Ý nào sau đây không phải là ý nghĩa của ba lần kháng chiến chống ngoại xâm thời Trần?   A. Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược Đại Việt của đế chế Mông- Nguyên,bảo vệ được độc lập, toàn vẹn lãnh thổ và chủ quyền quốc gia của dân tộc. B. Thể hiện sức mạnh của dân tộc, đánh bại mọi kẻ thù xâm lược, nâng cao lòng tự hào dân tộc , củng cố niềm tin cho nhân dân. C. Góp phần thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế, văn hóa, khoa học-kĩ thuật thời Trần. D. Góp phần xây dựng truyền thống dân tộc, xây dựng học thuyết quân sự. Để lại nhiều bài học cho đời sau trong cuộc đấu tranh chống xâm lược.

2 câu trả lời

`@` Ý nghĩa thắng lợi ba lần kháng chiến chống Mông - Nguyên:

`->` Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược của đế chế Nguyên.

`->` Nâng cao lòng tự hào, tự cường dân tộc.

`->` Xây đắp truyền thống quân sự Việt Nam.

`->` Để lại nhiều bài học trong cuộc đấu tranh chống xâm lược.

`->`  Góp phần ngăn chặn những cuộc xâm lược của quân Nguyên đối với Nhật Bản và các nước phương Nam, làm thất bại mưu đồ thôn tính miền đất còn lại ở Châu Á của Hốt Tất Liệt.

`@` Góp phần thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế, văn hóa, khoa học-kĩ thuật thời Trần là các mặt tình hình về kinh tế, văn hoá, khoa học-kĩ thuật nước ta sau chiến tranh được phục hồi và phát triển nhanh chóng.

`=> C`. Góp phần thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế, văn hóa, khoa học-kĩ thuật thời Trần.

Ý nào sau đây không phải là ý nghĩa của ba lần kháng chiến chống ngoại xâm thời Trần?

A. Đập tan tham vọng và ý chí xâm lược Đại Việt của đế chế Mông- Nguyên,bảo vệ được độc lập, toàn vẹn lãnh thổ và chủ quyền quốc gia của dân tộc.

B. Thể hiện sức mạnh của dân tộc, đánh bại mọi kẻ thù xâm lược, nâng cao lòng tự hào dân tộc , củng cố niềm tin cho nhân dân.

C. Góp phần thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế, văn hóa, khoa học-kĩ thuật thời Trần.

D. Góp phần xây dựng truyền thống dân tộc, xây dựng học thuyết quân sự. Để lại nhiều bài học cho đời sau trong cuộc đấu tranh chống xâm lược.

vì khi sau chiến tranh thì hoạt động sản xuất,kiến trúc sẽ bị tàn phá nặng nề  nên ko thể thúc đẩy sự phát triển của nền kinh tế, văn hóa,khoa học-kĩ thuật thời trần

Câu hỏi trong lớp Xem thêm

Một chàng trai trẻ đến xin học một ông giáo già với tâm trạng bi quan và chỉ thích phàn nàn. Đối với anh, cuộc sống là một chuỗi ngày buồn chán, không có gì thú vị. Một lần, khi chàng trai than phiền về việc mình học mãi mà không tiến bộ, người thầy im lặng lắng nghe rồi đưa cho anh một thìa muối thật đầy và một cốc nước nhỏ. Con cho thìa muối này vào cốc nước và uống thử đi. Lập tức, chàng trai làm theo. - Cốc nước mặn chát. Chàng trai trả lời. Người thầy lại dẫn anh ra một hồ nước gần đó và đổ một thìa muối đầy xuống nước: - Bây giờ con hãy nếm thử nước trong hồ đi. - Nước trong hồ vẫn vậy thôi, thưa thầy. Nó chẳng hề mặn lên chút nào – Chàng trai nói khi múc một ít nước dưới hồ và nếm thử. Người thầy chậm rãi nói Con của ta, ai cũng có lúc gặp khó khăn trong cuộc sống. Và những khó khăn đó giống như thìa muối này đây, nhưng mỗi người hòa tan nó theo một cách khác nhau. Những người có tâm hồn rộng mở giống như một hồ nước thì nỗi buồn không làm họ mất đi niềm vui và sự yêu đời. Nhưng với những người tâm hồn chỉ nhỏ như một cốc nước, họ sẽ tự biến cuộc sống của mình trở thành đắng chát và chẳng bao giờ học được điều gì có ích. 4 Em rút ra những bài học gì cho bản thân từ văn bản trên 5 hãy viết đoạn văn từ 10-15 câu trình bày suy nghĩ của em về vai trò đối với những thử thách của mỗi người

105 lượt xem
1 đáp án
8 tháng trước