hiến. Quan tâm tạo điều kiện kích thích giáo viên tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. Tổ chức tốt các chuyên đề, các kì hội giảng cấp trường, để bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng sư phạm, phương pháp giảng dạy, giáo dục cho giáo viên. Bên cách đó cô cùng với nhà trường đã làm tốt các phong trào thi đua, các cuộc vận động do Bộ, Ngành phát động: cuộc vận động "Học tập và làm việc theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", phong trào thi đua"Trường học thân thiện, học sinh tích. Có được những kết quả mà nhà trường đạt được là nhờ sự phấn đấu không mệt mỏi của Hội đồng sư phạm nhà trường, đặc biệt là sự lãnh, chỉ đạo của Cô Phan Thị Thanh Bình một phó hiệu trưởng đầy  tài năng, sáng tạo.

 Cô đã vận dụng nhiều phương pháp mới để nâng cao chất lượng giáo dục và đổi mới quản lý. Đặc biệt, cô vận dụng tốt các biện pháp quản lý bằng kế hoạch, bằng pháp chế; hưởng ứng các cuộc vận động và phong trào thi đua của Nhà nước cùng ngành giáo dục; thực hiện tốt công tác phối hợp với Công đoàn cơ sở, sự lãnh đạo của chi bộ Đảng trong nhà trường… Các phong trào hoạt động về chuyên môn có nhiều chuyển biến, phong trào thi đua dạy tốt, học tốt được phát huy hiệu quả xuyên suốt trong năm học qua.

   Một điều đáng quí ở cô chính là tình cảm mà cô dành cho đồng nghiệp, một sự lắng nghe chia sẻ và cảm thông sâu sắc. Cô dành cho chúng tôi những lời động viên, khích lệ, những lời góp ý nhẹ nhàng chân thành nhất. Đó không đơn giản là quan hệ lãnh đạo với cấp dưới mà là tình bạn, tình đồng chí, tình anh chị em cao cả. Sự gần gũi, thân thiện, cô chính là chỗ dựa tinh thần, tiếp thêm nghị lực, niềm tin cho tập thể giáo viên trường Tiểu học Thạch Bàn A. Đó là những phẩm chất tốt đẹp tạo nên niềm tin yêu, kính trọng của giáo viên và các em học sinh đối với cô.

    Tôi còn được biết, khi còn là giáo viên đứng lớp chủ nhiệm, cũng chính từ tình thương học trò, nên mỗi đầu năm học, cô đều tìm hiểu để hiểu hoàn cảnh gia đình từng học sinh, tính cách và khả năng học của từng em. Với những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, cô ân cần bảo ban, chỉ cần vắng 1 buổi học, cô đã nhắc nhở giáo viên chủ nhiệm đến nhà để tìm hiểu nguyên nhân. Đối với những học sinh giỏi cô luôn động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện để các em có thể theo đuổi ước mơ của mình. Ngọn lửa đam mê, lòng yêu nghề cùng kinh nghiệm giảng dạy đã tiếp thêm sức mạnh và nghị lực trong cô. Cô luôn tâm niệm: Nghề trồng người đòi hỏi nhà giáo phải nêu cao chữ "nhân" và "tâm", phải có cái tâm trong sáng, lòng nhân ái sâu sắc, bao dung, độ lượng. Hàng năm, cô đã vận động các tổ chức, cá nhân đóng góp hàng chục triệu đồng giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tặng học bổng cho học sinh nghèo hiếu học nhân dịp năm học mới và tặng quà dịp lễ, tết...giúp  nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục đến trường. Kiêm nhiệm nhiều công việc nhưng cô luôn hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ. Bằng những kiến thức và kinh nghiệm trong công tác quản lý, cô tích cực và chủ động phối hợp tốt với địa phương, các cấp quản lý, các tổ chức đoàn thể trong công tác xã hội hoá giáo dục để từng bước nâng chất lượng nhà trường. Công tác giáo dục của nhà trường trong năm học có bước phát triển hơn so với năm học trước. Chất lượng giáo dục có những bước chuyển biến tích cực, các nhiệm vụ trọng tâm khác của ngành được tổ chức tiến hành đạt kết quả tốt. Tỉ lệ học sinh đạt tốt nghiệp trong những năm gần đây ổn định và tăng lên qua từng năm học.

  Tấm gương của cô giáo Cô Phan Thị Thanh Bình đã phản chiếu đến tâm hồn các em học sinh, tài năng và nhân cách của cô là sức mạnh to lớn ảnh hưởng lan tỏa đến tập thể đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường Tiểu học Thạch Bàn A, là nhân tố tiêu biểu trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để cán bộ, đảng viên giáo viên học sinh toàn trường noi theo. “Tâm huyết, nhiệt tình, trách nhiệm, mẫu mực và hiệu quả” đó là lời nhận xét của bạn bè, đồng nghiệp khi nhắc đến cô Phan Thị Thanh Bình”

      Khi được hỏi về bí quyết giúp cô thành công trong công tác quản lý, cô chia sẻ: "Mỗi một người giáo viên phải luôn có trong mình tình yêu đối với nghề, với trẻ.  Tràn đầy nhiệt huyết khi làm việc, có tâm, có trách nhiệm với công việc. Luôn dân chủ, minh bạch trong trong xử lý công việc theo nguyên tắc "thấu tình đạt lý". Ngoài các nỗ lực cá nhân, tôi luôn nhận được sự ủng hộ của các cấp, các ngành, địa phương, phụ huynh học sinh đặc biệt là các đồng nghiệp trong cơ quan đã giúp tôi có thêm nghị lực trong tổng hòa sự thành công ấy". Chính vì vây, trên cương vị công tác cô đã đạt được những thành tích: Đạt chiễn sỹ thi đua cấp cơ sở năm học 2016-2017. Sáng kiến kinh nghiệp xếp loại B cấp Quận. Chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm (21 SKKN được xếp loại cấp Quận, 03 SKKN được gửi chấm cấp Thành phố năm học 2016-2017. 02 giải ba bài giảng Elerning cấp Thành phố. Bồi dưỡng cho học sinh tham gia thi cá  cuộc thi năng khiếu và đạt 01 giải ban hội thi tin học trẻ Thành phố HN lần thứ XXII năm 2017…)

      Với thành tích đã đạt được trong thời gian công tác tại trường, cô và toàn thể Hội đồng giáo dục nhà trường với quyết tâm cao, tiếp tục triển khai thực hiện tốt các phong trào, các cuộc vận động của ngành. Đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kỹ năng kiến thức, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục; đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục nhằm huy động nguồn lực của xã hội chăm lo cho giáo dục. Phấn đấu duy trì, nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn giáo dục tiểu học. Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Phát huy hiệu quả công tác dạy và học, nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, thực hiện tốt công tác dạy và học v.v… Để công tác quản lý đạt hiệu quả cao, ngoài trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ theo chức năng, bản thân cô tự trau dồi chuyên môn, tham gia nhiều lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý hiệu trưởng; tham gia các lớp tập huấn do ngành giáo dục tổ chức, cải tiến công tác quản lý tại đơn vị mình. Hội đồng giáo dục nhà trường đều quý mến cô, bởi cô là một tấm gương sáng trong công tác quản lý, tạo sức mạnh bằng tinh thần đoàn kết với tác phong giản dị, yêu thương và luôn giúp đỡ đồng nghiệp một cách chân tình, xứng đáng được tặng danh hiệu chiến sĩ thi đua các cấp nhiều năm liền, xứng đáng là một gương điển hình tiêu biểu trong học tập và làm theo "Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh".

      Không chỉ là một người quản lí giỏi, một cô giáo say sưa, tâm huyết với nghề mà Cô Phan Thị Thanh Bình còn là người mẹ, người phụ nữ có trái tim thật ấm áp.

   Trong cuộc sống hàng ngày, cô lại là người vợ, người mẹ đảm đang, sống thuận hòa với anh em, họ hàng. Các con của của cô đều chăm ngoan, học giỏi. Con trai đầu đã tốt nghiệp Đại học. Hàng xóm láng giềng ai cũng yêu quý cô bởi sự giản dị, gần gủi, hết lòng vì mọi người.

     Cuộc sống quanh ta có những con người thật bình dị, đó là tấm gương sáng cho chúng ta học tập. cô đã khiến tôi rất ngưỡng mộ bởi lòng nhiệt tình, sự nỗ lực phấn đấu không mệt mỏi, có bản lĩnh tuyệt vời của một giáo viên luôn tâm huyết với sự nghiệp “trồng người”. Với tấm lòng chân thành, thân thiện, đức tính giản dị, phong cách làm việc khoa học, tinh thần trách nhiệm cao trong công việc, Cô Phan Thị Thanh Bình xứng đáng là tấm gương tiêu biểu tâm huyết với nghề, làm theo lời Bác, điển hình trong công tác quản lý để cho cán bộ giáo viên học sinh tin tưởng và học tập. Hi vọng rằng, Trường Tiểu học Thạch Bàn A sẽ là nơi cô mãi gắn bó, là nơi để cô cống hiến hết mình cho sự nghiệp trồng người cao cả.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 8

"Khúc hát người giáo viên" nhạc sĩ Bùi Anh Tú đã viết: "Đẹp biết bao người giáo viên nhân dân, những kỹ sư tâm hồn ươm mầm xanh ước mơ. Bao nụ hoa hé nở, ngày mai đang ngóng chờ, vì đàn em cùng nhau ta góp công…."

Đúng như lời bài hát “Vì đàn em, vì những học sinh thân yêu” mà cuộc sống quanh ta luôn có những thầy cô giáo rất bình dị, hết lòng vì các thế hệ tương lai của đất nước. Tuy bình dị, giản đơn nhưng lại khiến nhiều người phải nhớ khi nhắc đến. Một cô giáo mà tôi đặc biệt ngưỡng mộ  bởi sự nỗ lực phấn đấu không mệt mỏi, lòng nhiệt tình, trách nhiệm và tấm lòng nhân ái của cô đã nhiều năm cống hiến trong sự nghiệp trồng người: Cô giáo Hồ Thị Thu Hà- Phó Bí thư chi bộ- Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Thăng Long, quận Hoàn Kiếm.

Gần 30 năm gắn bó với sự nghiệp trồng người thì có 16 năm cô Hà làm giáo viên chủ nhiệm trực tiếp đứng lớp. Cô luôn ý thức được vai trò, trách nhiệm cũng như những yêu cầu về đạo đức nghề nghiệp của một người giáo viên tiểu học. Ngoài kiến thức về chuyên môn, nghiệp vụ thì điều quan trọng nhất mà một giáo viên tiểu học phải có là tình thương yêu, lòng nhân ái, tính chịu khó, kiên trì… Bởi lẽ, học sinh ở lứa tuổi tiểu học các con còn nhỏ rất hiếu động, tinh nghịch và chưa tập trung được lâu. Vì vậy, để hình thành nên những thói quen và giáo dục nhân cách tốt cho học sinh thì cô giáo cũng phải có đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh, trung thực, giàu lòng nhân ái, lời nói, thái độ, cách đi đứng, ứng xử với đồng nghiệp, với phụ huynh đặc biệt là với học sinh … phải chuẩn mực. Cô giáo Hà chia sẻ “Làm cô giáo Tiểu học không chỉ MỘT NHÀ GIÁO TÂM HUYẾT VỚI SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC Trong lời ca của bài hát dạy cho học sinh kiến thức mà còn phải quan tâm và yêu thương học sinh như người mẹ hiền thì các con mới yêu thích đến lớp và hứng thú tham gia các hoạt động ở trường, ở lớp….”

Với niềm đam mê, nhiệt huyết với nghề, sự nổ lực cố gắng phấn đấu không mệt mỏi, bằng kiến thức chuyên môn vững vàng, 16 năm cô giáo Hà đã đào tạo nhiều thế hệ học sinh vững vàng trong học tập và rèn luyện. Nhiều học trò của cô đã đạt giải trong các kì thi học sinh giỏi Quận, Thành phố và Quốc gia.

 Từ một giáo viên chủ nhiệm, năm 2006, với sự tín nhiệm của cấp trên và đồng nghiệp, cô đã được bổ nhiệm làm Phó hiệu trưởng trường Tiểu học Thăng Long. Với cương vị công tác mới, cô được phân công phụ trách nhiều hoạt động quan trọng trong nhà trường như: phụ trách chuyên môn, công tác thể dục thể thao, y tế, chữ thập đỏ, thư viện, đồ dùng dạy học và các hoạt động đoàn thể  Những năm qua, với vai trò là một người quản lí, cô đã có những đóng góp không nhỏ để xây dựng hội đồng sư phạm nhà trường thành một tập thể đoàn kết, dân chủ, trách nhiệm. Để công tác quản lí có hiệu quả cao, ngoài việc thực hiện các nhiệm vụ theo chức năng, bản thân cô luôn tự trau dồi chuyên môn tham gia nhiều lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý, các lớp tập huấn do ngành giáo dục tổ chức. Năm 2008, cô đã bảo vệ luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Tiểu học một cách Xuất sắc được Hội đồng khoa học đánh giá 5/5 điểm 10. Không dừng lại ở đó, năm 2016, để có thể tiếp cận và nâng cao nghiệp vụ quản lí mới, cô đã tiếp tục tham gia khóa học Cao học Quản lí và đã bảo vệ thành công Luận văn tốt nghiệp một cách xuất sắc vào tháng 11/2018.

Là một Phó hiệu trưởng luôn gần gũi, giúp đỡ, động viên, khích lệ cán bộ, giáo viên làm việc tích cực, có trách nhiệm và hoàn thành tốt công việc được giao. Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường, cô luôn lắng nghe ý kiến đóng góp của cán bộ, giáo viên và giải đáp kịp thời những ý kiến đóng góp đó. Cô luôn suy nghĩ tìm tòi, đóng góp ý kiến xây dựng về kiến thức giảng dạy để đưa nề nếp chuyên môn của nhà trường ngày càng đi lên.

Bên cạnh công tác giảng dạy, cô Hà còn luôn tích cực đi đầu trong các phong trào thi đua và các cuộc vận động của ngành như: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”; “Hai không”; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”...Để thực hiện tốt, cô luôn đặt ra yêu cầu cho bản thân cũng như cho đồng nghiệp là hãy trang bị cho mình lối sống giản dị, hòa đồng, nhiệt tình trong mọi công việc và nghị lực trong mọi khó khăn. Với sự quyết tâm và phấn đấu không ngừng nghỉ ấy, nhiều năm liền cô đã được công nhận là chiến sĩ thi đua các cấp và vinh dự được Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo tặng Bằng khen năm 2007, liên tục được nhận giấy khen có thành tích xuất sắc trong thực hiện Cuộc vận động " Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" giai đoạn 10 năm từ năm 2007 đến năm 2017.

Với nhiều năm kinh nghiệm bồi dưỡng kiến thức cho các em học sinh trong đội tuyển học sinh giỏi Toán của nhà trường, của Quận Hoàn Kiếm, cô được Bộ Giáo dục và Đào tạo tín nhiệm giao nhiệm vụ tham gia Hội đồng ra đề thi Violimpic cấp Quốc Gia 8 năm liền từ năm 2009 đến năm 2017. Cô còn là tác giả cuốn sách "Giúp em học tốt Toán lớp 5" do NXB Hà Nội phát hành năm 2008.

Tâm huyết với nghề và luôn mong muốn mang những kiến thức tốt nhất, hay nhất cho các em học sinh nên dù ở cương vị là một nhà quản lý cô vẫn say mê trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Bởi vậy cô luôn có những lứa học sinh có thành tích xuất sắc tham dự các kì thi cấp Quận, cấp Quốc gia và Quốc tế.

Được sự tín nhiệm của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận Hoàn Kiếm, cô Hà đã được giao trách nhiệm làm trưởng đoàn đưa các em học sinh đi tham dự các cuộc thi Toán Quốc tế.Trong thời gian đưa các em học sinh đi thi, cô Hà đã rất nỗ lực sắp xếp mọi việc cho đoàn, chăm sóc các con học sinh đảm bảo sức khỏe; trước giờ thi, làm công tác tư tưởng để động viên, tạo hưng phấn cho học sinh làm bài tốt.. Vì vậy, mỗi lần nhắc đến cô Hà, các em học sinh và phụ huynh luôn dành cho cô những tình cảm đáng quý và trân trọng. Các đoàn học sinh đi thi Toán quốc tế CFM 2017 và 2018 được tổ chức tại Malaysia và Indonesia  do cô làm  trưởng đoàn đều giành được thành tích cao.

Không chỉ giỏi việc trường, cô Hà còn là một người con dâu hiếu thảo, một người vợ đảm đang, một người mẹ hết lòng vì các con. Công việc trường lớp bận rộn đã ngốn nhiều thời gian công sức của cô. Nhưng cô không quên vun đắp cho gia đình nhỏ của mình. Hai con gái của cô, bạn nào cũng ngoan ngoãn, học giỏi, có ý thức trong mọi công việc để bố mẹ không phải lo lắng nhiều. Con gái lớn của cô giáo Hà vừa tốt nghiệp trường Đại học Helsinki tại Phần Lan. Còn  con gái thứ hai cũng vừa giành được học bổng vào trường Đại học Brigmore tại bang Philadelphia của Mỹ. Cô thực sự là người phụ nữ “Giỏi việc nước, đảm việc nhà”.

Đúng như lời nhận xét của đồng nghiệp, phụ huynh, học sinh; cô là người: “Tâm huyết, nhiệt tình, trách nhiệm”. Dù ở cương vị nào cô cũng có cố gắng hết mình. Nỗ lực của cô đã đóng góp không nhỏ vào thành tích chung của nhà trường trong nhiều năm qua, xây dựng một tập thể đoàn kết, thống nhất, luôn tích cực tham gia và đạt kết quả cao trong các phong trào thi đua của Ngành, Thành phố và Quận; Chi bộ trong sạch, vững mạnh, các tổ chức đoàn thể đều đạt danh hiệu xuất sắc. Đặc biệt, với tấm lòng nhân ái và luôn đi đầu trong các phong trào chữ thập đỏ và từ thiện trong nhà trường, cô Hà cũng thường xuyên tham gia các hoạt xã hội từ thiện để giúp đỡ, sẻ chia và mang lại niềm vui cho những người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình.

Giờ đây, tuy đã bước sang tuổi 51, nhưng cô vẫn không ngừng say mê, ham học hỏi, luôn phấn đấu, sống giản dị, khiêm tốn xứng đáng với niềm tin yêu của đồng nghiệp và nhân dân.

" Nào cùng đi, khi ta đã là người giáo viên nhân dân. Kỹ sư tâm hồn nghề ta có gì đẹp hơn. Vượt qua chông gai tiến bước, nguyện đem tinh hoa dâng lên Tổ Quốc…."

Tôi xin mượn những câu trong bài hát Yêu người bao nhiêu, yêu người bấy nhiêu để kết lại bài viết về cô giáo Hồ Thị Thu Hà - một nhà giáo mẫu mưc, luôn tâm huyết để có những bông hoa thơm – những lứa học sinh chăm ngoan, đúng như lời dạy của Bác Hồ kính yêu “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 9

  Đối với tôi, một người thầy giỏi không phải là người làm nên những điều to lớn, vĩ đại mà là người có khả năng truyền cảm hứng, mang đến niềm say mê học tập cho học sinh. Và tôi đã cảm nhận niềm hăng say, ngọn lửa nhiệt huyết ở người bạn đồng nghiệp rất gần gũi và thân thiết với mình, cô giáo Bùi Bích Phượng, giáo viên chủ nhiệm lớp 5A7, trường Tiểu học Kim Đồng.

     Là một giáo viên dạy cùng khối với Phượng, dù hơn Phượng cả tuổi đời lẫn tuổi nghề nhưng tôi vẫn rất nể phục cô em đồng nghiệp năng động này. Ấn tượng đầu tiên của mọi người khi gặp em có lẽ là nụ cười tươi tắn, dáng vẻ nhanh nhẹn, hoạt bát, đôi mắt sáng, thông minh ẩn sau cặp kính cận. Một vẻ gì đó thật chân thành ở em khiến người đối diện cảm mến ngay từ những giây phút đầu .

         Câu thành ngữ của người xưa “Trông mặt mà bắt hình dong” quả không sai, tính cách và con người Phượng rất giống như những gì chúng ta mường tượng từ dáng vẻ bên ngoài. Phượng là một người  nhiệt tình, năng động trong cuộc sống cũng như công việc.

         Trong công việc, Phượng là một giáo viên tận tâm với nghề, em luôn tìm tòi học hỏi để nâng cao nghiệp vụ sư phạm. Bản thân là một người thông minh nên Phượng tiếp thu rất nhanh những kiến thức và phương pháp dạy học hiện đại. Ở mỗi tiết dạy của Phượng, các đồng nghiệp luôn học hỏi được nhiều điều hay và mới mẻ. Những bài giảng của Phượng luôn được soạn rất cẩn thận, lồng ghép một cách khéo léo các mảng kiến thức cùng với những hình ảnh, đoạn phim, trò chơi sinh động, hấp dẫn.. Nhờ vận dụng phương pháp, cùng các hình thức học tập hiệu quả mà mỗi tiết học trôi qua một cách nhẹ nhành, thoải mái, học sinh vô cùng hào hứng thích thú, lại được khắc sâu kiến thức một cách hệ thống.

        Ngoài những bài dạy trên lớp, cô Phượng rất chú ý đến việc rèn luyện cho học sinh khả năng tư duy logic qua sơ đồ mind map. Những bài học Lịch sử, Địa lý, Toán học khô khan, phức tạp đã trở nên ngắn gọn, dễ nhớ, dễ thuộc nhờ sơ đồ tư duy do học sinh tự soạn trong quá trình chuẩn bị bài.

        Bên cạnh đó, theo Phượng, việc thuyết trình, hùng biện, sử dụng công nghệ thông tin trong học tập cũng là những kĩ năng vô cùng cần thiết đối với học sinh thời đại 4.0. Vì thế, trong các tiết Hướng dẫn học, cô đã tổ chức các chuyên đề hướng dẫn học sinh cách thuyết trình, tranh luận trước tập thể; cách sử dụng phần mềm Power point khi trình chiếu.

   Không chỉ quan tâm đến việc phát triển năng lực, Phượng còn rất coi trọng rèn dũa các phẩm chất cho học sinh. Cô thường xuyên khuyến khích các cô cậu học trò nhỏ của mình đọc sách. Với quan niệm “ Những cuốn sách giống như  ô cửa sổ để tâm hồn ta hướng ra thế giới bên ngoài”, cô đã cố gắng tìm tòi các phương pháp hay để xây dựng những chuyên đề về văn hóa đọc, giúp học sinh đọc sách một cách hiệu quả đồng thời khơi gợi ở các em niềm say mê, yêu thích với việc đọc.

      Là một người thầy, cô giáo Phượng luôn tâm niệm mình phải dành những điều tốt đẹp nhất cho học sinh. Không chỉ mang đến cho các em kiến thức, hàng ngày, cô còn tâm sự, hỏi han, nói chuyện với đám trò nhỏ. Các em không chỉ kính trọng, yêu quý, ngưỡng mộ cô mà còn coi cô như một người chị, người mẹ trong gia đình, có thể chia sẻ những khó khăn, vui buồn trong cuộc sống.

        Qua những bài học và những hoạt động ngoại khóa bổ ích, sinh động, cô đã truyền cho học sinh niềm đam mê học tập, niềm tin vào bản thân. Vì vậy, học trò lớp cô Phượng cũng tự tin, năng động giống như cô giáo của các em vậy.

         Được phụ huynh và học sinh tin yêu, Phượng luôn lấy đó làm động lực để phấn đấu rèn luyện và đã gặt hái được nhiều thành tích đáng nể:

       Nhiều năm liền là lao động tiên tiến; Giải Nhất Hội thi GV giỏi chuyên đề phân môn Lịch sử lớp 5 cấp Quận; Giải Nhất cuộc thi Thiết kế bài giảng Elearning Ngày hội CNTT lần thứ III cấp Quận; Đạt giải Nhì Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Tiểu học Thành phố Hà Nội; Giải Nhì cấp Quốc gia cuộc thi Thiết kế bài giảng điện tử Elearning năm học 2012-2013; Sáng kiến kinh nghiệm loại C cấp thành phố năm học 2012-2013; Đóng góp thành tích xuất sắc trong chương trình trao đổi Giáo viên Việt Nam–Hàn Quốc năm 2016. 

 Khi còn hoạt động trong Chi Đoàn, là một Bí thư năng nổ, Phượng luôn hăng hái tham gia mọi hoạt động do Đoàn Thanh niên phát động và góp phần đưa Chi Đoàn nhà trường đạt nhiều thành tích như giấy khen: “Đạt thành tích xuất sắc trong Công tác Đoàn và phong trào Thanh thiếu nhi năm 2015; 2016; nhiệm kỳ 2012-2017” . Giờ đây, tuy đã trưởng thành Đoàn nhưng trong các hoạt động của Đoàn Thanh niên cũng như mọi hoạt động của Công Đoàn, Phượng luôn nhiệt tình góp công, góp sức. Hơn nữa, Phượng còn là một Đảng viên mẫu mực, luôn hoàn thành xuất  sắc mọi nhiệm vụ được phân công. Dường như nguồn năng lượng tuổi trẻ trong em luôn căng tràn, không bao giờ vơi cạn

       Trong công việc, xuất sắc giỏi giang là vậy nhưng trong cuộc sống Phượng lại rất giản dị, gần gũi, thân thiện với mọi người. Sống trong tập thể, Phượng luôn chan hòa với đồng nghiệp. Có niềm vui nỗi buồn, cô đều tâm sự, chia sẻ với mọi người. Coi đồng nghiệp như chị em trong nhà, Phượng luôn giúp đỡ các chị em khi gặp khúc mắc, khó khăn. Có khi là giúp người này sửa bài soạn Power point, lúc khác lại góp ý cho mấy em đồng nghiệp trẻ cách xây dựng phương án dạy. Phượng rất giỏi về công nghệ thông tin vì em thích tìm tòi những ứng dụng mới để vận dụng vào bài học trên lớp.Gặp khó khăn về công nghệ thông tin, các đồng nghiệp lại nhớ ngay đến Phượng để nhờ em trợ giúp kịp thời... Có những việc người khác sẽ lăn tăn hoặc thấy thật khó khăn để hoàn thành thế mà vào tay Phượng lại trở nên thật dễ dàng làm sao! Tiếp xúc với em, ta có thể thấy nụ cười luôn tỏa sáng trên gương mặt dễ mến và dường như nguồn năng lượng tích cực từ em đã lan tỏa sang những người xung quanh. Sự chân thành, giản dị trong con người em khiến mọi người đều yêu quý.

 Khi còn hoạt động trong Chi Đoàn, là một Bí thư năng nổ, Phượng luôn hăng hái tham gia mọi hoạt động do Đoàn Thanh niên phát động và góp phần đưa Chi Đoàn nhà trường đạt nhiều thành tích như giấy khen: “Đạt thành tích xuất sắc trong Công tác Đoàn và phong trào Thanh thiếu nhi năm 2015; 2016; nhiệm kỳ 2012-2017” . Giờ đây, tuy đã trưởng thành Đoàn nhưng trong các hoạt động của Đoàn Thanh niên cũng như mọi hoạt động của Công Đoàn, Phượng luôn nhiệt tình góp công, góp sức. Hơn nữa, Phượng còn là một Đảng viên mẫu mực, luôn hoàn thành xuất  sắc mọi nhiệm vụ được phân công. Dường như nguồn năng lượng tuổi trẻ trong em luôn căng tràn, không bao giờ vơi cạn

       Trong công việc, xuất sắc giỏi giang là vậy nhưng trong cuộc sống Phượng lại rất giản dị, gần gũi, thân thiện với mọi người. Sống trong tập thể, Phượng luôn chan hòa với đồng nghiệp. Có niềm vui nỗi buồn, cô đều tâm sự, chia sẻ với mọi người. Coi đồng nghiệp như chị em trong nhà, Phượng luôn giúp đỡ các chị em khi gặp khúc mắc, khó khăn. Có khi là giúp người này sửa bài soạn Power point, lúc khác lại góp ý cho mấy em đồng nghiệp trẻ cách xây dựng phương án dạy. Phượng rất giỏi về công nghệ thông tin vì em thích tìm tòi những ứng dụng mới để vận dụng vào bài học trên lớp.Gặp khó khăn về công nghệ thông tin, các đồng nghiệp lại nhớ ngay đến Phượng để nhờ em trợ giúp kịp thời... Có những việc người khác sẽ lăn tăn hoặc thấy thật khó khăn để hoàn thành thế mà vào tay Phượng lại trở nên thật dễ dàng làm sao! Tiếp xúc với em, ta có thể thấy nụ cười luôn tỏa sáng trên gương mặt dễ mến và dường như nguồn năng lượng tích cực từ em đã lan tỏa sang những người xung quanh. Sự chân thành, giản dị trong con người em khiến mọi người đều yêu quý.

  Tôi tin rằng, Phượng chính là một nhà giáo tiêu biểu của thời đại 4.0 hiện nay và trong tương lai. Em là tấm gương để chúng tôi, những đồng nghiệp yêu mến em học tập. Và có lẽ, lòng nhiệt huyết, tận tâm và sáng tạo của em đối với nghề sẽ là nhịp cầu yêu thương nối dài mãi những giấc mơ của tuổi học trò.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 10

Trong phong trào thi đua viết về tấm gương nhà giáo tiêu biểu, luôn cống hiến hết mình cho sự nghiệp “trồng người” gắn liền với các cuộc vận động sâu rộng trong toàn ngành, thực hiện tốt việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Với sự tâm huyết, nhiệt tình, trách nhiệm và mẫu mực, cô giáo Nguyễn Thị Duyên luôn tỏa sáng dưới mái trường THCS & THPT Xuân Trường.

Trong những năm công tác ở ngôi trường THCS & THPT Xuân Trường, được gắn bó chia sẻ với các đồng nghiệp ở nơi đây, bản thân đã không thể cản lại sự đập vào mắt, vào tâm trí tôi là một đồng nghiệp mình - cô giáo ấy đã và đang biểu hiện những gì là một gương sáng mà thế hệ giáo viên trẻ phải học tập và noi theo, từ chất lượng công việc đến phẩm chất đạo đức, từ lời nói đến việc làm và lối sống giản dị ấy sao cứ gợi mãi trong tôi. Hôm nay, tôi đã có dịp để nói một chút về người đồng nghiệp của mình- người đã truyền đạt những kinh nghiệm, kiến thức của mình cho các em học sinh bằng cả trái tim, cả tấm lòng, hết mực quan tâm, yêu thương.

       Tốt nghiệp trường Đại học sư phạm Đà Nẵng năm 2009 với tấm bằng khá, cô giáo Nguyễn Thị Duyên đã gởi hồ sơ và có duyên với mảnh đất anh hùng Xuân Trường nên cô được về dạy học tại trường THCS & THPT Xuân Trường, nơi cách xa trung tâm thành phố 25 km. Là giáo viên trẻ cả về tuổi đời lẫn tuổi nghề, lúc mới nhận nhiệm vụ, bản thân cô còn rất nhiểu trăn trở bởi lần đầu đảm nhận công việc. Nhưng bù lại nhờ có tinh thần nhiệt huyết, luôn tìm tòi, sáng tạo, ham học hỏi kinh nghiệm của những đồng nghiệp đi trước, cô luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của mình. Được sự tín nhiệm, tin yên và trân trọng của cả hội đồng sư phạm nhà trường cô đã được kết nạp vào Đảng cộng sản Việt Nam vào tháng 11 năm 2014 và sinh hoạt tại Chi bộ của nhà trường, cô cũng là một Đảng viên trẻ tuổi trong chi bộ nhưng lại có những thành tích đáng nể. Hơn thế nữa do đặc thù của trường cô còn đảm nhiệm một trọng trách khá nặng nề từ đầu năm học 2015- 2016 là làm tổ trưởng chuyên môn của tổ Sử- Địa- Công dân- Năng khiếu. Mặc dù công việc làm tổ trưởng có rất nhiều môn học không thuộc chuyên môn của mình và khá áp lực nhưng với ý thức trách nhiệm cao của một người luôn tâm huyết với nghề, cô đã và đang điều hành rất tốt tổ của mình hoàn thành mọi nhiệm vụ chung.

Đã mười năm gắn bó với nghề những thành tích của cô đạt được so với các giáo viên khác trong trường thì chưa có gì đáng kể, nhưng đối với riêng bản thân tôi thì khá là ấn tượng. Có thể nói cô Duyên là một giáo viên trẻ của trường và có khá nhiều thành tích nổi trội. Bắt đầu từ năm học 2012-2013 cô tham gia thi Giáo viên giỏi cấp cơ sở và năm nào cô cũng đạt. Năm học 2014-2015 cô được Ban giám hiệu cử đi dự thi Nghiệp vụ sư phạm trẻ cấp tỉnh và đã được công nhận. Bất kì cuộc thi nào liên quan đến công nghệ thông tin giành cho giáo viên cô cũng là người tiên phong. Chính vì có sự nỗ lực vận dụng những phương pháp dạy học mới cùng với sự hỗ trợ đắc lực của công nghệ thông tin cô còn là một trong số ít giáo viên của trường sử dụng thành thạo và khai thác triệt để hết các phần mềm vào trong giảng dạy khiến tôi và rất nhiều đồng nghiệp phải thán phục và luôn học theo.

Đối với mỗi giáo viên, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi để tham gia các kì thi tuyển chọn là hết sức khó khăn đòi hỏi nhiều kinh nghiệm và khá tốn thời gian. Riêng với cô, đây cũng là một lĩnh vực để đồng nghiệp phải kiêng nể. Mặc dù còn rất trẻ về tuổi nghề nhưng năm nào cô cũng mày mò, tìm tòi tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng đội tuyển của mình đặc biệt hơn các môn khác là cô phải đảm nhiệm bồi dưỡng cả hai cấp. Quả ngọt đã mỉm cười với người luôn chăm chỉ vun trồng chăm sóc, Từ năm học 2015-2016 đến nay đội tuyển của cô tham gia kì thi Học sinh giỏi cấp Tỉnh và Thành Phố đều đạt được những giải khá cao. Có những năm học số lượng học sinh bồi dưỡng của cô đi thi đều đạt danh hiệu học sinh giỏi. Thành tích về lĩnh vực bồi dưỡng học sinh giỏi của cô năm nào cũng đạt chỉ tiêu góp phần nâng capo chất lượng mũi nhọn của nhà trường. Khi được tâm sự về công tác bồi dưỡng, cô luôn cười tươi chia sẻ : “Thì cũng may mắn ôn vào phần gần với đề thi và học sinh của mình chịu khó học thôi. Chứ em làm gì có bí quyết gì?”. Câu nói thật thà ấy cũng đủ để chứng minh cho lối sống giản dị luôn tâm huyết với nghề của một cô giáo trẻ.

Tấm gương hết lòng vì công việc như cô hiện nay không thiếu trong xã hội nhưng đối với tôi, cô quả là một tấm gương sáng. Với gương mặt thân thiện, vui tươi và sự giản dị trong lời nói, đối xử với mọi người, cô luôn để lại ấn tượng tốt đẹp cho những ai đã tiếp xúc. Mong sao, trường của chúng tôi sẽ có nhiều người như cô để góp phần củng cố và ngày càng nâng cao hơn nữa chất lượng của ngôi trường vùng ven.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 11

Từ những ngày đầu khi chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu phát động phong trào “Nghìn việc tốt” cho đến nay, đã có không ít tấm gương “Người tốt - Việc tốt” trên khắp cả nước. Tất cả đều muốn chung tay góp sức vào để xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh. Nhiều người trong số họ là những thầy cô giáo, những người mang trên vai sứ mệnh “trồng người” mà toàn xã hội tin tưởng trao cho, những người thầy người cô không quản khó nhọc, hết mình vì đàn em thân yêu. Và ngày hôm nay tôi muốn nói đến một người như thế, một tấm gương “Người tốt - Việc tốt” như thế, đó chính là người đồng nghiệp của tôi, cô giáo Phạm Hồng Anh - Giáo viên Tiếng Anh - Tổ trưởng chuyên môn tổ chuyên biệt - Ủy viên ban chấp hành công đoàn.

 Ngày đầu về công tác tại ngôi trường này, tôi vô cùng ấn tượng với cô vì qua giao tiếp, tôi thấy cô là một người rất thân thiện, cởi mở, dễ gần, trên môi cô luôn

thường trực nụ cười. Rồi càng ngày tôi càng nhận thấy điều cảm nhận ban đầu ấy của mình thật là chính xác.

       Cô giáo Phạm Hồng Anh sinh năm 1985, là một cô giáo trẻ nhưng cô có chuyên môn vững vàng, nhiệt tình với công việc, uy tín với bạn bè, đồng nghiệp. Cô luôn hoàn thành tốt các công việc nhà trường, cấp trên giao phó, có nhiều sáng kiến trong công tác giảng dạy và công việc của công đoàn. Học sinh trong lớp vô cùng hào hứng với các tiết cô giảng dạy bởi các con được mở rộng kiến thức, bởi cách cô tạo ra các hoạt động thú vị và bởi cách cô truyền tải thông tin vô cùng hấp dẫn. Tôi thật may mắn khi được là đồng nghiệp của cô. Tôi đã học tập được rất nhiều từ cách làm việc chuyên nghiệp, cẩn thận và chu đáo của cô. Thành tích mà cô đạt được là niềm vinh dự đối với bản thân và góp thêm thành tích cho nhà trường. Công việc bộn bề, hầu như ngày nào cô cũng ở trường từ sáng sớm đến tối mịt. Có những chiều muộn mùa đông lạnh buốt, tôi vẫn thấy cô làm việc say mê. 

 Vừa là giáo viên giảng dạy vừa làm tổ trưởng chuyên môn tổ chuyên biệt, cô giáo Hồng Anh luôn hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao. Với 10 năm công tác trong nghề cô đã nhiều lần đạt giáo viên dạy giỏi cấp Quận, chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. Vì vậy cô còn được Bộ Giáo dục và đào tạo cử sang Hàn Quốc công tác. Ngoài ra, bản thân là một Tổ trưởng chuyên môn từ khi còn khá trẻ nên cô giáo luôn tích cực học hỏi không chỉ về chuyên môn mà còn về công tác quản lý tổ sao cho công việc luôn đạt kết quả tốt, kịp tiến độ và chỉ tiêu mà tổ đã đề ra. Cô luôn chung tay xây dựng giáo án trong các tiết dự thi giáo viên dạy giỏi cấp quận và thành phố của đồng nghiệp trong tổ. Từ khi còn là một giáo viên trẻ đến khi đứng trên cương vị của Tổ trưởng chuyên môn, cô luôn tích cực tham gia giúp đỡ đồng nghiệp trong các giờ thi GVDG, từ việc hỗ trợ dựng giáo án, thiết kế bằng ứng dụng công nghệ thông tin đến hỗ trợ làm đồ dùng dạy học…

 Bên cạnh đó, với tinh thần năng động, sáng tạo, tự tin của một giáo viên trẻ, cô giáo Hồng Anh còn là Ủy viên ban chấp hành công đoàn, luôn chăm lo cho đời sống của mọi người. Trong các chương trình tổ chức kỉ niệm ngày 20/10, 20/11, 8/3, …của các giáo viên, nhân viên nhà trường cô đều góp rất nhiều công sức để lên chương trình vì vậy các chương trình đều rất ý nghĩa và ấn tượng. Ngoài ra trong các chương trình đó cô còn đảm nhận vai trò là một MC duyên dáng.

 Những thành công mà cô đạt được mới chỉ là những thành công bước đầu trong sự nghiệp trồng người nhưng đó là nền tảng, là động lực để cô phấn đấu, làm tốt hơn xứ mệnh của người Thầy, góp phần đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho quê hương, đất nước. Những cố gắng nỗ lực của cô góp phần không nhỏ vào bảng thành tích chung của nhà trường nói riêng, ngành giáo dục của Quận Thanh Xuân nói chung. Cô là một trong những tấm gương sáng trong cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ” cho tập thể sư phạm chúng tôi noi theo.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 12

 Hưởng ứng phong trào thi đua viết về tấm gương nhà giáo tiêu biểu, vượt khó, tận tụy hy sinh, hết lòng cống hiến cho sự nghiệp “trồng người”, gắn liền với việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Tôi xin được chia sẻ về một tấm gương tiêu biểu trong trường với sự nỗ lực phấn đấu không mệt mỏi vượt khó vươn lên trong công tác, lòng nhiệt tình giàu lòng nhân ái của một giáo viên đã nhiều năm cống hiến trong nghề dạy học.

            “Đôi mắt sáng, nụ cười tươi, giản dị và dịu hiền” là ấn tượng đầu tiên trong cảm nhận của tôi khi tiếp xúc với cô giáo Phạm Thị Minh Trang- Trường Tiểu học Ân Hữu – Hoài Ân - Bình Định.

    Sinh ra và lớn lên tại thôn Năng An, xã Ân Tín, huyện Hoài Ân, trong một gia đình công chức, từ thuở nhỏ cô Trang đã luôn ấp ủ ước mơ làm cô giáo. Những năm học ở trường THCS và THPT cô luôn gương mẫu với thành tích học tập. Tốt nghiệp Phổ thông trung học năm 1995, cô thi vào trường sư phạm Bình Định(hệ 12 + 2) - Giáo viên Tiểu học. Năm 1997 tốt nghiệp ra trường, Cô được phân công về giảng dạy tại Trường Tiểu học Đak Mang (điểm An Sơn). Năm 1999 cô được thuyên chuyển đến trường Tiểu học số 1 Ân Tín - Hoài Ân. Những năm tháng cô Trang công tác ở đây, cô luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Đến năm 2002 cô Phạm Thị Minh Trang được thuyên chuyển về trường Tiểu học Ân Hữu - Hoài Ân.

           Nhắc đến cô giáo Phạm Thị Minh Trang, học sinh, phụ huynh và giáo viên các trường trong huyện Hoài Ân ai cũng biết. Họ biết đến cô bởi lòng yêu nghề, bởi sự hăng say trong nghề nghiệp, bởi sự tận tuỵ, nhiệt tình trong công tác, bởi bảng thành tích rất đáng tự hào. Ở ngôi trường Tiểu học Ân Hữu giàu truyền thống cách mạng đã chính thức kết nạp cô trở thành Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 06/4/2008.

           Với những kiến thức đã học được ở trường, kinh nghiệm đúc kết từ những bài giảng thực tế và không ngừng học hỏi bạn bè, đồng nghiệp, những thế hệ đi trước, trong các đợt thao giảng cấp trường cô được đánh giá cao về kiến thức, khả năng truyền thụ cho học sinh và luôn tìm tòi áp dụng những cái mới trong bài giảng của mình. Cô thường xuyên đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng, học sinh hứng thú trong học tập.

           Với đức tính giản dị, ham học hỏi luôn cảm thấy không bao giờ thoả mãn với chính mình. Trong 20 năm công tác, cô đã không ngừng tìm tòi, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, tham khảo các loại tài liệu, sách báo để nâng cao kiến thức, kỹ năng của mình. Trong công tác cô luôn bám sát vào kế hoạch và nhiệm vụ năm học của trường và vận dụng linh hoạt những thành quả từ những năm học trước để xây dựng cho bản thân một kế hoạch hoạt động cụ thể. Tham mưu cùng Ban giám hiệu nhà trường, các bộ phận chức năng, đoàn thể cũng như đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp học để làm nên sự thành công của phong trào giáo dục của nhà trường. Đặc biệt, cô đã lồng ghép giáo dục kỹ năng sống vào các môn học để giáo dục học sinh có ý hình thành được nhiều nhân cách tốt cho cuộc sống hiện tại và cuộc sống sau này.

   Trong 20 năm giảng dạy cô Trang luôn hoàn thành xất sắc nhiệm vụ được giao. Với những kiến thức đã học trong nhà trường, từ thực tế giảng dạy, cô chú tâm vào soạn giáo án, tìm cách hay nhất để truyền đạt cho học sinh. Mỗi bài giảng của cô là một điều mới lạ với học sinh. Cô luôn tạo tình cảm thân thiện, gần gũi với học trò giúp các em học không biết nhàm chán, hăng say trong mỗi bài giảng của cô, làm các em yêu thích các môn học hơn. Mỗi bài giảng của cô là một điều mới lạ với các em học sinh, phương pháp của cô là giúp các em hệ thống kiến thức cơ bản và tập trung vào rèn kỹ năng đặc biệt là kiểm tra sát sao việc học tập hàng ngày của các em. Chính từ suy nghĩ “Một giáo viên giỏi không chỉ dạy bằng kiến thức mà còn có tình yêu”, cô đã động viên kịp thời, thúc đẩy niềm say mê học tập của học sinh. Kết quả hội thi rung chuông vàng, hội thi viết chữ đẹp, hội thi giải toán bằng Tiếng Việt, hội thi giải Toán bằng tiếng Anh, ... của trường ở lớp cô phụ trách luôn đạt giải cao. Trong nhiều năm, cô đã đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, Giáo viên dạy Giỏi cấp huyện. Cụ thể: Từ năm học 2013 - 2014 đến năm học 2016 - 2017 đạt chiến sĩ thi đua cơ sở 4 năm liên tiếp, được ủy ban nhân dân tỉnh Bình Định tặng Bằng khen 2 lần (năm học: 2014 -2015, năm học: 2016 - 2017); đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường nhiều năm liền; đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 2015 - 2016; được sở Giáo dục đào tạo Bình Định tặng giấy khen năm học 2015 - 2016.

       Bản thân cô luôn tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ thể dục thể thao, là một người rất dễ gần gũi và luôn được mọi người quý mến và tin cậy. Có thể nói, thành tích mà cô Trang đạt được là niềm vinh hạnh đối với bản thân và góp thêm thành tích cho nhà trường, cô vẫn thường nói: “Thành tích là sự cố gắng nỗ lực của học sinh và tập thể toàn nhà trường”. Nhưng chính cô đã góp phần không nhỏ vào thành tích đó. Là cô giáo có chuyên môn vững, nhiệt tình, có uy tín với bạn bè, đồng nghiệp, cô luôn hoàn thành tốt công việc được nhà trường phân công, có nhiều sáng kiến trong tổ về sinh hoạt chuyên đề. Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, cô luôn lắng nghe ý kiến, sẵn sàng giúp đỡ và chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn với bạn bè đồng nghiệp. Là giáo viên trẻ, cô luôn ghi nhớ lời dạy của Bác “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người” thấm nhuần lời dạy của Người, cô không chỉ là giáo viên dạy giỏi, cô còn là người phụ nữ đảm đang trong gia đình, làm tốt công tác xã hội. Sau mỗi giờ lên lớp cô vẫn làm tốt vai trò người mẹ, người vợ đảm đang, cô đạt danh hiệu nữ giáo viên hai giỏi nhiều năm liền. Cô luôn sắp xếp công việc hợp lý để có thời gian chăm lo gia đình, một gia đình êm ấm, hạnh phúc, con ngoan, học giỏi. Nhiều năm liền gia đình cô đạt gia đình văn hóa xuất sắc. Đấy chính là phần thưởng khiến cô Trang tự hào.

          Những thành công mà cô Trang đạt được mới chỉ là những thành công bước đầu trong sự nghiệp trồng người, nhưng đó là nền tảng, là động lực để cô phấn đấu, làm tốt hơn xứ mệnh của người giáo viên, góp phần đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho quê hương. Những cố gắng nỗ lực của cô góp phần không nhỏ vào bảng thành tích chung của nhà trường nói riêng, nền giáo dục của huyện Hoài Ân nói chung và góp phần xây dựng quê hương Hoài Ân ngày càng giàu đẹp.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 13

“Thời gian ơi xin dừng lại đừng trôi

Cho chúng con khoanh tay cúi đầu lần nữa

Gọi tiếng Cô, Thầy với tất cả tin yêu…”

Giờ đây khi đã trở thành một người giáo viên, được lũ học trò gọi bằng Cô nhưng trong Tôi, Tôi biết mình mãi là một đứa học trò ngu ngơ ngày nào vẫn ngồi đó với chiếc bàn, cái bảng và lời giảng thân thương của Cô. Sao mà có thể quên được, Tôi ước gì mình mãi như thế, cứ là đứa học trò bé nhỏ của Cô. Giờ đây Cô-trò chúng tôi đã là đồng nghiệp của nhau, nhưng Tôi biết trong tôi cô mãi là người Cô-người Mẹ mà tôi luôn yêu thương, kính trọng. Người mà Tôi muốn nhắc đến ở đây là Cô Châu Thị Kim Hương-Giáo viên lịch sử trường THCS Phổ Cường.

Được sinh ra trong một gia đình có truyền thống cách mạng, nối tiếp ngọn lửa của gia đình, của cha ông Cô đã đem tất cả tâm huyết của mình vào giáo án và bài giảng để cho những học sinh thân thương của mình có thể yêu một môn học nghe có vẻ khô khan nhưng qua lời giảng của Cô chúng ta như thấy mình đang sống lại trong những giai đoạn hào hùng nhất của lịch sử dân tộc, ta nghe như đâu đó lời Bác thôi thúc chúng ta phải biết giữ gìn và phát huy hơn nữa thành quả cách mạng của dân tộc. Không những là một người giáo viên gương mẫu luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo, trong quan hệ với đồng nghiệp cô không ngừng học hỏi, chan hòa giúp đỡ nhau cùng tiến bộ chính vì vậy Cô luôn nhận được sự yêu mến từ đồng nghiệp; đối với cấp trên Cô luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và có lẽ điều mà Tôi cũng như các đồng nghiệp học được ở Cô đó là tinh thần phê và tự phê cao. Hơn 30 năm trong nghề, Cô đã dạt rất nhiều thành tích đáng ngưỡng mộ: Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, giáo viên chủ nhiệm giỏi, nhiều năm được Ủy ban Nhân dân Huyện khen, nhiều năm liền đạt danh hiệu lao động tiên tiến... Giờ đây tuy đã lớn tuổi nhưng nhiệt huyết của Cô vẫn luôn tràn đầy, mỗi tiết dạy của mình Cô luôn đầu tư cho các thiết bị dạy học, các dạng bài tập, các cách tổ chức học tập sao cho các em dễ dàng tiếp thu kiến thức, cho tiết học trở nên sinh động để các em thực sự cảm thấy “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”. Không chỉ giỏi việc nước Cô còn đảm việc nhà, Cô luôn là người vợ hiền con dâu thảo và là người mẹ mẫu mực trong gia đình. Cô có ba người con đều thành đạt và trở thành những công dân có ích cho xã hội, con gái lớn của Cô làm giáo viên tại một trường THCS, con gái giữa của cô làm nghề kinh doanh trong thành phố khá thành đạt và con trai út cô hiện là công an huyện nhà. Qua những điều trên có thể thấy rằng, Cô thật sự là một người đáng ngưỡng mộ. Có thể nói rằng Tôi đến với nghề giáo viên-giáo viên lịch sử chính Cô là người đã truyền cho Tôi nhiệt huyết và ước mơ đó. Tôi yêu những lời giảng của Cô, những câu chuyện lịch sử và cả nét chữ của Cô trên bảng nữa, rồi ngày đi thực tập gặp phải những khó khăn Cô luôn động viên Tôi. Nhớ lại ngày đó, lần đầu tiên nhận lớp chủ nhiệm trong quãng đời giảng dạy của mình, còn rất nhiều bỡ ngỡ lạ lẫm và Tôi đã gặp nhiều khó khăn trong việc xử lí các tình huống sư phạm rồi những bài giáo án, những tiết lên lớp. Thế rồi Tôi lại thấy nhớ Cô, Tôi đã điện thoại tâm sự cùng Cô, Cô an ủi và động viên Tôi, Tôi đã thật sự trải qua một đợt thực tập thành công và dĩ nhiên Tôi không quên cảm ơn Cô rất nhiều, Cô như một nguồn động lực to lớn cho Tôi để Tôi có thể vững tin hơn nữa trên con đường mình đã chọn. Giờ đây khi đã là đồng nghiệp của nhau chung một mái trường Cô cũng luôn tận tình giúp đỡ Tôi rất nhiều trong việc giảng dạy. Cô hay nói với Tôi “Mỗi em học sinh là một chồi măng non, chúng ta phải kiên nhẫn uốn nén từ từ để các em có thể tự tin vút cao giữa cuộc đời tươi đẹp”, Cô chính là người dẫn đường chỉ lối cho Tôi trên con đường giảng dạy của mình.

Dù không biết làm gì để đáp lại công ơn to lớn ấy nhưng với tất cả tình yêu thương vô bờ bến Tôi sẽ luôn trân trọng và cất giữ mãi trong trái tim và nguyện  kính dâng lên Cô những lời thành kính và tri ân nhất. Tôi tự hứa với bản thân sẽ cố gắng hơn nữa trên con đường giảng dạy của mình để xứng đáng với những kì vọng Cô dành cho Tôi. Chúc Cô luôn thật nhiều sức khỏe để tiếp tục chèo lái những con đò tri thức đến với bến bờ thành công.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 14

  “Người thầy vẫn lặng lẽ đi về sớm trưa
                               Dòng đời từng ngày qua êm đềm trôi mãi…”
 Chợt cất tiếng hát, kí ức một thời lại ùa về trong tâm trí tôi. Nghe văng vẳng  đâu đây là lời giảng ân cần, chậm rãi của thầy - một người cha thứ hai. Đã bao năm trôi qua nhưng hình ảnh về thầy vẫn luôn khắc sâu trong tâm trí tôi. Một người thầy đáng kính - thầy giáo Lục Thế Huân.
            Ngày hôm nay khi đặt bút viết những dòng này, khóe mắt tôi chợt cay. Bởi vì tôi vui, vui sao khi sắp được kể cho các bạn nghe câu chuyện về một con người mà tôi coi đó như lẽ sống, và mong lẽ sống ấy sẽ giống như một nguồn cảm hứng truyền đến tất cả mọi người.
            Thầy - một giáo viên “vĩ đại”…
            Có một câu nói đã làm tôi tâm đắc: Không có một vĩ nhân nào, một anh hùng nào trên đời này lại không qua bàn tay bế ẵm của người mẹ, cũng như trên trái đất này không có một vĩ nhân, một anh hùng nào lại không qua bàn tay dìu dắt và sự dạy dỗ của người thầy giáo”. Được cắp sách đến trường là một niềm vui, được làm học trò của thầy là một niềm hạnh phúc và may mắn trong quãng đời học sinh của tôi. Ánh mắt trìu mến cùng với nụ cười đôn hậu chính là ấn tượng đầu tiên của tôi về thầy Huân. Thầy là một giáo viên dạy lịch sử, hiện đang công tác tại trường phổ thông dân tộc nội trú huyện Thạch An. Thầy đã chọn ngôi trường ở một huyện thuộc diện nghèo và khó khăn trong tỉnh để mang cái chữ đến đây, dẫn dắt bao thế hệ học trò nên người. Và tôi tin chắc rằng họ cũng giống như tôi, đều mang trong lòng niềm cảm phục và sự biết ơn sâu sắc đối với người lái đò tận tụy ấy.
          Từ biệt mái trường nội trú đã 3 năm nhưng tôi vẫn nhớ như in những buổi học sử không chỉ biết thêm nhiều kiến thức bổ ích và còn được nghe thầy hát, nghe thầy kể chuyện. Người ta nói:” Nhất quỷ nhì ma thứ ba học trò” quả không sai. Trong giờ của thầy, chúng tôi rất hay nghịch ngợm, thường xuyên bày trò và đòi thầy hát cho nghe. Thầy chỉ mỉm cười và nhẹ nhàng nhắc nhở. Có lúc để chiều lòng học sinh, cho dù đang dở bài giảng, thầy vẫn dừng lại và hát, kể những mẩu chuyện ý nghĩa. Và kết quả là chúng tôi học bù ngay cả giờ ra chơi sau đó. Chưa một lần thầy quát mắng hay thậm chí một cái gắt nhẹ. Thầy luôn nhẹ nhàng và hiền từ như thế.
Môn sử có lẽ sẽ thật nhàm chán nếu không có thầy. Mỗi khi bước vào lớp, thầy như mang đến một luồng gió mới, bài học tưởng chừng khô khan lắm bỗng dưng thật lôi cuốn khi nghe thầy giảng. Nhà giáo dục William Arthur đã nói: “Một giáo viên bình thường kể chuyện. Một giáo viên giỏi giải thích. Một giáo viên xuất sắc chứng minh. Một giáo viên vĩ đại truyền cảm hứng”. Và thầy chính là một giáo viên vĩ đại. Người thầy ấy đã luôn trăn trở làm thế nào để học sinh tìm lại được cảm hứng với lịch sử - một môn học ngày càng trở nên lỗi thời như tên gọi của nó. Kết quả là đã có biết bao thế hệ học trò yêu sử, nhiều người trong số chúng tôi đạt giải cao trong các kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh. Đáng kể có chị Nông Thị Thúy đạt 2 giải học sinh giỏi quốc gia (giải khuyến khích năm lớp 11 và giải nhì năm lớp 12). Điều đặc biệt là mặc dù khi ấy chị là học sinh trường chuyên tỉnh nhưng khi được hỏi lí do vì sao chọn thi môn sử, chị vẫn tự hào kể về một người thầy đã truyền cảm hứng, dẫn dắt cô học trò nhỏ những bước đi đầu tiên từ mái trường cấp 2 nội trú. Và cho đến bây giờ, cô sinh viên của lớp tài năng, khoa lịch sử, tốt nghiệp trường Đại học sư phạm I Hà Nội với tấm bằng xuất sắc vẫn luôn tâm niệm, thầy Huân chính là người đã nâng cánh ước mơ cho em.
           Thầy - người cha thứ hai
          Trên lớp thầy là thầy, khi kết thúc những buổi học trên lớp thầy lại là cha. Học nội trú, chúng tôi phải xa nhà, xa vòng tay yêu thương của bố mẹ. Nhưng thay vào đó, chúng tôi may mắn được một bàn tay khác chở che, chăm sóc. Đó là bàn tay ấm áp của thầy.
           Xa nhà, gặp nhiều bỡ ngỡ, nhiều lúc nhớ nhà chúng tôi ai nấy đều khóc. Biết vậy, thầy đã đến bên cạnh và dỗ dành chúng tôi, lắng nghe những tâm sự của chúng tôi và đem đến những lời khuyên chân thành.
             Mỗi khi chúng tôi ốm đau, thầy lại tất bật lo thuốc men, chăm sóc ân cần, chu đáo. Thấy phòng chúng tôi bẩn, thầy chẳng ngần ngại quét dọn sạch sẽ. Đôi bàn tay “phụ nữ” ấy cũng hướng dẫn chúng tôi khâu vá áo quần. Quả thực, với chúng tôi, những ngày đầu tiên đã không quá khó khăn khi có thầy - người cha thứ hai ở bên.
           Trường nội trú khi ấy vẫn gặp khá nhiều khó khăn, cơ sở vật chất còn thiếu thốn, dụng cụ để tập luyện thể dục thể thao rất hạn chế. Nhưng thầy của tôi vẫn tự làm cho mình cái xà chăm chỉ rèn thể lực hàng ngày và khuyến khích chúng tôi tập luyện để nâng cao sức khỏe. Điều tôi nhớ nhất là mỗi buổi sáng dù trời đông hay hè, thầy đều cùng chú quản sinh “tuýt còi” gọi chúng tôi dậy để luyện tập. Những lúc như vậy chúng tôi đều rất mệt và lười nhưng giờ nghĩ đến lại thấy vui biết bao.
            Không chỉ “khởi xướng” về thể thao, thầy còn rất năng nổ và nhiệt tình trong mọi hoạt động khác. Từ ca hát, đàn, vẽ tranh, làm MC thầy đều rất chuyên nghiệp. Chính bởi vậy mà cuộc sống nội trú của những học sinh trường làng chúng tôi có thêm nhiều màu sắc, ai cũng ước và cố gắng được phần tài hoa giống thầy. Tôi thì thích ngắm dáng vẻ thầy phiêu, lắc lư với cây đàn trong tay. Lúc đấy thầy giống như một nghệ sĩ thực thụ. Mỗi lúc đi ăn cơm về, “lũ nhóc” chúng tôi lại kéo nhau vào phòng nghe thầy hát. Cảm giác thật gần gũi, thầy trong lòng chúng tôi đã là một người cha thật sự.
            Thầy - một  tấm lòng cao đẹp
           Ai đó đã từng nói với tôi rằng: “Khi bạn làm ai đó hạnh phúc thì cũng là lúc bạn khiến bản thân mình trở nên hạnh phúc”. Vì thế, có thể hiểu rằng hạnh phúc lớn của thầy là mang những niềm vui nhỏ đến mọi ngõ ngách, mọi nẻo đường cho những người nghèo khó.
            Trong cuộc sống tấp nập bộn bề, lắm lúc ta bước qua nhau một câu chào hỏi cũng rất vội. Mỗi người đều đang chạy đua với cuộc sống, đều theo đuổi những mối bận tâm của riêng mình mà dường như vô tình với những người xung quanh. Vậy mà thầy - một con người bình thường với tất bật cơm áo gạo tiền như bao người khác, đồng lương giáo viên còn eo hẹp lại dành hầu hết thời gian ngoài việc dạy học để làm từ thiện.
            “Thiện nguyện” hay “tình nguyện” là những cụm từ quá đỗi quen thuộc với chúng ta. Trên các diễn đàn, các tờ báo hay các trang mạng xã hội đều dễ dàng nhìn thấy hình ảnh những chuyến từ thiện mang tiền, quà, lương thực, vật dụng cho các em nhỏ, cho những gia đình khó khăn, những vùng thiên tai, bão lũ. Còn với thầy, thầy lặng lẽ không ồn ào, không phô trương, thầy không phải là nhà hảo tâm cũng không phải một chủ công ty hay một nhà kinh doanh lớn. Thầy chỉ là một giáo viên với thu nhập trung bình. Thế nhưng thầy lại làm những điều ít ai làm được, những ngày đông lạnh giá, thầy cùng với những người bạn của mình vẫn rong ruổi trên bao chặng đường khó khăn, những con đường mòn để tìm đến những ngôi làng hẻo lánh giúp đỡ nhiều mảnh đời cơ cực. Có những lúc thấy cái áo hay cái quần để mang đi từ thiện bị rách, bị bẩn là thầy tự tay vá lại, sửa khóa và giặt sạch sẽ, gấp phẳng phiu. Những việc thầy làm rất bình thường nhưng không hề tầm thường khiến người khác phải ngưỡng mộ và cảm phục thực sự. Thầy tôi đã sải bước trên bục giảng để mang đến cho bao thế hệ học trò những bài học hay. Và khi bỏ cặp sách, giáo án trên tay xuống, khoác chiếc ba lô, bước chân ấy lại tiếp tục hành trình trao yêu thương.
Với đôi chân dường như không biết mệt mỏi. Thầy tìm đến mọi nơi, những bản làng xa xôi nhất để sẻ chia, đồng cảm với những con người nghèo khổ. Bởi lẽ thầy coi đó như là niềm vui, như một nốt nhạc trong bản nhạc của cuộc đời mình. Cho đi bằng cả tấm lòng, bằng sự thành tâm, đó là điều mà ai cũng có thể thấy và cảm nhận ở thầy.
“Cũng có một vầng trăng
Nhưng sao thầy không kể
Những đêm ngồi soạn bài
     Ánh trăng vàng khuya khoắt…”
Vâng, thầy mãi là vầng trăng sáng, là tấm gương để không chỉ tôi mà bao thế hệ học trò khác noi theo. Thầm cảm ơn vì đã cho tôi may mắn được làm học trò của thầy, được chứng kiến những điều thầy làm để tôi nhận ra rằng “ta hãy sống một cuộc đời ý nghĩa”. Trong lòng tôi thầy sẽ mãi là người thầy, người cha vĩ đại nhất, mãi là tấm gương, niềm tự hào của tôi.
           Đích sống của mỗi chúng ta khác nhau song vô hình chung đều muốn hướng đến những điều tốt đẹp nhất. Có lẽ bao nhiêu lời hay ý đẹp, bao nhiêu bài giảng đạo lí cũng không có sức lay động bằng một tấm gương - một con người đích thực đang hiện hữu ngay trước mắt chúng ta. Và một tấm gương nhà giáo như thầy Huân cần được biểu dương, ca ngợi và lan tỏa để truyền cảm hứng sống đẹp đến cộng đồng.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 15

Trước những khó khăn, gian khổ, ai trong chúng ta cũng có những giây phút lung lay ý  chí và định từ bỏ.Với niềm đam mê với sự nghiệp trồng người, sự nhiệt huyết của tuổi trẻ ,khát khao được cống hiến của người thanh niên trẻ Thầy Hoàng Khắc Thưởng đến với nghề nhà giáo. Năm 2003, Thầy tốt nghiệp trường ĐH Đà Lạt, chuyên ngành sư phạm hóa học, thầy giáo Hoàng Khắc Thưởng được nhận công tác tại Trường THPT Đức Trọng – giảng dạy môn hóa học. Những ngày đầu tiên đứng trên bục giảng, thầy Thưởng còn nhiều bỡ ngỡ và gặp không ít những khó khăn về chuyên môn cũng như kiến thức thực tiễn, nhưng với sự ham học, khát khao được cống hiến đã tiếp thêm nghị lực để thầy vươn lên.
Năm 2006, thầy Thưởng được chuyển về công tác tại Trường THPT Chu Văn An và được phân công làm tổ trưởng chuyên môn Hóa – Sinh – CN – TD – QP, kiêm Chủ tịch công đoàn cơ sở. Thời điểm đó trường Chu Văn An đang là trường bán công, cơ sở vật chất phục vụ cho dạy học thiếu thốn nên chất lượng học sinh còn thấp. Với vai trò tổ trưởng chuyên môn, thầy Thưởng đã động viên các giáo viên tích cực thi đua dạy tốt và thực hiện cuộc vận động của ngành “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; nhờ đó, phong trào thi đua dạy tốt, học tốt từng bước được đẩy mạnh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Với vai trò là một nhà giáo thầy luôn tìm tòi nghiên cứu những phương pháp giảng dạy để có những tiết dạy hay hấp dẫn được học sinh bằng cách gắn nội dung lý thuyết hóa học khô khan  gắn với thực tiễn cuộc sống muôn màu.
Không chỉ là người thầy tâm huyết với nghề thầy còn là người luôn quan tâm và giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn mặc dù lúc đó cuộc sống của giáo viên còn khá nghèo. Khi đó một em học sinh của trường  có hoàn cảnh gia đình khó khăn, cha mẹ không hạnh phúc cuộc sống của em đi vào bế tắt, có nguy cơ bỏ học hơn nữa em lại ở xa gia đình. Đứng trước hoàn cảnh đó Thầy đã không ngần ngại  quyết định cưu mang em với khả năng tài chính khá hạn hep .Thầy đã mang em về trong căn nhà nhỏ chăm sóc dạy dỗ xem em ấy như một người em trong gia đình giáo dục bằng tình thương của người anh bằng trí tuệ của người thầy . Em  ấy được giáo dục trong môi trường chứa chan tình yêu thương , cuối cùng em đó đã suy nghĩ tích cực hơn và có những nỗ lực vượt bậc cùng Thầy vượt qua những khó khăn. Sau tất cả sự nổ lực Thầy cuối cùng em ấy cũng  đổ đạt thành người có ích cho xã hội. Với người thầy không gì vui bằng khi thấy trò mình đỗ đạt thành người có tài đức, có người em trưởng thành.
Tháng 9/2009, thầy Hoàng Khắc Thưởng được bổ nhiệm giữ chức Phó hiệu trưởng Trường THPT Chu Văn An, được giao phụ trách công tác chuyên môn, giảng dạy môn hóa học lớp 12 và trực tiếp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học. Ở cương vị mới thầy luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm “nói đi đôi với làm”, “nói ít làm nhiều”, lấy hiệu quả công việc để đánh giá cán bộ, giáo viên. Khi phân công và giao việc cho giáo viên phải khoa học, cụ thể, thường xuyên động viên, khích lệ và hỗ trợ đồng nghiệp khi gặp khó khăn. Đồng thời, thầy thường xuyên trao đổi, đôn đốc, kiểm tra kết quả thực hiện nhiệm vụ. Điều này đã tạo sự đồng thuận, đoàn kết trong đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường.
Dù khá bận với công tác quản lý và giảng dạy song, thầy Thưởng còn say mê nghiên cứu khoa học. Thầy khởi đầu cho công tác nghiên cứu khoa học trong học sinh khi nhà trường không có nguồn kinh phí hỗ trợ, Thầy và trò cố gắng tìm giải pháp khắc phục tìm tòi nghiên cứu cuối cùng thầy ấy cũng thầy ấy cũng thành công năm ấy đề tài thầy hướng dẫn đạt giải nhất cấp Tỉnh, giải nhất cấp quốc gia mang lại niềm vinh quang cho ngôi trường bé nhỏ trên cao nguyên .
Liên tục 02 năm học (2012 – 2013 và 2013 – 2014), được sự hướng dẫn của thầy Thưởng thực hiện đề tài tham dự cuộc thi Khoa học kỹ thuật (KHKT) lĩnh vực Hóa - Sinh, học sinh của trường đã đoạt 01 giải khuyến khích, 01 giải ba cấp tỉnh. Trong cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng, đạt 02 giải nhất cấp tỉnh và 01 giải khuyến khích toàn quốc; 01 học sinh đạt giải ba bộ môn Hóa học cấp tỉnh. Nhiều năm học gần đây, học sinh của thầy Thưởng liên tiếp đạt giải thưởng cao trong cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề thực tiễn (02 giải nhất; 01 giải nhì và 01 giải khuyến khích cấp tỉnh; 03 giải nhất, 02 giải nhì, 01 giải khuyến khích cấp quốc gia); Cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng, đạt 01 giải nhì cấp tỉnh (không có giải nhất) và 01 giải khuyến khích quốc gia. Cuộc thi KHKT cấp tỉnh đạt 01 giải ba và 02 giải khuyến khích.
Với vai trò là người thầy không bao giờ ngủ quên trong chiến thắng. Thầy đã liên tiếp đào tạo thế hệ học sinh tích cực tham gia vào công tác nghiên cứu khoa học, tham gia cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng  đạt nhiều giải thưởng cấp tỉnh và cấp quốc gia đã duy trì thành tích ấy hơn 10 năm nay.
Đặc biệt, trong năm học 2018 - 2019, thầy Thưởng đã hướng dẫn nhóm học sinh nghiên cứu dự án “Sản xuất và phân phối sản phẩm từ lá thông phục vụ đời sống” tham dự cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp – SWIS 2018” do tỉnh Lâm Đồng tổ chức và dự thi cấp Trung ương. Dự án đã đoạt giải nhất cấp tỉnh và đoạt giải ba toàn quốc, tiếp tục mang về niềm tự hào cho thầy trò trường THPT Chu Văn An.
Trong cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh năm 2018-2019. Thầy Thưởng đã hướng dẫn nhóm học sinh nghiên cứu dự án “phân loại rác thải ở trường học “ đạt giải nhỉ cấp tỉnh.
 
          Sự nỗ lực, phấn đấu không ngừng của bản thân, Thầy  Hoàng khắc Thưởng  đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại Trường THPT Chu Văn An cùng với tập thể nhà trường hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được nhận giấy khen của UBND Tỉnh Lâm Đồng công nhận trường là “ Tâp thể lao động xuất sắc”. Với năng lực chuyên môn vững vàng cùng với sự tâm huyết với nghề giáo Thầy Hoàng Khắc Thưởng luôn tâm niệm cần làm sao truyền cảm hứng cho học sinh để các em yêu thích môn học và đạt được nhiều kết quả cao trong học tập. Mỗi lần có học trò của mình đạt thành tích là mỗi lần niềm vui, hạnh phúc được nhân lên, tiếp sức cho Thầy tiếp tục gắn bó với sự nghiệp trồng người. 
Thầy cùng với tập thể giáo viên đã trải qua muôn vàn khó khăn, thử thách để được giảng dạy trong một ngôi trường xanh sạch đẹp như ngày hôm nay đó là sự nỗ lực hết mình của cả một tập thể và hơn nữa niềm hạnh phúc nhân đôi khi Thầy cùng tập thể nhà trường năm 2018 trường THPT Chu Văn An  được công nhận là trường Chuẩn Quốc gia trong niềm vui như vỡ òa của tất cả mọi người.
 Sau bao nhiêu sự cố gắng, cống hiến không mệt mỏi, Năm 2019, niềm vui ấy được nhân lên khi Thầy được Sở giáo dục đào tạo Lâm đồng  bổ nhiệm làm Hiệu trưởng trường THPT Chu Văn An. Với nhiệm vụ mới, thử thách mới, một lần nữa, Thầy luôn nỗ lực học hỏi để nâng cao trình độ lý luận chính trị và trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phương pháp quản lý hiệu quả cùng với BGH để lãnh đạo chỉ đạo thực hiện tốt nhiệm vụ của nhà trường. Hiện nay là Hiệu trưởng trường THPT Chu Văn An  Thầy cũng tích cực tham gia hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học và hướng dẫn học sinh tham gia ý tưởng khởi nghiệp ,chuẩn bị hành trang để các em vững bước vào đường đời đầy chông gai và thử thách.
           Một điều đáng quý hơn cả, đó là tình cảm mà Thầy dành cho đồng nghiệp, một sự lắng nghe chia sẻ và cảm thông sâu sắc. Thầy dành cho chúng tôi những lời động viên, khích lệ, những lời góp ý chân thành nhất. Đó không đơn giản là quan hệ lãnh đạo với cấp dưới mà là tình bạn, tình đồng chí, tình anh em cao cả.
Hiện nay, nhà trường đang thực hiện giảng dạy theo mô hình trường học hạnh phúc  với vai trò là nhà quản lí, với tinh thần không bằng lòng với những cái đã đạt được mà luôn luôn đổi mới để tiếp cận phương pháp giảng dạy tốt hơn, sáng tạo hơn mang đến hơi thở mới cho cả người học và người dạy. Từ việc chỉ đạo xây dựng thiết kế giáo án, hướng dẫn giảng dạy, dự giờ, rút kinh nghiệm cho giáo viên để có giờ dạy hiệu quả nhất; chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá; tuyên truyền huy động các nguồn lực tham gia giáo dục học sinh…
Đối với học trò, Thầy luôn có định hướng để cho các em không chỉ học giỏi mà trước hết phải rèn luyện phẩm chất đạo dức, kĩ năng sống tốt, phát triển toàn diện. Thầy chỉ đạo đổi mới trong hoat động dạy và học tăng cường dạy học theo hướng trải nghiệm sáng tạo kết hợp  với việc giáo dục phẩm chất đạo đức, kỹ năng sống, giáo dục pháp luật, giáo dục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, giáo dục “Tiết kiệm năng lượng” được lồng ghép khéo léo, nhịp nhàng trong các môn học, hoạt động GDNGLL. Thầy coi trọng việc dạy học gắn với thực tiễn. Thực sự với giáo viên  và các em học sinh thấy " Mỗi ngày đến trường là một ngày vui".   
Trước những tâm huyết đổi mới, sáng tạo của Thầy rất nhiều học trò đã bày tỏ lòng yêu mến, ngưỡng mộ. Các bậc phụ huynh thì phấn khởi, tin tưởng gửi gắm con em mình cho nhà trường. Còn đồng nghiệp thì cảm mến, cảm phục. Thầy xứng đáng là một giáo viên tiêu biểu trong ngành và là tấm gương sáng để các giáo viên và học sinh học tập noi theo.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 16

 Bác Hồ - Người đã dành trọn cuộc đời, tâm huyết của mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, thống nhất đất nước. Tư tưởng, đạo đức của người là một tấm gương sáng, mỗi khi soi vào đó, tâm hồn ta càng trong sáng hơn, hành vi của ta càng tốt đẹp hơn. Nhiều năm học qua, thầy và trò trường Tiểu học Ninh Thắng luôn thực hiện tốt cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương tư tưởng, đạo đức, phong cách của Người trong đó điển hình là chị Đỗ Thị Mỹ - Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường.

     Bác Hồ đã dạy: “Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”. Ở chị Đỗ Thị Mỹ hội tụ cả hai - đức và tài. Tôi học tập được rất nhiều điều từ chị, trong cuộc sống cũng như trong công việc, đặc biệt là tình yêu thương, tâm huyết với nghề, tác phong làm việc khoa học, có kế hoạch.

     Làm việc với chị, tôi cảm nhận được tình yêu thương lớn mà chị luôn dành cho mọi người, nhất là các cháu học sinh. Nếu có điều kiện, ở bất cứ hoàn cảnh nào, chị cũng đều dành sự ưu tiên trước nhất cho học sinh. Từ khi giữ vai trò là  người đứng đầu đơn vị, năm nào cũng vậy, cứ đến dịp Tết Nguyên Đán, chị lại trích ra một số tiền mua áo ấm tặng con hộ nghèo, con mồ côi đang học tại trường. Chị thường nói với chúng tôi học sinh trường mình còn nghèo, còn khó khăn lắm, chị em mình cần cố gắng nhiều hơn để các cháu có điều kiện tốt hơn. Chị cũng rất năng động, giỏi giang trong công tác vận động các tổ chức, cá nhân trao học bổng cho học sinh nghèo và học sinh có thành tích xuất sắc trong học tập. Trong 02 năm gần đây, nhà trường  nhận được nhiều xuất học bổng  từ các tổ chức, các nhà hảo tâm như Tổ chức Hỗ trợ  Giáo dục và phát  triển Miền núi, Hội đồng hương Hoa Lư và Thành phố Ninh Bình tại Hà Nội, Công ty trách nhiệm hữu hạn IWCC, Tạp chí Công nghiệp Quốc phòng và Kinh tế.. . Chị còn làm tốt công tác tham mưu với địa phương dành gần 3 tỉ đồng để tu sửa cơ sở vật chất nhà trường, tạo môi trường học tập tốt nhất cho học sinh.

     Là người đứng đầu đơn vị, chị luôn gương mẫu, luôn đặt lợi ích tập thể lên trên hết. Chị  sắp xếp công việc một cách khoa học, đạt hiệu quả cao. Mỗi công việc trong trường đều được chị giải quyết hợp tình, hợp lí, công việc có khó khăn đến đâu cũng được chị dần dần tháo gỡ. Chị có phong thái của một nhà lãnh đạo tài năng, biết quan sát, biết lắng nghe và không ngừng học hỏi. Chị còn là một người táo bạo, dám nghĩ dám làm, mạnh dạn đề xuất ý kiến với Phòng giáo dục và Đào tạo Hoa Lư tổ chức các chuyên đề, các hội thi để nâng cao tay nghề cho giáo viên và chất lượng học tập của học sinh. Là một hiệu trưởng nhưng chị  rất say chuyên môn, chị luôn khuyến khích chúng tôi tìm tòi, sáng tạo. Chị thường xuyên cùng tôi (là phó HT phụ trách chuyên môn) dự giờ và đóng góp ý kiến, tư vấn giúp giáo viên tiến bộ hàng ngày. Bản thân chị cũng không ngừng học hỏi, sáng tạo trong cách làm. Với vai trò là Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường, năm học 2016-2017, chị đã hướng dẫn thực hiện nghiêm túc Kế hoạch số 22-KH/HU ngày 03/10/2016 của Ban Thường vụ Huyện ủy Hoa Lư về việc tổ chức sinh hoạt chính trị dưới nghi thức chào cờ đầu tuần. Mỗi sáng thứ hai đầu tuần, chị chỉ đạo giáo viên và học sinh luân phiên kể chuyện, đọc thơ, hát… về Bác, sau đó liên hệ việc thực hiện học tập theo tấm gương của Người bằng những việc làm cụ thể nhất, gắn với hoạt động thường ngày của giáo viên và học sinh như tiết kiệm thời giờ là giáo viên lên lớp đúng giờ, trong lớp học sinh tích cực học tập, không để thời gian trôi qua một cách vô ích, tiết kiệm là học sinh không xé giấy bừa bãi, không phá hoại của công, rót nước vừa đủ uống, ra khỏi phòng nhớ tắt điện, tắt quạt,..với giáo viên là dạy tốt việc tích hợp nội dung sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, là khi nào cần in 01 mặt, 02 mặt giấy... Theo cách chỉ đạo của chị, việc làm theo Bác vô cùng đơn giản, dễ thực hiện, là những việc làm thường ngày của mỗi người.

     Dưới sự lãnh đạo của chị, trường Tiểu học Ninh Thắng của chúng tôi luôn là trường đi đầu trong các phong trào thi đua của ngành giáo dục huyện Hoa Lư. Một ngôi trường khang trang với cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, chất lượng giáo dục ngày càng đi lên, nhiều năm liền nhà trường đạt danh hiệu xuất sắc cấp tỉnh, được Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Ninh Bình và Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen. Tháng 01/2015, nhà trường được công nhận lại là trường Chuẩn Quốc gia mức độ 2. Tháng 01/2017, nhà trường được Đoàn đánh giá ngoài kiểm tra công nhận lại là trường đạt chất lượng giáo dục cấp độ 3.

     Với cá nhân chị, thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh “Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua”, chị luôn tích cực tham gia các hoạt động, các hội thi do cấp trên phát động và đạt giải cao, như: Hội thi Cán bộ quản lý giỏi cấp Tiểu học tỉnh Ninh Bình đạt giải Ba,  Hội thi báo cáo viên giỏi về tư tưởng đạo đức Hồ chí Minh tỉnh Ninh Bình đạt giải Ba; Hội thi Gia đình với trẻ em thành phố Ninh Bình đạt giải Nhì. Bằng trí tuệ, sự nỗ lực phấn đấu, từ khi tôi về trường đến nay, 18 năm liền, năm nào chị cũng đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở, chị còn đạt các danh hiệu “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” của Liên đoàn Lao động tỉnh Ninh Bình, có thành tích xuất sắc trong phong trào thi đua yêu nước giai đoạn 2010 - 2015 của ngành Giáo dục huyện Hoa Lư. Nhiều năm liền chị được Đảng ủy xã Ninh Thắng tặng Giấy khen là Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, năm 2012 chị được Huyện ủy Hoa Lư tặng giấy khen Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Năm 2013, chị vinh dự được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen. Năm 2016, chị là người duy nhất của xã Ninh Thắng, là một trong 03 người của huyện Hoa Lư được Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Ninh Bình tặng Bằng khen trong phong trào thi đua học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

     Trong cuộc sống, chị luôn giữ gìn lối sống mẫu mực, giản dị, có mối quan hệ thân thiện, hòa nhã với mọi người xung quanh. Trong gia đình, chị là một người phụ nữ đảm đang, chu toàn mọi công việc, hai con của chị đều chăm ngoan, học giỏi, đều là học sinh của trường chuyên Lương Văn Tụy, con trai cả đã đỗ Đại học Bách Khoa với số điểm rất cao. Gia đình chị sống hạnh phúc và  được mọi người yêu quý, kính trọng.

     Đối với tôi, chị không những là người bạn, người đồng nghiệp tốt mà tôi còn xem chị như người thân trong gia đình. Khi gặp những chuyện chưa tìm ra cách giải quyết, tôi đều tham khảo ý kiến chị và lúc nào cũng được chị cho những lời khuyên bổ ích. Tôi vô cùng ngưỡng mộ chị và sẽ phấn đấu học tập tấm gương của chị cũng như học tập làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để xứng đáng là người cán bộ, đảng viên tốt trong nhà trường.

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 17

Thầy Phan Thanh Tùng, sinh 21/10/1958, Hiệu trưởng Trường THPT Trần Nhân Tông (TP Hà Nội) vừa nghỉ hưu với chặng đường 38 năm cống hiến cho sự nghiệp “trồng người”. Hiện thầy trú tại 29D1 - khu tập thể Nguyễn Công Trứ, Hà Nội. Số điện thoại di động của thầy: 0989082238. Mùa xuân này, tôi chúc thầy: Vạn cổ thanh tùng xuân bất lão...

  Cơ duyên nào thầy đến với nghề sư phạm? Thầy tâm sự: “Bố tôi, ông Phan Tích Hiền, người gốc Huế, được tập kết ra Bắc học tập và làm giảng viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Năm 1975, khi đang là Phó chủ nhiệm Khoa Sinh của trường, ông được cử làm Phó Trưởng Đoàn chuyên gia sang Lào để giúp bạn xây dựng trường ĐHSP. Sang Lào được hơn một tuần thì bố tôi đột ngột qua  đời và ông được công nhận là liệt sĩ. Tôi và hai em gái chỉ còn có mẹ. Mẹ tôi quê Nghệ An, bà cũng là giáo viên. Năm bố tôi mất, cũng là năm tôi thi tốt nghiệp cấp 3 và rồi đi học tại Khoa Lý - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2. Cuối năm 1979, sau khi tốt nghiệp, tôi được giữ lại làm cán bộ giảng dạy của Khoa. Trong thời gian công tác ở Khoa Lý, trước khi về Trường THTP công tác 1/1995, tôi có 3 năm thực hiện nghĩa vụ quân sự, 2 năm học sau đại học. Thế là bao dự định, mơ ước của tôi, chàng trai trẻ, yêu thích nghề hàng hải, làm việc trên tàu viễn dương đã phải bỏ lại để chuyển học sư phạm, theo nguyện vọng của người thân, để có điều kiện ở gần giúp đỡ mẹ và chăm sóc các em”.

  Thầy Phan Thanh Tùng như chính tên thầy vươn thẳng, chính trực, liêm khiết trong nghề và giữa đời. Có lẽ tinh thần ấy được kết tụ từ người cha kiên nghị, mẫu mực tài hoa đất Cố đô Huế và người mẹ cần mẫn, nhẫn nại xứ Nghệ.

  Bản lĩnh số một của thầy thể hiện ở công tác quản lí tài chính Nhà trường. Công khai và minh bạch là nguyên tắc. Tám năm làm Hiệu trưởng, không có sai phạm nào. Bao ánh mắt của phụ huynh, của ban ngành kiểm tra và đáng quí nhất là hơn trăm đôi mắt của Hội đồng sư phạm Nhà trường nhìn về phía thầy tuyệt đối tin tưởng và đồng thuận! 5 năm liền tính đến 2019, cơ quan luôn được chi lương tháng 13. Có những năm, nhiều người được lĩnh hơn cả chục triệu đồng.

  Thầy luôn tiết kiệm và làm việc thiết thực. Thầy tận dụng từng tờ giấy in, nhắc giữ gìn từng tấm đệm nhảy thể dục, dặn cuộn cất những tấm thảm, những lá cờ đuôi nheo dùng xong ngày lễ. Gọn gàng ngăn nắp dành không gian cho các lớp học thể chất, quốc phòng. Nhìn chiếc xe máy Jupiter màu xanh lục của thầy luôn được đứng thẳng bằng chân chống giữa ở hàng thứ nhất, góc trong cùng của 3 hàng xe giáo viên dưới gầm nhà 3 tầng vẻn vẹn khoảng 50m2 thì đủ biết thầy Tùng đã tiết kiệm không gian như thế nào! Chiếc xe đứng đó sớm nhất, về muộn hơn, cứ ngay ngắn, khép gọn, vững trãi như thế cả chục năm trời!

  Bản lĩnh để vượt thoát khỏi tác động cuộn xoáy của “thị trường hóa giáo giục”, không bản lĩnh chắc chắn người thuyền trưởng ấy và con đò cùng đội ngũ người đưa đò THPT Trần Nhân Tông không thể được bình an, thanh thản như thế!

  Nhớ lại chuyện, có dịp đến thăm thầy ốm. Sau tiết 5 buổi chiều đã mệt lại leo lên  tầng 4, cầu thang hẹp tối om, vào được nhà ai nấy đều thở hồng hộc. Cô giáo Chính, vợ thầy, xúc động đón chúng tôi, cô nói:

- Nhà chật, mong anh chị em chúng mình thông cảm nhé!

Cô Chính nhỏ nhẹ giới thiệu lại cho mấy cô giáo chưa biết về gia đình thầy và dí dỏm như thanh minh cho thầy:

- Gia đình“thầy giáo làng”chúng tôi, có bà nội cháu Bình, cháu Sơn (con trai  thầy Tùng, cô Chính) - bà nghỉ hưu từ năm 1993, vợ chồng con cái tôi cùng vợ chồng và hai đứa con cô Hương, em gái thứ hai của anh Tùng, giáo viên cùng trường. Cô chú chưa mua được nhà nên vẫn ở chung đây. Nhà tập thể Nguyễn Công Trứ này đã cũ, căn hộ thì chật hẹp nhưng ở cả chục năm rồi cũng thành quen, gắn bó. Sống đầm ấm, tình nghĩa lắm! Ở đây đi làm, các cháu đi học cũng thuận tiện. Ở chung, các cháu được gần gũi tình cảm với bà, cũng để bà chăm chút học hành cho các cháu, tôi đi dạy xa tận THPT Yên Viên mà!”. Thăm hỏi xong ra về, trong lòng tôi trào dâng nhiều cảm xúc, yêu quí, nể phục …!

  Trong chuyên môn, thầy giáo - người lính ấy càng bản lĩnh vững vàng: chuần chỉ và nghiêm túc, khắt khe nhưng khoa học. Thầy luôn khích lệ mọi người học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để sao cho đội ngũ nhà giáo đạt chuẩn và vượt chuẩn nhiều hơn nữa. Nhắc mình và nhắc đồng nghiệp: “luôn phải là tấm gương sáng cho học trò noi theo!”

  Thầy Phan Thanh Tùng, một trái tim nhiệt huyết, một tấm lòng yêu thương giàu sẻ chia, một tâm hồn không kém phần “ga lăng” và một đức tính giản dị hiếm có!

  Được bổ nhiệm Hiệu trưởng ở tuổi 52, không còn là trẻ tráng nhưng “trái tim đỏ nhiệt tình” đã cháy lên cùng công việc. Thầy luôn đi đầu và sát cánh với BGH và cán bộ giáo viên để thực hiện nhiệm vụ giáo dục. “Cần quan tâm nhiều đến giáo dục đạo đức học sinh”, “…bám sát để nắm bắt tâm lí các em...”, “ Tìm hiểu kĩ từng đối tượng học trò để dạy cho phù hợp”. Tận tụy từng việc nhỏ: chỉnh loa máy cho phù hợp; bật công tắc đèn chiếu nếu có trục trặc, ai nhờ. Có dịp, thường đến sớm hơn cả giáo viên chủ nhiệm để hướng dẫn học trò trực nhật cho sạch (trước kia trường học đều thuê lao công quét dọn, 4 năm trở lại đây học sinh tự vệ sinh phòng học). Thầy nói: “muốn giáo dục nhân cách cần giáo dục từ những việc nhỏ!”.

  Cháy lên để tỏa sáng. Người kĩ sư tâm hồn Phan Thanh Tùng nhiệt huyết đã gặp đội ngũ nhà giáo nỗ lực, vì vậy, chỉ sau 4 năm ở vị trí Hiệu trưởng, hoa và cờ rực rỡ sân trường, tiếng hát lời ca ngân nga trang trọng trong ngày kỉ niệm 55 năm thành lập trường và đón nhận Huân chương Lao động hạng Ba. Có năm điểm thi đại học của học sinh khối 12 được xếp vào tốp 200 trường trên toàn quốc. Nhiều năm Nhà trường đạt danh hiệu Trường tiên tiến xuất sắc. Năm 2018, trước thời điểm thầy nghỉ hưu, Trường được Bộ Giáo Dục và Đào Tạo tặng cờ đơn vị dẫn đầu phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”.

  Thầy Phan Thanh Tùng tấm lòng giàu yêu thương. Thầy là tấm gương ưu trong lòng đồng nghiệp và mọi người. Nhớ câu nói đùa vui mà xúc động - như ta nhìn thấy mầm lộc nhú lên từ cái cây tưởng khô héo: “Hễ thầy cô nào hiếm muộn con cái, về trường anh Tùng là sinh con ngay!”. Sự thật là có thầy dạy Tin, 3 cô giáo dạy Ngữ Văn, 1 cô giáo dạy Sinh học, hiếm muộn đến cả 5 -7 năm rồi. Thầy cho nghỉ chữa sinh, thầy ân cần động viên anh chị em trong các tổ “gánh hộ chuyên môn”. Và rồi, tình người thấm đượm là có nụ cười mãn nguyện, hạnh phúc tràn về!

  Chu đáo và sẻ chia là đức tính đẹp của thầy Hiệu trưởng Phan Thanh Tùng. “Gửi một chút quà thăm cháu nhé!” là tấm lòng thơm thảo của thầy đối với những cô giáo trẻ sinh con.  Khi nghe chuyện than phiền về con cái, khi chứng kiến thái độ bực bội của các nữ đồng nghiệp về con của họ, thầy ôn tồn góp ý: “Các em đừng đánh mắng con… Tuyệt đối không so sánh con mình với bạn nọ bạn kia, khiến nó tự ái phản ứng ngược, phải gần gũi, chia sẻ nhé…!”.

  Sống “ga lăng” và lãng mạn là phong thái là tính cách của một người đàn ông phố cổ Hà thành chăng? Những món quà nhỏ, những đóa hoa tươi kèm những lời chúc ngọt ngào gửi tới nữ đồng nghiệp vào các dịp kỉ niệm 20/10, 8/3 là minh chứng điều đó. Lời chúc của thầy vào những dịp kỉ niệm Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày Tết đến xuân về... luôn ấm áp, chân thành.

  Thầy Phan Thanh Tùng - cây thông gốc Huế tỏa phấn thông vàng nơi phố cổ Hà Nội- giản dị và gần gũi trong kí ức của thầy và trò trường THPT Trần Nhân Tông. Hình ảnh thầy, dáng nhỏ gọn cầm chổi quét nước ở sân trường cho thoát nhanh để học sinh đến khỏi bị ngập ướt là bức tự họa đẹp đẽ nhất, xúc động nhất về đức tính giản dị, gần gũi của thầy!

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 18

Đã lâu rồi từ ngày tôi xa quê hương lên thành phố để tiếp tục việc học của mình tôi mới có dịp gặp lại thầy.

Thầy vẫn vậy, vẫn cái nét đơn sơ giản dị không có gì thay đổi. Nhớ lại lúc trước ở quê tôi, việc có con đậu được vào đại học là niềm vinh hạnh không gì tả nổi đối với người ấy và gia đình họ. Vì vậy ba mẹ luôn khuyên chúng tôi phải cố gắng học tập, cũng chính vì điều đó việc thi đậu vào khối A đối với tôi đã bắt đầu trở thành 1 mơ ước. Nhưng hỡi ôi, để thi được vào khối A thì phải chuyên toán, lý, hoá. Mà môn lý và hoá tôi học rất tốt, chỉ riêng môn toán, do ham chơi mà tôi đã bị mất căn bản từ khi lên lớp 6.

Thật khó để ước mơ đó trở thành sự thật. Bước vào lớp 8, thầy được phân công dạy môn toán cho lớp tôi. Ngay từ buổi đầu nhận lớp, bản thân tôi đã cảm nhận được cái nét giản dị ở nơi thầy. Thầy mặc một cái áo đã bạc cả hai vai, tóc thầy đã ngả dần sang màu trắng, ở cái tuổi người ta có thể gọi là xế chiều của đời người. Nhưng ngày nào cũng vậy, mỗi lần thầy lên lớp, điều đầu tiên chúng tôi thấy được là một nụ cười trên gương mặt thầy, một nụ cười của sự hạnh phúc, thầy không giống như những người khác, không để tuổi già lấy đi cái khuôn mặt tươi trẻ và đầy sức sống ấy. Thầy ân cần dạy bảo chúng tôi một cách tận tình như một người cha đang dạy những đứa con của mình. Chính nhờ những tính cách đó của thầy mà khiến tôi không còn rụt rè và cảm thấy yêu những con số hơn. Tôi mạnh dạn hỏi thầy những kiến thức cũ mà tôi đã quên hết, không còn lưu lại một tí gì trong trí nhớ. Thầy nhìn tôi và mỉm cười, thầy không chỉ giảng riêng cho mình tôi, mà thầy còn giảng cho cả lớp bằng những cách rất hay mà cho mãi đến giờ này chúng tôi không sao quên được. Và thật đáng ngạc nhiên khi điểm tổng kết môn toán của tôi ở những lớp dưới chỉ khoảng 6.4 vậy mà bây giờ tôi đã được 8.5 môn toán. Thật đáng khích lệ đúng không? Khi tôi sắp sửa bước vào kì thi đại học, tôi cảm thấy rất tự tin vì đã có một kiến thức vững vàng, tôi muốn cảm ơn thầy rất nhiều vì chính thầy đã mang lại cho tôi sự tự tin đó.

Giờ đây tuy ở xa quê, nhưng tôi tin chắc một điều rằng ở quê nhà thầy vẫn đang đứng trên bục giảng và dạy tận tình cho những đứa học trò như tôi. Và trên mặt vẫn với một nụ cười giản dị mà đầy sức sống. Thầy ơi! Em xin cảm ơn thầy....

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 19

Trong tuổi thơ của mỗi người, ai cũng có những kỉ niệm đáng nhớ về thầy, cô giáo cũ của mình, những kỉ niệm đẹp xen lẫn nỗi buồn đều được khắc sâu trong trí nhớ của chúng ta. Riêng tôi có một kỉ niệm mà tôi không bao giờ quên, kỉ niệm sâu sắc về một người thầy đáng kính của tôi.

Năm ấy, khi tôi còn học lớp một, tôi có những kỉ niệm đẹp về thầy giáo chủ nhiệm của mình. Tôi đã bước sang lớp một, ngưỡng cửa của bậc tiểu học, có nhiều bạn mới, thầy cô mới.

Ngày trọng đại ấy, ngày tôi không bao giờ quên. Sau buổi lễ khai giảng, tất cả các học sinh đều bước vào lớp học của mình để học buổi học đầu tiên và gặp gỡ thầy cô giáo chủ nhiệm của mình và cũng là người sẽ gắn bó với tôi trong suốt thời gian học tiểu học.

Khi thầy bước vào, dáng người thầy thật nhanh nhẹn và thầy chào chúng tôi. Tôi trông thầy cũng đã đứng tuổi, tóc thầy cũng đã điểm bạc, khuôn mặt thầy gầy, bàn tay thầy có nhiều vết nhăn, chắc thầy đã có mấy chục năm "lận đận" với học sinh. Thầy bước lên bục giảng, thầy ra hiệu cho chúng tôi im lặng và thầy nói: "Chào các con, thầy tên là Hồ Viết Cảnh, thầy sẽ chủ nhiệm lớp các con trong suốt bậc tiểu học". Giọng thầy thật ấm áp, nhẹ nhàng, làm cho những suy nghĩ trong đầu tôi về một người thầy giáo chủ nhiệm thật dữ dằn và nghiêm khắc đều tan biến.

Sau khi ra mắt chúng tôi, thầy bắt đầu dạy cho chúng tôi những bài học đầu tiên mà cũng là những bài học đầu đời dạy tôi nên người. Thầy viết lên bảng những dòng chữ đầu tiên, tôi trông thấy bàn tay thầy run run khi viết, sau này tôi mới biết, thầy phải chịu đựng những cơn đau do tham gia cuộc chiến tranh kháng chiến chống Mĩ để viết nên dòng chữ đẹp đó. Sau khi viết xong đề bài, thầy hỏi chúng tôi có thấy rõ không, một và bạn ngồi phía dưới do mắt kém nên không thấy liền được thầy chỗ khác cho phù hợp. Trong buổi học thầy đến tận chỗ của từng người để chỉ cho chúng tôi những chỗ không hiểu. Cuối giờ, thầy cho chúng tôi xếp hàng ra về, mọi người đi về rất thẳng hàng, tiếng cười đùa của một vài bạn đã làm xôn xao khắp sân trường. Buổi học đầu tiên đã kết thúc như vậy đó, thầy đã để lại cho tôi những suy nghĩ về một người thầy mẫu mực.

Những buổi học sau, thầy nghiêm khắc với những bạn lười học, khen thưởng những bạn ngoan. Giờ ra chơi, thầy đều ra chơi cùng chúng tôi, thầy chơi những trò chơi dân gian cùng với chúng tôi, nhìn khuôn mặt thầy lúc đấy thật đáng yêu, nhìn kĩ thầy, tôi có cảm giác khuôn mặt thầy rất giống khuôn mặt ông nội tôi. Ông tôi đã mất từ khi tôi còn nhỏ, những kỉ niệm đẹp của ông và tôi đều được tôi khắc ghi. Nhìn thầy, tôi cảm thấy nhớ đến ông, nhớ đến cảnh chơi đùa của hai ông cháu, tôi liền chạy vào phòng học, ngồi trong góc khóc. Lúc đó có một bàn tay đặt lên vai tôi khẽ vỗ về, hình ảnh ông nội vỗ về tôi mỗi khi buồn hiện về, tôi bỗng khóc to lên, không sao có thể kiềm chế được. Thì ra đó chính là thầy, thầy khẽ nói với tôi: "Thành, sao con khóc, nói ra để thầy chia sẻ với con". Rồi thầy ôm tôi vào lòng, nhận được sự an ủi của thầy, tôi càng khóc to hơn. Sau hôm đó tôi cảm thấy được thầy quan tâm nhiều hơn.

Vào một hôm, do tôi không học bài nên bị điểm kém, thầy liền mắng tôi, tôi liền chạy về chỗ ngồi, trong lòng tôi cảm thấy rất tức thầy. Vào giờ ra chơi thầy không ra chơi với các bạn như mọi khi, thầy xuống chỗ tôi. Thầy nói: "Thầy xin lỗi em vì đã quá nặng lời, nhưng em là lớp trưởng nên phải gương mẫu cho các bạn noi theo....". Thầy giảng lại cho tôi bài tôi chưa hiểu. Tôi nhìn thầy lúc đó mà trong lòng cảm thấy hối hận vô cùng, ân hận vì đã làm thầy buồn. Tôi tự hứa sẽ cố gắng phấn đấu tốt hơn.

Vậy đấy, thầy đã để lại cho tôi những kỉ niệm không bao giờ phai mờ về một người thầy giản dị mà thân thương. Tôi hứa sẽ cố gắng học tập để trở thành công dân tốt, có ích cho đất nước và xã hội. Công ơn thầy sẽ mãi được khắc ghi như câu danh ngôn:

"Ngọc không mài không sáng, người không học không tài."

Bài viết về tấm gương nhà giáo – Bài văn mẫu số 20

Trong số rất nhiều những tấm gương nhà giáo tiêu biểu, chúng tôi muốn nhắc đến thầy giáo Tạ Minh Hiếu, Tổ trưởng Tổ KHTN, trường THCS Yên Lạc. Trong suốt 30 năm công tác, thầy đã không ngừng nỗ lực trau dồi kiến thức, nghiên cứu, đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Dạy học bằng niềm đam mê, tâm huyết, thầy Hiếu đã giúp nhiều học sinh của trường giành giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi toán trong cấp tỉnh, quốc gia và quốc tế. Không chỉ giỏi về chuyên môn, là chủ tịch công đoàn của nhà trường, thầy Hiếu luôn gương mẫu trong các hoạt động tập thể, xây dựng khối đoàn kết, chăm lo đời sống cho tập thể cán bộ, giáo viên, nhiệt tình chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn cũng như giúp đỡ đồng nghiệp khi gặp khó khăn trong cuộc sống. Với học trò, thầy luôn mẫu mực, công tâm, luôn thân thiện, gần gũi, giàu lòng nhân ái, vị tha, sẵn sàng giúp đỡ tinh thần, vật chất để những học sinh nghèo được tiếp tục đến trường.... Nhiều năm liền, thầy Hiếu đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp huyện, cấp tỉnh; năm học 2012-2013  thầy được nhận Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ và năm 2017, được Chủ tịch nước phong tặng danh hiệu Nhà giáo ưu tú...

Ở Trường Tiểu học và THCS Tam Phúc (Vĩnh Tường), thầy giáo Phan Duy Bảy không chỉ được đồng nghiệp, phụ huynh và học sinh kính trọng, nể phục bởi thành tích giáo viên dạy giỏi mà bởi nghị lực vượt qua hoàn cảnh, hết lòng vì học sinh. Mặc dù mang trong mình căn bệnh suy thận nặng, gia cảnh lại rất khó khăn, thường xuyên phải đi điều trị với chi phí tốn kém nhưng thầy không Bảy bi quan mà luôn suy nghĩ tích cực, nỗ lực chiến đấu với bệnh tật. Với niềm đam mê môn lịch sử từ khi là sinh viên trường sư phạm, thầy đã tìm tòi, nghiên cứu đưa ra nhiều sáng kiến kinh nghiệm, đổi mới phương pháp giảng dạy hiệu quả và đạt giải cao trong các kỳ thi giáo viên dạy giỏi của tỉnh. Thầy Bảy đã truyền cảm hứng về tình yêu môn lịch sử với học trò thông qua cách tạo hứng thú cho các em, biến môn lịch sử tưởng chừng khô khan trở thành môn học đầy sức hấp dẫn. Cảm động hơn là trong đợt bồi dưỡng học sinh giỏi và ôn thi vào lớp 10, mặc dù trong thời gian nghỉ ngơi điều trị bệnh, nhưng do lo lắng cho học trò, thầy Bảy vẫn nén những cơn đau để soạn giáo án, tìm kiếm thông tin, tài liệu và cố gắng lên lớp giảng bài. Sự nhiệt tình, tâm huyết ấy đã khiến nhiều đồng nghiệp và học sinh cảm động rơi nước mắt. Học theo tấm gương vượt khó ấy, học trò trường Tiểu học và THCS Tam Phúc đã tích cực học tập và rèn luyện đạo đức theo tinh thần hiếu học và lối giống giản dị, chân thành, giàu lòng nhiệt huyết của thầy Bảy. Nhiều năm liền, kết quả thi vao lớp 10 của học sinh trường Tiểu học và THCS Tam Phúc đạt kết quả cao, riêng năm 2018 – 2019 môn, lịch sử do thầy Bảy phụ trách nằm trong Top 10/30 trường có điểm cao nhất của huyện Vĩnh Tường...

Thầy có giỏi mới dạy được trò giỏi, thầy có nhiệt huyết, tận tâm với nghề, có đạo đức trong sáng, trái tim nhân hậu, biết cư xử có văn hóa thì mới có thể dạy dỗ được học trò biết lễ nghĩa, đúng sai. Bởi vậy, mỗi thầy, cô giáo với việc nêu gương cho các em bằng những việc làm cụ thể, thiết thực đang tích cực góp phần hoàn thành sứ mệnh trồng người đầy cao quý.

Bài viết về tấm gương nhà giáo tiêu biểu, vượt khó, tận tụy hy sinh, hết lòng cống hiến cho sự nghiệp “trồng người” – Bài văn mẫu số 21

    Hưởng ứng phong trào thi đua viết về tấm gương nhà giáo tiêu biểu, vượt khó, tận tụy hy sinh, hết lòng cống hiến cho sự nghiệp “trồng người”. gắn liền với việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” lập thành tích chào mừng kỷ niệm 34 năm ngày “Nhà giáo Việt Nam 20- 11” do ngành học phát động. Tôi xin được chia sẻ về một tấm gương tiêu biểu trong trường với sự nỗ lực phấn đấu không mệt mỏi vượt khó vươn lên trong công tác, lòng nhiệt tình giàu lòng nhân ái của một giáo viên đã nhiều năm cống hiến trong nghề nuôi dạy trẻ.

    Đúng như Bác Hồ đã dạy:

    “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây

    Vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”.

    Làm cô giáo mầm non tức là thay mẹ dạy trẻ, muốn làm được thế thì trước hết phải yêu trẻ. Các cháu còn nhỏ hay quấy khóc, phải bền bỉ, chịu khó mới nuôi dạy được các cháu. Dạy trẻ nhỏ cũng như trồng cây non, trồng cây non được tốt thì sau này cây lên tốt. Dạy trẻ nhỏ tốt thì sau này các cháu thành người tốt. Hay nói cách khác muốn xây dựng được một công trình vững trắc thì phải có được nền móng thật vững trắc.

    Quả đúng như vậy: Để xác định được tầm quan trọng của nuôi dạy trẻ. Cô giáo Nguyễn Thị Bích Dậu là giáo viên trường mầm non Nhân Hưng – huyện Lý Nhân, đã có 23 năm cống hiến cho bậc học mầm non, là một giáo viên có hoàn cảnh khó khăn: Chồng làm nông nghiệp, hai vợ chồng cô còn phải nuôi một con nhỏ bị bệnh tim bẩm sinh và 2 bố mẹ già đau yếu quanh năm, nhưng trong công tác cô vẫn hết lòng tận tụy với công việc, luôn yêu thương quan tâm chăm sóc các cháu như con đẻ của mình, sống giản dị luôn hòa đồng với mọi người, nên được đồng nghiệp kính trọng, các cháu yêu mến và phụ huynh tin tưởng. Cô xứng đáng là một tấm gương tốt một cô giáo mẫu mực.

    Cô giáo Nguyễn Thị Bích Dậu: Tấm gương nhà giáo tiêu biểu, vượt khó, tận tụy hy sinh, hết lòng cống hiến cho sự nghiệp “trồng người”.

    Trong phong trào học tập và làm theo lời Bác, thực hiện phương châm “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” cô giáo Nguyễn Thị Bích Dậu - giáo viên giáo viên trường Mầm non Nhân Hưng – huyện Lý Nhân là một tấm gương tiêu biểu làm theo lời Bác, luôn gương mẫu trong mọi công việc được đồng nghiệp, học sinh tin yêu và nhân dân quý mến.

    Sau khi tốt nghiệp trường PTTH năm 1993, cô giáo Nguyễn Thị Bích Dậu xin vào công tác tại trường Mầm non Nhân Mỹ đến năm 2007 cô xin chuyển về trường mầm non Nhân Hưng để thuận tiện trong công tác. Bước đầu do chưa có chuyên môn bản thân cô phải tìm tòi học hỏi chuyên môn rất nhiều để có phương pháp chăm sóc và giáo dục trẻ tốt nhất và không dừng lại ở đó để có được bằng cấp cao hơn nữa để có được kiến thức về chuyên môn nghiệp vụ cô đã xin nhà trường tạo điều kiện về thời gian để theo học các lớp vừa học vừa làm. Đến năm 1996 cô đã tham gia lớp học trung cấp tại chức mở tại huyện Lý Nhân, năm 2009 cô tiếp tục tham gia lớp học tại chức mở tại huyện Lý Nhân năm 2013 cô đã theo học lớp ĐHSP tại chức do trường CĐSP Hà Nam mở đến năm 2015 cô đã tốt nghiệp ĐHSP.

    Công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non rất vất vả, những năm trước còn là trường dân lập chưa được hưởng lương biên chế của nhà nước, chỉ hưởng đồng lương từ nguồn thu của cha mẹ trẻ, với đồng lương ít ỏi nhưng cô không hề nản lòng, ngược lại cô luôn là giáo viên hết sức tận tụy, chịu khó, tự học, tìm tòi, học hỏi đồng nghiệp để tích lũy kiến thức chuyên môn cho bản thân. Trong công việc cô luôn gương mẫu, yêu nghề, mến trẻ, hăng say, nhiệt tình, tích cực tham gia mọi phong trào hoạt động chung của trường, hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao, luôn là một giáo viên chủ nhiệm giỏi và là giáo viên dạy giỏi của trường. Từ những kết quả trên và những kiến thức tích lũy được cô đã vận dụng vào công tác chăm sóc và giáo dục các cháu từ đó khiến các cháu thích đến lớp say mê học tập tỷ lệ học sinh của lớp cô phụ trách luôn đạt và vượt chỉ tiêu nhà trường giao, còn đối với các cháu có nhận thức chậm có nhiều kỹ năng yếu, cô tìm nhiều hình thức để giúp các cháu như: Kèm cho các cháu, trò chuyện vui vẻ với các cháu để trẻ mạnh dạn hơn, phân công bạn giỏi kèm bạn yếu, tổ chức hình thức đôi bạn cùng tiến và các hình thức khen ngợi động viên trẻ kịp thời. Ngoài ra cô còn tích cực làm nhiều đồ dùng đồ chơi bền đẹp để cho trẻ học tập và vui chơi và đã có nhiều đồ chơi được tham dự cấp huyện đạt kết quả cao, thường xuyên tổ chức tốt các hoạt động để trẻ hứng thú học tập. Nhờ đó, mà kết quả học tập của lớp cô chủ nhiệm ngày một tiến bộ không có HS yếu kém, tỷ lệ HS khá giỏi luôn tăng lên hàng năm. Năm học 2003-2004 cô đã đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp huyện và năm nào cô cũng đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trường.

    Một điều đáng ghi nhận ở cô giáo Nguyễn thị Bích dậu nữa là ý chí luôn biết khắc phục hoàn cảnh khó khăn của gia đình, nên dù ở vai trò, nhiệm vụ nào cô cũng luôn hoàn thành bằng cả cái tâm và lòng nhiệt huyết. Gần 23 năm công tác, cô đã không ngừng tìm tòi, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, tham khảo các loại tài liệu, sách báo để nâng cao kiến thức, kỹ năng của mình. Trong công tác cô luôn bám sát vào kế hoạch và nhiệm vụ năm học của ngành và ứng dụng nhạy bén những thành quả từ những năm học trước để xây dựng cho bản thân một kế hoạch hoạt động cụ thể. Tham mưu cùng Ban giám hiệu nhà trường, các bộ phận chức năng, các ban ngành, đoàn thể cũng như đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp học để làm nên sự thành công của phong trào giáo dục của nhà trường. Đặc biệt, cô đã lồng ghép giáo dục kỹ năng sống, để giáo dục đạo đức, giúp các cháu có ý hình thành được nhiều nhân cách tốt cho cuộc sống hiện tại và cuộc sống sau này.

    Bên cạnh đó, cô còn hòa đồng, lắng nghe góp ý từ các đồng nghiệp, mạnh dạn đề xuất nhiều ý kiến thiết thực, phát động phong trào, đổi mới phương pháp dạy học, đánh giá học sinh. Đặc biệt, cô phát động việc học tập và làm theo lời Bác về thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu và sửa đổi lề lối làm việc, không chạy theo bệnh thành tích, học thật, đánh giá học sinh công bằng, khách quan. Phát động phong trào học tập, nâng cao trình độ, khơi dậy ý thức tự học, tự nghiên cứu, học hỏi lẫn nhau trong tập thể giáo viên, nhằm nâng cao trình độ chuyên môn. Chính sự nhiệt tình, sẵn sàng lắng nghe và sẻ chia kinh nghiệm, cô được đồng nghiệp yêu thương, học sinh quý mến. Cô Nguyễn thị Bích dậu xứng đáng là một tấm gương điển hình vượt khó, tận tụy, hy sinh, hết lòng cống hiến cho sự nghiệp, là tấm gương sáng trong sự nghiệp “trồng người”.

    Có thể nói, với lòng tận tâm trong sự nghiệp “trồng người” cô giáo Nguyễn Thị Bích dậu đã cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục huyện nhà. Cô thật xứng đáng là một giáo viên tiêu biểu trong ngành và là tấm gương sáng để các giáo viên và học sinh học tập và noi theo.

Nhân Hưng, ngày 05/11/2016