a) Nội dung của văn bản "Chống nạn thất học" nói gì ? b) Mục đích c) Tìm ra hệ thống luận điểm

b, Mục đích của "Chống nạn thất học" 

- Bác Hồ viết bài này nhằm mục đích: vạch rõ tình trạng dân trí chung của xã hội ta từ đó đề cập đến việc cần thiết phải học tập, kêu gọi mọi người cùng học tập.

- Các câu văn mang luận điểm chính của bài văn:

    + "Một trong những công việc phải thực hiện cấp tốc trong lúc này, là nâng cao dân trí"

    + "Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiến thức mới để tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ Quốc ngữ."

a, Nội dung của văn bản: 

    + Trong thời kì Pháp cai trị mọi người bị thất học để chúng dễ cai trị

    + Chỉ cho mọi người biết ích lợi của việc học.

    + Kêu gọi mọi người học chữ (chú ý các đối tượng).

- Diễn đạt thành những luận điểm:

    + Tình trạng thất học, lạc hậu trước Cách mạng tháng Tám.

    + Những điều kiện cần phải có để người dân tham gia xây dựng nước nhà.

+ Những khả năng thực tế trong việc chống nạn thất học.

Trong văn bản Chống nạn thất học.

– Luận điểm chính của bài viết là: chống nạn thất học.

– Luận điểm đó được nêu ra dưới dạng một khẩu hiệu và được cụ thể hoá thành những câu văn: Mọi ngưòi Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiên thức mới để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ Quốc ngữ.

– Luận điểm chính đó được triển khai thành các luận điểm cụ thể là:

+ Những người đã biết chữ dạy cho những người chưa biết chữ.

+ Những ngưòi chưa biết chữ hãy gắng sức học cho biết.

c) Tìm ra hệ thống luận điểm: 

– Luận điểm chính của bài viết là: chống nạn thất học.

– Luận điểm đó được nêu ra dưới dạng một khẩu hiệu và được cụ thể hoá thành những câu văn: Mọi ngưòi Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiên thức mới* để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết phải biết đọc, biết viết chữ Quốc ngữ.

– Luận điểm chính đó được triển khai thành các luận điểm cụ thể là:

+ Những người đã biết chữ dạy cho những người chưa biết chữ.

+ Những ngưòi chưa biết chữ hãy gắng sức học cho biết.

+ Phụ nữ càng cần phải học.

– Luận điểm đóng vai trò thể hiện quan điểm, tư tưởng của người viết trong bài văn nghị luận.

– Muốn có sức thuyết phục thì luận điểm phải đạt những yêu cầu sau:

+ Đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế;

+ Rõ ràng, được trình bày theo lô-gíc, trình tự hợp lí, mạch lạc.