Cháu chiến đấu hôm nay Vì lòng yêu Tổ quốc Vì sớm làng thân thuộc Bà ơi, cũng vì bà Ổ trứng hồng tuổi thơ. (Tiếng gà trưa - Ngữ văn 7, tập 1 Câu 4. Tìm ít nhất hai từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc” được tác giả sử dụng trong khổ thơ trên? (0,75 điểm) Câu 5. Em có nhận xét gì về tình yêu Tổ quốc của nhân vật trữ tình trong khổ thơ trên? (0,75 điểm) Câu 6. Từ việc đọc, hiểu nội của đoạn thơ, là một học sinh, em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu với quê hương, đất nước? (1,0 điểm)

2 câu trả lời

Cháu chiến đấu hôm nay

Vì lòng yêu Tổ quốc

Vì sớm làng thân thuộc

Bà ơi, cũng vì bà

Ổ trứng hồng tuổi thơ.

Câu 4. Tìm ít nhất hai từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc” được tác giả sử dụng trong khổ thơ trên?

 đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương

Câu 5. Em có nhận xét gì về tình yêu Tổ quốc của nhân vật trữ tình trong khổ thơ trên?

→Tình yêu tổ quốc của nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối của bài "Tiếng gà trưa" như hòa quyện, gắn liền từ tình cảm gia đình.Chính tình cảm gia đình đã làm sâu sắc hơn tình yêu quê hương, đất nước. 

Câu 6. Từ việc đọc, hiểu nội của đoạn thơ, là một học sinh, em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu với quê hương, đất nước?

→Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành một công dân tốt trong xã hội.

Giữ gìn và bảo vệ những truyền thống văn hóa tốt đẹp của quê hương, đất nước.

Vệ sinh khu phố mình đang ở cũng như xung quanh, hạn chế thả rác bừa bãi.

Tuyên truyền việc tốt để các bạn nhỏ và mọi người thể hiện tình yêu quê hương đất nước

Thực hiện nghiêm túc 5K mà nhà nước đê ra trong tình hình dịch bệnh đa diễn biến phức tạp

tsuki

`1`

`→` Hai từ đồng nghĩa với từ “Tổ quốc”

`-` Xóm 

`-` Làng

`2`

`-` Tình yêu tổ quốc của nhân vật trữ tình là:tình bà cháu nồng hậu và lòng yêu nước sâu nặng của một người chiến sĩ.

`-` Trên đường hành quân xa, người chiến sĩ dừng chân bên xóm nhỏ.

`-` Nghe tiếng gà “cục tác…cục ta”, anh xúc động vô cùng.

`-` Dòng cảm xúc từ hiện tại trôi về quá khứ với bao kỉ niệm cảm động lại tràn về.

`3`

Tình yêu đất nước bắt nguồn từ những điều bình dị thân quen như thế và biểu hiện ra trong đời sống hằng ngày. Với những người lính tình yêu đất nước là sẵn sàng hi sinh, xả thân vì Tổ quốc. Với những người dân là cố gắng làm việc để xây dựng gia đình, xã hội. Với những em nhỏ là cố gắng học tập để góp phần kiến thiết quê hương…Tình yêu đất nước lúc nào cũng thường trực trong mỗi con người.

`#` `Tranhoang40860`

Câu hỏi trong lớp Xem thêm

Trong văn bản “Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn, nhà văn đã sử dụng rất thành công nghệ thuật tương phản. Hai mặt tương phản cơ bản trong tác phẩm được thế hiện rõ nét: một bên là người dân vật lộn, chống chọi với mưa gió hết sức căng thẳng, vất vả; bên kia là viên quan đi hộ đê ngồi trong chỗ an toàn, nhàn nhã, mải mê bài bạc, không cho phép ai quấy rầy ván bài của mình, coi việc đánh bài là trên hết, mặc dân sống chết khi đê vỡ. Những người dân hộ đê quần quật làm việc liên tục từ chiều đến gần một giờ đêm. Họ bì bõm dưới bùn lầy, ướt như chuột lột, ai ai cũng mệt lử cả rồi; trong khi mưa tầm tã trút xuống, nước sông cuồn cuộn bốc lên. Tác giả nhận xét: “Tình cảnh trông thật là thảm”. Viên quan đi hộ đê thì ngược lại. Hắn ta ngồi trong đình ở chỗ cao ráo, an toàn. Người gãi chân, kẻ quạt mát, các tay chân ngồi hầu bài. Khung cảnh nhàn–nhã, đường bệ, nguy nga. Quan chỉ mê bài. Đáng lẽ phải tắm mưa, gội gió, đứng trên đê đốc thúc, thì quan lại ngồi chơi nhàn nhã, có kẻ hầu, người hạ. Quan gắt khi có người báo tin đê vỡ. Quan đỏ mặt tía tai đòi cách cổ, bỏ tù người dân báo đê vỡ. Và y tiếp tục vui mừng vì đã ù ván bài, mặc cho dân rơi vào cảnh đê vỡ, “tình cảnh thảm sầu” không sao kể xiết. Tác giả dựng lên hai cảnh tương phản nhằm mục đích so sánh, làm nổi bật sự đối lập. Người có trách nhiệm thì vô trách nhiệm, chỉ ham mê bài bạc. Những người dân thì phải dầm mưa gội gió, nhọc nhằn, chống chọi với thiên nhiên một cách tuyệt vọng. Cuối cùng, sự vô trách nhiệm của viên quan đã dẫn đến cảnh đê vỡ. Quan thì sung sướng vì nước bài cao, dân thì khổ vì nước lụt.

5 lượt xem
1 đáp án
22 giờ trước