Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: “Xin dạy cho cháu biết đến thế giới kì diệu của sách, nhưng cũng để cho cháu đủ thời gian để lặng lẽ suy tư về sự bí ẩn muôn thuở của cuộc sống: đàn chim tung cánh trên bầu trời, đàn ong bay lượn trong nắng, và những bông hoa nở ngát trên đồi xanh… Ở trường, xin thầy hãy dạy cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh dự hơn gian lận khi thi. Xin hãy tạo cho cháu có niềm tin vào ý kiến của bản thân, cho dù tất cả mọi người xung quanh đều cho rằng ý kiến ấy là không đúng… Xin hãy dạy cho cháu biết cách đối xử dịu dàng với những người hòa nhã và cứng rắn đối với kẻ thô bạo. Xin tạo cho cháu sức mạnh để không chạy theo đám đông khi tất cả mọi người chạy theo thời thế”. (Trích thư của Tổng Thống Mĩ Lin - Côn gửi thầy hiệu trưởng của con trai mình, trong Những câu chuyện về người thầy). Câu 1 (0,5 điểm). Nêu nội dung chính của văn bản? Câu 2 (0,5 điểm). Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên? Câu 3 (1,0 điểm). Xác định và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: "Xin dạy cho cháu biết đến thế giới kì diệu của sách, nhưng cũng để cho cháu đủ thời gian để lặng lẽ suy tư về sự bí ẩn muôn thuở của cuộc sống: đàn chim tung cánh trên bầu trời, đàn ong bay lượn trong nắng, và những bông hoa nở ngát trên đồi xanh…" Câu 4 (1,0 điểm). NHỮNG Thông điệp mà tác giả gửi đến bạn đọc qua văn bản trên là gì?. MỌI NGƯỜI GIÚP EM VỚI Ạ EM CẢM ƠN RẤT NHIỀU <3

Câu 1:

- Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

Câu 2:

- Nội dung:Những người làm cha, làm mẹ luôn mong muốn thầy dạy cho con cái họ biết được sự quý giá của sách, biết yêu quý cuộc sống, có sức mạnh, có niềm tin vào bản thân

Câu 3:

*Biện pháp tu từ: 

-Liệt kê: đàn chim tung cánh trên bầu trời, đàn ong bướm bay lượn trong nắng, và những bông hoa nở ngát trên đồi xanh...

*Tác dụng:

- Nêu lên đầy đủ, cụ thể, chi tiết những điêu"kì diệu của sách", ở đó có những điều lí thú, bổ ích. Qua đó cho thấy người cha mong muốn con mình được hiểu biết những điều hay từ sách.

- Thể hiện thái độ mong muốn của người cha tới người làm thầy hãy gửi gắm cho con mình những điều tốt nhất.

- Làm cho câu văn thêm sinh động, hấp dẫn, tăng sức gợi hình, gợi cảm, tăng sức thuyết phục, tạo ấn tượng cho người đọc, người nghe.

Câu 4:

*Thông điệp của tác giả:

-Trường học không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn nơi giáo dục nhân cách học sinh

 -Người thầy giáo, cô giáo có vai trò định hướng để cho học sinh thêm tầm hiểu biết, thành người có ích cho xã hội

- Hãy luôn có niềm tin vào bản thân

câu 1:

- Nội dung: đoạn thư là lời tâm sự, mong mỏi của một người cha gửi tới thầy cô, nhà trường cũng như các nhà giáo dục: Hãy dạy cho con họ hiểu biết và trân trọng những giá trị kì diệu của sách vở nhưng không bỏ qua những giá trị, những bí ẩn muôn thuở của cuộc sống, biết yêu quý cuộc sống, biết ứng nhân xử thế, có lòng trung thực, biết chấp nhận thi rớt chứ ko gian lận, có sức mạnh, có niềm tin vào bản thân. 

câu 2    

-  Phương thức biểu đạt chính: nghị luận

câu 3:

- Biện pháp tu từ trong câu văn này là: * Liệt kê: đàn chim tung cánh trên bầu trời, đàn ong bay lượn trong nắng, và những bông hoa nở ngát trên đồi xanh

* Điệp ngữ : cháu

- Tác dụng:

+ Liệt kê: Nhằm nhấn mạnh nội dung trong lời nói của nhân vật , giúp gây ấn tượng và tăng sức hấp dẫn đối với người đọc, khiến cho đoạn trích trở nên hay hơn , cuốn hút hơn khi liệt kê các sự việc được miêu tả một cách sinh động.

+  Điệp ngữ: Là đại từ nhân xưng của người bề dưới đối với người bề trên , thể hiện sự kính trọng và lễ phép của người nói , giúp câu từ thêm tinh tế và dịu dàng , thân thiết.

câu 4:

- Thông điệp của tác giả: Trường học không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn nơi giáo dục nhân cách học sinh, trong đó người thầy giáo có vai trò định hướng để đào tạo ra những con người toàn diện về thể chất và trí tuệ, tâm hồn (đức, trí, thể, mỹ)