1_Một đoạn phân tử ADN nặng 900000,trong đó số lượng G-A=600 a)tính chiều dài của đoạn phân tử ADN trên b) tính số lượng và tỉ lệ%từng loại nuclêôtit của phân tử ADN 2_cho mạch (1)của gen có trình tự của các nuclêôtit như sau _A_T_G_G_X_T_A_G_G_ Hãy xác định trình tự các nuclêôtit trong đoạn mạch ARN đã tổng hợp ra từ mạch (2) của gen

2 câu trả lời

Đáp án:

a, Ta có N= M/300 = 900000/300= 3000

=> L = 3000/2 x 3,4 = 5100 $A^{o}$ 

b, 3000 = 2A + 2G , G-A= 600

=> A = T = 450, G = X = 1050

 

Đáp án:

ở ADN thì A liên kết với T và ngược lại

G liên kết với X và ngược lại

còn ở mARN

A liên kết với U , T liên kết với A

G liên kết với X và ngược lại

Câu hỏi trong lớp Xem thêm

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu : “Không chỉ học ở trường lớp, chúng ta còn có thể học hỏi từ chính những trải nghiệm trong cuộc sống, dưới nhiều hình thức. Học là việc cả đời, chẳng bao giờ kết thúc, ngay cả khi bạn đã đạt được nhiều bằng cấp. Đối với một số người, việc học kéo dài liên tục và suốt đời, không hề có một giới hạn nào cho sự học hỏi. Mọi nẻo đường của cuộc sống đều ẩn chứa những bài học rất riêng. Nhà văn Conrad Squies luôn tâm niệm: “Học hỏi giống như sự hình thành các cơ bắp trong lĩnh vực kiến thức, tạo nền tảng cho sự thông thái, khôn ngoan”. Và dĩ nhiên, để thành công trong cuộc sống, để sống bình an trong một thế giới đầy biến động như hiện nay thì bạn cần phải trải nghiệm để tích lũy kinh nghiệm sống, để nâng cao những kỹ năng làm việc của bản thân mình.” (Theo Cho đi là còn mãi – Azim Jamal & Harvey McKinnon, biên dịch : Huế Phương, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, năm 2017, tr. 67) Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2. Xác định biện pháp tu từ so sánh trong đoạn trích. Câu 3. Em có đồng tình với quan niệm của tác giả :“Học là việc cả đời, chẳng bao giờ kết thúc, ngay cả khi bạn đã đạt được nhiều bằng cấp.” ? Vì sao? Câu 4. Em hiểu thế nào về ý kiến : “Mọi nẻo đường của cuộc sống đều ẩn chứa những bài học rất riêng.”

3 lượt xem
2 đáp án
20 giờ trước